ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

ភ្ញាក់ផ្អើលជាងសប្បាយចិត្ត

គ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលធ្វើការនៅស្រុក Mu Cang Chai ( Yen Bai ) បាននិយាយថា នាងបានទទួលព័ត៌មាននេះដោយការភ្ញាក់ផ្អើលជាជាងរីករាយ។ ជីវិតគ្រូបង្រៀននៅតែលំបាក ប៉ុន្តែកូនៗរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានថែទាំ និងសិក្សាក្នុងស្ថានភាពល្អប្រសើរជាងកម្រិតទូទៅ។ "យើងធ្វើការនៅតំបន់លំបាក ហើយមើលឃើញថាអ្នកដែលត្រូវការជំនួយច្រើនជាងគេទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយថ្លៃសិក្សា និងការលើកទឹកចិត្តផ្នែកអប់រំ គឺជាកូនរបស់កសិករ និងជនជាតិភាគតិច... បើមិនដូច្នេះទេ ពួកគេនឹងបោះបង់ការសិក្សា"។

គ្រូបង្រៀន​នៃ​អនុវិទ្យាល័យ Minh Chuan (Yen Bai) នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​ពួកគេ​ត្រឡប់​មក​សាលា​វិញ​ដើម្បី​បង្រៀន​សិស្ស​បន្ទាប់​ពី​ទឹក​ជំនន់​ដែល​បង្ក​ឡើង​ដោយ​ព្យុះ​ទីហ្វុង Yagi ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនជឿថា អ្នកដែលត្រូវការជំនួយច្រើនជាងគេទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា និងគោលនយោបាយអប់រំ គឺជាកូនរបស់កសិករ និងជនជាតិភាគតិច។

រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា

ថវិការដ្ឋត្រូវផ្តល់បន្ថែមចំនួន ៩.២១២.១ពាន់លានដុង។

នៅក្នុង​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​ដែល​បាន​ចេញផ្សាយ​មុន​ថ្ងៃទី​៨ ខែតុលា មិនមាន​គោលការណ៍​លើកលែង​ថ្លៃ​សិក្សា​សម្រាប់​កូន​របស់​គ្រូបង្រៀន​ឡើយ​។ យោងតាមការគណនារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រសិនបើគោលនយោបាយលើកលែងថ្លៃសិក្សា (ពីមត្តេយ្យដល់សាកលវិទ្យាល័យ) សម្រាប់កូនរបស់គ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានបន្ថែមនោះ ថវិការដ្ឋនឹងត្រូវបែងចែកបន្ថែមចំនួន ៩,២១២,១ ពាន់លានដុងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

គ្រូបង្រៀនម្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានចែករំលែកជាសាធារណៈលើបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមថា “ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន ហើយគ្មានមិត្តរួមការងារក្នុងប្រទេសណាម្នាក់ត្រូវបោះបង់ការសិក្សា ព្រោះឪពុកម្តាយក្រីក្រ ប៉ុន្តែសិស្សជាច្រើនត្រូវបោះបង់ការសិក្សាដោយសារភាពក្រីក្រ។ អរគុណក្រសួងចំពោះក្តីបារម្ភ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមបដិសេធ សូមឲ្យកូនៗរបស់គ្រូបង្រៀនមានសភាពធម្មតាដូចកុមារក្នុងអាជីពដ៏ទៃទៀត”។

ទោះបីខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនមានបទពិសោធន៍ ៣៩ឆ្នាំក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំពិតជាមិនយល់ដែរថា ហេតុអ្វីបានជាគណៈកម្មការរៀបចំសេចក្តីព្រាងសំណើនេះ ថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កូនអ្នកគ្រូ! យុត្តិធម៌នៅឯណា? កូនកសិករ កម្មករ... ពិបាកជាងកូនគ្រូបង្រៀន ទៅទៀត !

ចំណាប់អារម្មណ៍ របស់គ្រូបង្រៀន មិន ទទួលបានការលើកលែងពីថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេទេ

កញ្ញា VTH គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រមធ្យមសិក្សានៅទីក្រុង Bac Giang (Bac Giang) ក៏បានចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មានថា៖ «ខ្ញុំយល់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចង់យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀនមានទំនុកចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ប៉ុន្តែដោយសារសំណើនេះ ប៉ុន្មានថ្ងៃមុននេះ យើងគ្រូបង្រៀនបានទទួលនូវមតិអវិជ្ជមានជាច្រើនដូចជា "ឯកសិទ្ធិ អត្ថប្រយោជន៍ពិសេសនៃការបង្រៀន" ឬ "ការបង្រៀនច្រើនផងដែរ" ។ ប្រៀបធៀបវាជាមួយវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតដូចជា៖ "ហេតុអ្វីមិនលើកលែងគ្រូឱ្យរៀន ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេបង់ថ្លៃសិក្សា ហើយឪពុកម្តាយអាចបង្រៀនពួកគេនៅផ្ទះ"...

បើតាមគ្រូម្នាក់នេះ អ្នកស្រី និងសហការី មិនដែលស្នើសុំលើកលែងថ្លៃសិក្សាឲ្យកូនៗទេ ព្រោះថ្លៃសិក្សាសាលារដ្ឋមិនមែនជាបញ្ហាធំនោះទេ។ អ្វីដែលពួកគេត្រូវការគឺប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅ ហើយប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដូចជាប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារនឹងមិនត្រូវបានលុបចោលទេ នៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវកាត់បន្ថយសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់ពីការប្រកួតប្រជែង ចលនាផ្លូវការ និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសៀវភៅ...

នាយកសាលាឯកជនមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា សាលារបស់គាត់មានគោលនយោបាយលើកលែងថ្លៃសិក្សា ៥០% ដល់កូនចៅរបស់មន្ត្រីសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ដោយមិនគិតពីមុខតំណែង ហើយនេះជួយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យនៅជាប់នឹង និងរួមចំណែកដល់សាលា។ ជាការពិតណាស់ ថ្លៃសិក្សារបស់សាលាឯកជនគឺខ្ពស់ណាស់បើធៀបនឹងសាលារដ្ឋ ដូច្នេះហើយការលើកលែងថ្លៃសិក្សាក៏មានអត្ថន័យណាស់សម្រាប់កម្មករ ដោយជួយឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានការថែទាំជាក់ស្តែង។

សមធម៌ និងលទ្ធភាពចាំបាច់ត្រូវតែយកមកពិចារណា

ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien សាស្ត្រាចារ្យ Dao Trong Thi អតីតប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា តាមមធ្យោបាយមួយចំនួន សំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែវាយតម្លៃថាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន។ នោះមានន័យថាគោលនយោបាយបន្ថែមណាមួយបង្ហាញថាគ្រូបង្រៀន និងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនត្រូវបានគោរព។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យ Dao Trong Thi ក៏បាននិយាយផងដែរថា ការអនុវត្តវានៅលើមាត្រដ្ឋានជាតិជាមួយនឹងថវិកាដ៏ច្រើនបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវគណនាដើម្បីមើលថាតើវាអាចទៅរួច ឬអត់ និងទទួលបានការឯកភាព។

ក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានការពារយ៉ាងខ្លាំងនូវប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅពេលធ្វើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 សាស្រ្តាចារ្យ Thi បាននិយាយថា អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅដើម្បីឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍តាមពិតមិនខ្ពស់ជាងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតទេ ប្រសិនបើគោលការណ៍ប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈមិនមានទៀតទេ។ កត្តាសំខាន់គឺត្រូវរក្សាប្រាក់បំណាច់អតីតភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ព្រោះប្រាក់ឧបត្ថម្ភនេះក៏ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្រិតវិភាគទានធានារ៉ាប់រងសង្គមផងដែរ ហើយអរគុណនោះ គ្រូបង្រៀននឹងទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់នៅពេលពួកគេចូលនិវត្តន៍។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហាថ្លៃសិក្សា លោកសាស្ត្រាចារ្យ Dao Trong Thi ក៏បានលើកឡើងដែរថា ការដោះស្រាយតាមវិជ្ជាជីវៈពិតជាពិបាកណាស់ ហើយត្រូវអនុវត្តតាមគោលការណ៍ទូទៅ ពោលគឺឆ្ពោះទៅរកការអប់រំជាសាកល និងលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។

វាសំខាន់ណាស់ដែលប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ ដូច្នេះពួកគេអាចប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកស្រី Nguyen Thanh Hai នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh (ទីក្រុងហាណូយ) គាំទ្រសំណើនេះថាជាការលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែក៏ត្រូវមានការស្រាវជ្រាវយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងពិចារណាអំពីរបៀបអនុវត្តវាដោយសមហេតុផល មិនបង្កអតុល្យភាពថវិកា និងធានាយុត្តិធម៌សង្គម។

ចែករំលែកជាមួយសារព័ត៌មាន លោក Pham Van Hoa ប្រតិភូរដ្ឋសភានៃខេត្ត Dong Thap បានសម្តែងការមិនយល់ស្របចំពោះសំណើសុំលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនចិញ្ចឹមជីវសាស្រ្ត និងស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ យោងតាមប្រតិភូ Pham Van Hoa ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបានស្នើឡើងជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធខ្នាតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល។ គ្រូបង្រៀនក៏ទទួលបានប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈច្រើនជាងមន្ត្រីរាជការដទៃទៀត។ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ត្រូវ​បង្រៀន​នៅ​ឆ្ងាយ គ្រូបង្រៀន​ក៏​អាច​ស្នាក់នៅ​ក្នុង​លំនៅឋាន​ផ្លូវការ​បានដែរ។ យោងតាមប្រតិភូ Hoa ការបង្កើនប្រាក់បៀវត្សរ៍ សូម្បីតែការកើនឡើងខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក៏ត្រឹមត្រូវដែរ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីគួរឥតគិតថ្លៃឡើយ រួមទាំងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ប្រតិភូ Hoa បាននិយាយថា "យើងមិនអាចបង្វែរភាពអយុត្តិធម៌មួយទៅជាមួយទៀតបានទេ។ នៅក្នុងសង្គមមួយ វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗសមនឹងទទួលបានការគោរព និងអាទិភាពស្មើៗគ្នា" ដោយបន្ថែមថា សំណើរដោយទីភ្នាក់ងារពង្រាងនឹងត្រូវបានវិនិច្ឆ័យយ៉ាងងាយស្រួលដោយមតិសាធារណៈថាមាន "ផលប្រយោជន៍ក្រុម" សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

សាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Duc Loc នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជីវិតសង្គមបានសម្តែងមតិថា៖ បើនិយាយពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជាជីវៈ ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈពិសេសមួយ ហើយសង្គមមិនប្រឆាំងគោលនយោបាយជាក់លាក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលសាងសង់ និងផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ ចាំបាច់ត្រូវមានទិដ្ឋភាពដ៏ទូលំទូលាយ លទ្ធភាព ចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង និងនិរន្តរភាព ជៀសវាងការដាក់បញ្ចូលនូវគោលនយោបាយបណ្តោះអាសន្នតូចៗច្រើនពេក។ លោក ឡុក បាននិយាយថា “ឧទាហរណ៍ បើក្រឡេកមើលរូបភាពទាំងមូល ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនមិនពិបាកពេកទេ បើធៀបនឹងវិជ្ជាជីវៈដ៏ទៃ។ ជៀសវាងការឲ្យសង្គមមានទស្សនៈខុសពីការបង្រៀន ហើយប្រៀបធៀបវិជ្ជាជីវៈនេះជាមួយវិជ្ជាជីវៈនោះ។

សាស្ត្រាចារ្យរង ឡុក ក៏បាននិយាយផងដែរថា ការបង្កើនអត្ថប្រយោជន៍សុខុមាលភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺជាការចាំបាច់ ប៉ុន្តែគួរតែបញ្ចូលទៅក្នុងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាក់លាក់សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈ។ លោក ឡុក បាន​បញ្ជាក់​ពី​មតិ​របស់​លោក​ថា​៖ «​នៅពេល​បង្កើត​ច្បាប់ យើង​គួរ​ពិចារណា​អំពី​សកលភាព យុត្តិធម៌ និង​ភាព​ចម្រុះ​ក្នុង​វិធី​សាស្ត្រ​។

ហេតុផលមិនអនុវត្ត

លោក Ha Dinh Quan មន្ត្រីធ្វើការនៅស្រុក Duc Trong (Lam Dong) បានផ្ញើមតិរបស់គាត់ទៅកាសែត Thanh Nien ដោយនិយាយថា សំណើនេះមិនគួរត្រូវបានអនុវត្តទេ ដោយសារហេតុផលដូចខាងក្រោម៖ ទីមួយ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនឥឡូវនេះបានកើនឡើង។ លើសពីនេះ ពួកគេអាចទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភមួយ ឬច្រើន៖ ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ ប្រាក់បំណាច់ប្រចាំតំបន់ ប្រាក់លើកទឹកចិត្តការងារ ប្រាក់បំណាច់មុខតំណែង ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារលើសពីក្របខណ្ឌ... នោះមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ចំណូលពីប្រភពផ្សេងទៀត ដូចជាការបង្រៀនបន្ថែម។ ដូច្នេះ ចំណូល​របស់​គ្រូបង្រៀន​បើ​ធៀប​នឹង​ចំណូល​មធ្យម​របស់​កម្មករ​ក្នុង​វិជ្ជាជីវៈ​ផ្សេង​ទៀត​មិន​ទាប​ទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនមានស្ថិរភាពខ្ពស់ និងកើនឡើងតាមពេលវេលា។

ទីពីរ តម្លៃ​សិក្សា​បច្ចុប្បន្ន​មិន​មែន​ជា​ឧបសគ្គ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​សម្រាប់​កូន​របស់​គ្រូ​នោះ​ទេ។ ទី៣ ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះអាចបង្កបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរដូចជា៖ វិសមភាព អយុត្តិធម៌រវាងកម្មករក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា ចិត្តសាស្ត្រអវិជ្ជមានរបស់កម្មករក្នុងសង្គម... ទី៤ ការចំណាយលើការអនុវត្តសំណើនេះខ្ពស់ណាស់។ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន នេះមិនមែនជាគោលដៅសំខាន់ទេ ហើយគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm