សាកលវិទ្យាល័យ British Vietnam (BUV) អនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ គាំទ្រការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យ អប់រំ ...
Generative AI (GenAI) កាន់តែល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងការលេចចេញ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃកម្មវិធីដូចជា ChatGPT, Midjourney... ដែលគាំទ្រមនុស្សឱ្យបង្កើតអត្ថបទ រូបភាព ឬ វីដេអូ ដោយសេរី កាត់បន្ថយពេលវេលាដើម្បីនាំយកគំនិតទៅការពិត។ ក្នុងវិស័យអប់រំ កិច្ចការទាំងនេះជួយឱ្យដំណើរការនៃការរៀនសូត្រ ទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងឱ្យប្រព្រឹត្តទៅបានលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាព។
ដោយទទួលស្គាល់ពីសក្តានុពលទាំងនេះ BUV នាំយកឧបករណ៍ AI ទៅក្នុងថ្នាក់រៀន ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាចង់បណ្តុះបណ្តាលសិស្សជាច្រើនជំនាន់ឱ្យប្រើប្រាស់ AI យ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ គាំទ្រដល់ការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវលើការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។
ចំពេលមានភាពចម្រូងចម្រាសជុំវិញការហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានេះក្នុងវិស័យសិក្សា សាលាបានតស៊ូមតិលើកទឹកចិត្ត និងណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនផលិតភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងដំណើរការសិក្សា និងការធ្វើតេស្ត។ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនេះផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានានាក្នុងវិធីពហុវិមាត្រ និងអាចអនុវត្តបាននូវឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាច្រើន។
សិស្ស BUV ត្រូវបានធ្វើតេស្តលើកម្រិត AI ចំនួនប្រាំ ចាប់ពីគ្មានឧបករណ៍ AI រហូតដល់ឧបករណ៍ AI ពេញលេញ។ លោកបណ្ឌិត Mike Perkins នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍របស់ BUV (CRI) ផ្តល់ការណែនាំ និងការណែនាំលម្អិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យយល់អំពីកិច្ចការដែលអាចប្រើបាន ឬណែនាំថាឧបករណ៍ AI ណាដែលគួរប្រើ។ ដំណើរការរបស់សិស្សដែលផ្តល់ចម្លើយចំពោះការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃក៏មានតម្លាភាពដែរ។
បន្ទាប់ពីការដាក់ពាក្យជាច្រើនឆមាស លទ្ធផលបានបង្ហាញថា សិស្សដែលធ្វើការស្រាវជ្រាវដោយមានការគាំទ្រពី AI បានផលិតក្រដាសគុណភាពខ្ពស់ជាងអ្នកដែលប្រើវិធីបុរាណ។ ពួកគេក៏បានឆ្លើយតបជាវិជ្ជមាន ឆ្លើយតបទៅនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ។
សិស្សប្រើ AI ក្នុងការរៀន។ រូបថត៖ BUV
លើសពីនេះទៀត ជាមួយនឹងសក្តានុពលនៃ AI ក្នុងការបង្កើតអនាគតនៃការអប់រំ BUV មានគោលបំណងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការលើកកម្ពស់វិធីសាស្រ្តវិជ្ជមាន និងគាំទ្រការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់ AI ក្នុងសកម្មភាពសិក្សា និងការបង្រៀន។
ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃការរំលោភបំពាន AI បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃ BUV បានសហការជាមួយសាស្ត្រាចារ្យមកពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើការសិក្សាជាច្រើនដើម្បីបញ្ជាក់ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗ។ ជាពិសេស ការសិក្សា "រុករកយុគសម័យនៃ AI ជំនាន់៖ ការណែនាំអំពីមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃសុចរិតភាពនៅពេលប្រើប្រាស់ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ" បានចង្អុលបង្ហាញពីឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមដែលឧបករណ៍ GenAI នាំយកមកក្នុងការអប់រំ។ ដោយហេតុនេះ អង្គភាពអាចបង្កើតរបារវាយតម្លៃ AI ដ៏សាមញ្ញ និងទូលំទូលាយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យរួមបញ្ចូលឧបករណ៍ GenAI ចូលទៅក្នុងការវាយតម្លៃអប់រំ។
សិស្ស BUV ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងបច្ចេកវិទ្យា។ រូបថត៖ BUV
នៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់ "ការពិភាក្សាអំពីសុចរិតភាពនៃការសិក្សានៃគំរូភាសា AI ក្នុងយុគសម័យក្រោយជំងឺរាតត្បាត៖ ChatGPT និងលើសពីនេះ" ដែលបានបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិនៃការបង្រៀន និងការអនុវត្តការរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2023 បណ្ឌិត Mike Perkins ពិភាក្សាអំពីអត្ថប្រយោជន៍ បញ្ហាប្រឈម និងតម្រូវការដើម្បីកែសម្រួលគោលនយោបាយស្ថាប័នដើម្បីសម្រួលដល់បច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿន។
អ្នកជំនាញនេះជឿជាក់ថា សិស្សមិនគួរត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រើប្រាស់ AI នៅក្នុងការសិក្សានោះទេ ព្រោះវាមិនមែនជាសញ្ញានៃការបោកប្រាស់នោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺថាតើសិស្សមានភាពស្មោះត្រង់ក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ឬអត់។
លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ចែករំលែក "ការពិភាក្សាអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការសិក្សានៃគំរូភាសា AI ក្នុងយុគសម័យក្រោយជំងឺរាតត្បាត៖ ChatGPT និងលើសពីនេះ" ដែលជាក្រដាសទទួលបានពានរង្វាន់ "ការស្រាវជ្រាវដែលមានឥទ្ធិពលបំផុត" ដោយទិនានុប្បវត្តិនៃការអនុវត្តការបង្រៀន និងការសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2023។ រូបថត៖ BUV
លើសពីនេះ BUV ក៏ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គភាពដូចជា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ និងសមាគមធុរកិច្ចអង់គ្លេស (BritCham) ដើម្បីពង្រីកការអនុវត្ត AI លើវិស័យជាច្រើន។ ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីអប់រំចំនួន ១.២០០នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ នៅចុងឆ្នាំ២០២៣ សាស្ត្រាចារ្យរបស់សាលាបានចែករំលែកអំពីឌីជីថលនីយកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ និងការអនុវត្តឧបករណ៍ GenAI។
វគ្គពិភាក្សានៅឯវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតសំខាន់លើវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងក្នុងការបញ្ចូលឧបករណ៍ GenAI ទៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការបង្កើតគោលនយោបាយ រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វៀតណាមក្នុងវិស័យនេះ។
លោកបណ្ឌិត Mike Perkins ចែករំលែកអំពី Artificial Intelligence in Education ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ BUV
នៅក្នុងសិក្ខាសាលាអនឡាញស្តីពី "កម្មវិធី GenAI ក្នុងការអប់រំ ការលើកកម្ពស់ការសន្ទនារវាងអ្នកជំនាញក្នុងឧស្សាហកម្ម" ដែលរៀបចំដោយ CRI និង BritCham អ្នកជំនាញបានចង្អុលបង្ហាញថា ជំនួសឱ្យការចាត់ទុក AI ជាទម្រង់នៃ "ការបោកប្រាស់" ការប្រើឧបករណ៍នេះសមស្របគឺជួយកែលម្អលទ្ធផលអប់រំ ក្លាយជាផ្នែកសំខាន់នៃការរៀន និងការបង្រៀន រៀបចំសិស្សសម្រាប់អនាគតដែលផ្តោតលើបច្ចេកវិទ្យា។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Rick Bennett - អនុប្រធាន BUV អង្គភាពបានប្តេជ្ញាចិត្តខិតខំប្រឹងប្រែងអនុវត្ត AI ដើម្បីច្នៃប្រឌិតការអប់រំវៀតណាម ជាពិសេសក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ តាមរយៈលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដ៏លេចធ្លោស្តីពីប្រសិទ្ធភាពនៃ AI ក្នុងការអប់រំ BUV ទទួលស្គាល់ AI ជាឧបករណ៍ជំនួយការសិក្សាដ៏មានសក្តានុពលមួយ។
លោកបានបន្ថែមថា “ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតជំនាន់ក្រោយឱ្យប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗប្រកបដោយភាពស្មោះត្រង់ និងទំនួលខុសត្រូវ ដោយហេតុនេះបង្កើតជំនាន់មួយដែលមានជំនាញពិសេសដើម្បីរីកចម្រើននៅក្នុងពិភពលោកដែលមិនធ្លាប់មានការផ្លាស់ប្តូរ”។
ញ៉ាត ឡឺ
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)