ធនធានមនុស្សគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃ ដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើប្រសិទ្ធភាពអាជីវកម្ម។
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Bui Thanh Thuy ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៍ហាណូយ បានឲ្យដឹងថា សម្រាប់ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ ធនធានមនុស្សត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទ្រព្យដ៏មានតម្លៃ ប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពអាជីវកម្មរបស់សហគ្រាស ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃឧស្សាហកម្ម។
យោងតាមរបាយការណ៍ស្ថិតិបច្ចុប្បន្ន ក្នុងមួយឆ្នាំឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ត្រូវការកម្មករជាង 4 ម៉ឺននាក់ ប៉ុន្តែចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ក្នុងមួយឆ្នាំមានប្រហែល 15.000 នាក់ ដែលក្នុងនោះជាង 15% មានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យ... កម្លាំងពលកម្មក្នុងវិស័យទេសចរណ៍នៅតែខ្វះខាតក្នុងបរិមាណ និងមិនធានានូវជំនាញ។
គុណភាពនៃធនធានមនុស្សដែលផ្តល់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ទីផ្សារការងារទេសចរណ៍ ជាទូទៅត្រូវបានវាយតម្លៃថាមិនបំពេញតាមតម្រូវការរបស់អាជីវកម្ម។ កម្មករនិយោជិតដែលមានសញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយសាកលវិទ្យាល័យមានត្រឹមតែ 9.7% កម្រិតបឋមសិក្សា មធ្យម និងមហាវិទ្យាល័យមានចំនួនជាង 50% ក្រោមសញ្ញាបត្របឋមមានចំនួន 39.3%... ក្នុងនោះមានតែ 43% ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យទេសចរណ៍។
លើសពីនេះ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធធនធានមនុស្សនៃឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍មិនទាន់ធានាបាននូវនិរន្តរភាពនៅឡើយ មាត្រដ្ឋាននៅតូចនៅឡើយ មិនសមស្របនឹងសក្ដានុពល និងមិនទាន់បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស។ វិស័យធនធានមនុស្សជាច្រើននៅតែខ្វះខាតកម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់ និងជំនាញភាសាបរទេសដូចជា សេវាស្នាក់នៅ មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍។ល។ កម្លាំងរបស់បុគ្គលិកជំនាញ និងអ្នកជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ សហគ្រាស ការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម ការបង្កើតគោលនយោបាយ ការស្រាវជ្រាវទីផ្សារ ការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រ ការធ្វើផែនការជាដើម។
និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Ha Long អនុវត្តជំនាញមគ្គុទ្ទេសក៍នៅតាមតំបន់ ទេសចរណ៍ ។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Bui Thanh Thuy ការធានាធនធានមនុស្សគឺជារបកគំហើញមួយសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ អនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យនូវគោលដៅដែលបានកំណត់ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍វៀតណាមឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។
ទេសចរណ៍វៀតណាមតែងតែត្រូវការកម្លាំងពលកម្មដ៏ច្រើនដើម្បីបង្កើតឱកាសសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចទេសចរណ៍អភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លា ម្យ៉ាងវិញទៀតគឺដើម្បីដោះស្រាយសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើការងារ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ ធានាបាននូវការបង្កើនទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផលបន្ថែមទៀត ស្របតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍ និងនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នៅពេលដែលប្រទេសរបស់យើងធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយទៅក្នុងសហគមន៍អន្តរជាតិក្នុងដំណើរការឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សទេសចរណ៍របស់វៀតណាមក្នុងដំណាក់កាលថ្មីនាពេលនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Bui Thanh Thuy បានមានប្រសាសន៍ថា ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពជាមួយនឹងកម្រិតសេវាកម្មតែងតែទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ និងការសម្របសម្រួលប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃគ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ និងសង្គមទាំងមូល។
ជាពិសេស រដ្ឋត្រូវពិចារណាលើការបណ្តុះបណ្តាលជាទូទៅ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យជាក់លាក់ជាបញ្ហាសំខាន់ ហើយត្រូវតែអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ជាអាទិភាព។ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិត្រូវតែក្លាយជាយុទ្ធសាស្ត្រដ៏សំខាន់ក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជារបកគំហើញនៅក្នុងដំណើរការសមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍។
ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការប្រមូល និងកសាងប្រព័ន្ធព័ត៌មានស្តីពីការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការធនធានមនុស្សទេសចរណ៍ទូទាំងប្រទេស ដើម្បីធានាតុល្យភាពរវាងការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការធនធានមនុស្ស។ បង្កើតគោលនយោបាយ យន្តការ និងឧបករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស។
លើសពីនេះ ត្រូវកែលម្អ និងពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីកែសម្រួលផែនការបណ្តាញ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ ដើម្បីធានាថា សមស្របនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃតំបន់នីមួយៗ។ វិនិយោគលើសាលារៀនក្រោមក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ជាស្នូលសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សទេសចរណ៍គ្រប់កម្រិតបណ្តុះបណ្តាលនៅមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍សំខាន់ៗជាច្រើននៅទីក្រុងហាណូយ ហឿ ដាណាង ដាឡាត ទីក្រុងហូជីមិញ ... ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងស្រុក។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវជំរុញការពង្រីកកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ក្នុងសហគ្រាស មិនមែនសាធារណៈ និងជាមួយដើមទុនវិនិយោគបរទេសស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់វៀតណាម។ បន្តលើកកម្ពស់ការធ្វើពិពិធកម្មប្រភេទនៃសាលារៀន ថ្នាក់រៀន មជ្ឈមណ្ឌល និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍។ សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងការងារ-យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច និងក្រសួងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារសម្រាប់សាលាបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍...
បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ទេសចរណ៍នៅស្រុក Lam Binh ខេត្ត Tuyen Quang ។
ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការបង្កើនទំហំ និងលើកកំពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Thanh Thuy បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការកៀរគរធនធានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ បន្ថែមពីលើដើមទុនពីថវិកា ចាំបាច់ត្រូវជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងកសាងគោលនយោបាយទាក់ទាញការវិនិយោគលើវិស័យបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍។
ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ត្រូវឈានដល់ស្តង់ដារជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បង្កើតក្របខណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិដែលសមរម្យសម្រាប់តំបន់ និងពិភពលោក។ អនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថលយ៉ាងឆាប់រហ័ស កសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីក្នុងប្រព័ន្ធសាលាបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍។ បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិ និងយន្តការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម...
លើសពីនេះទៀត វាក៏ចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវការត្រួតពិនិត្យស្ថាប័នអប់រំ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ ។ បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កម្មករពាក់ព័ន្ធនឹងការវិនិយោគសំណង់នៅកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងសហគ្រាសមួយចំនួន និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន...
ត្រូវមានគុណភាពជាបុគ្គលិកទេសចរណ៍អន្តរជាតិ
យោងតាមលោកបណ្ឌិត Do Hai Yen អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ នៃសាកលវិទ្យាល័យ East Asia Technology of Technology បានឲ្យដឹងថា ដោយសារឥទ្ធិពលនៃជំងឺរាតត្បាត Covid-19 ធនធានមនុស្សទេសចរណ៍មានការប្រែប្រួលជាច្រើន។ បុគ្គលិកជំនាញជាច្រើនត្រូវប្តូរទៅការងារផ្សេងៗដូចជា៖ ភោជនីយដ្ឋាន អ្នកដឹកជញ្ជូន អចលនទ្រព្យ ... ធនធានមនុស្សទេសចរណ៍វៀតណាមក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានវិលមករកអាជីពទេសចរណ៍វិញ ប៉ុន្តែបុគ្គលិកជោគជ័យមួយចំនួនក្នុង "អាជីវកម្មចំហៀង" នៅតែរក្សាជា "ការងារចំហៀង" ដែលចំនួនធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ក៏ត្រូវបានបាត់បង់ និងមាន "ខួរក្បាល" មួយចំនួន។
ក្រៅពីនេះ ទេសចរណ៍អន្តរជាតិពិតជាមិនស្ទុះងើបឡើងវិញទេ លើកលែងតែទីផ្សារទេសចរណ៍កូរ៉េនៅតាមគោលដៅដូចជា Nha Trang និង Phu Quoc។
ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យទេសចរណ៍ ដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ នៅឆ្នាំ២០៣០ ទេសចរណ៍វៀតណាមនឹងបង្កើតការងារបានប្រមាណ ៥,៥ - ៦លានការងារ ក្នុងនោះមានការងារផ្ទាល់ប្រមាណ ៣លាន។
យោងតាមរដ្ឋបាលជាតិទេសចរណ៍វៀតណាម ថ្វីត្បិតតែធនធានមនុស្សទេសចរណ៍របស់វៀតណាមទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះក៏ដោយ ក៏សមាមាត្រនៃធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញ និងស្តង់ដារអន្តរជាតិនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ ធនធានមនុស្សឯកទេស ដូចជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍អន្តរជាតិនៅក្នុងទីផ្សារជាក់លាក់៖ ទេសចរណ៍ខាងវិញ្ញាណ ទេសចរណ៍តាមប្រធានបទ ជាដើម នៅតែមានកម្រិតក្នុងបរិមាណ និងគុណភាពទាក់ទងនឹងជំនាញភាសាបរទេស បទពិសោធន៍ ផលិតភាពការងារ និងវិជ្ជាជីវៈ។
ម៉ោងកម្មសិក្សារបស់និស្សិតទេសចរណ៍នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុង ហូជីមិញ ។
លោកបណ្ឌិត Do Hai Yen ជឿជាក់ថា ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិលើធនធានមនុស្សទេសចរណ៍ កម្មករទេសចរណ៍ត្រូវមានគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកទេសចរណ៍អន្តរជាតិស្របតាមតម្រូវការសង្គម។ ជាពិសេស៖ ជំនាញភាសាបរទេស; ចំណេះដឹងភាសាបរទេសក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ និងសមត្ថភាពអនុវត្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវិជ្ជាជីវៈ។
ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃការបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ ស្របតាមនិន្នាការសមាហរណកម្ម ការបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍នៃសាលារៀនតភ្ជាប់សាលារៀន-អាជីវកម្ម-រដ្ឋជាមួយអ្នកសិក្សា គឺជាកិច្ចការចាំបាច់។ ការតភ្ជាប់នេះបង្កើតធនធានសម្រាប់អាជីវកម្មនាពេលអនាគត បង្កើតការងារ ឱកាសសម្រាប់អ្នកសិក្សាទេសចរណ៍។ បង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់សាលារៀននៅពេលភ្ជាប់ជាមួយអាជីវកម្ម កាត់បន្ថយម៉ោងរៀន បញ្ជូនសិស្សទៅ "ហាត់ការដំបូង" នៅអាជីវកម្ម និងទទួលបានប្រាក់ចំណូល។
ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនទ្រឹស្តី កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់សាលាជាមួយអ្នកជំនាញពីអាជីវកម្មទេសចរណ៍ក៏នាំមកនូវចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនៅជិតសាលា ដើម្បីជួយអ្នកសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់ពួកគេកាន់តែលឿន។
"ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស "ផ្ទះ 3" នេះ ចាំបាច់ត្រូវស្រាវជ្រាវគោលនយោបាយគាំទ្រសាស្ត្រាចារ្យ និងនិតិវិធី ការឧបត្ថម្ភប្រាក់សម្រាប់អ្នកជំនាញ ដោយសារប្រាក់ខែរបស់សាស្ត្រាចារ្យមានកម្រិត ប្រាក់ចំណូលពីអាជីវកម្មគឺខ្ពស់ណាស់ ថ្លៃសិក្សាត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងកញ្ចប់សម្រាប់អ្នកសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ ការអនុវត្តសកម្មនៃដំណោះស្រាយនេះបច្ចុប្បន្ននៅតែអនុវត្តជាចម្បងតាមរយៈ "ទំនាក់ទំនងសាស្ត្រាចារ្យ" មិនទាន់បានអនុវត្តជាផ្លូវការនៅឡើយ។ ហើយត្រូវដោះស្រាយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ វានឹងនៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន»។
ប្រភព
Kommentar (0)