រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ពន្យល់ពីការហាមប្រាមគ្រូបង្រៀនផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតា។

ព្រឹកនេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា បានផ្តល់យោបល់លើការទទួលស្វាគមន៍ ការពន្យល់ និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានបន្តពិភាក្សាដោយសមាជិកជាច្រើននៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម ក្នុងរបាយការណ៍ពន្យល់របស់ខ្លួនបាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ ដើម្បីកម្រិត និងជម្នះស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនោះទេ។

មិនគួរមានបទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងលើការបង្រៀនទេ គ្រាន់តែកុំបង្ខំ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា គ្រូត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការកិច្ចការគណៈប្រតិភូ លោក Nguyen Thanh Hai ថ្លែងមតិ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

ប្រធានគណកម្មាធិការការងារគណៈប្រតិភូ លោក Nguyen Thanh Hai បានឲ្យដឹងថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែង និងស្របច្បាប់។ ដូច្នេះ​ត្រូវ​មាន​ច្រករបៀង​ច្បាប់ និង​បទប្បញ្ញត្តិ​ច្បាប់​ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​ការ​កេង​ចំណេញ។

អ្នកស្រី Hai បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភ ហើយបាននិយាយថា និយមន័យនៃការរៀនបន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែម មិនត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នោះទេ។ "ខ្ញុំបានមើលវាតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយបានរកឃើញថាការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាសកម្មភាពមួយដែលគ្រូ ឬអ្នកជំនាញរៀបចំការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា ក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់នៅសាលា ដើម្បីជួយសិស្សនូវមុខវិជ្ជាមួយចំនួន រួមមានការបង្រៀនតាមផ្ទះ ការបង្រៀនតាមមណ្ឌល ការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត... "។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រតិភូកម្មការងារបានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់តាំងពីការចេញសារាចរណែនាំលេខ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមក មូលដ្ឋានមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែមានការប្រែប្រួល។ មានគ្រូជាច្រើនដែលបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈកម្មវិធី Zoom និង Google Meet ប៉ុន្តែនៅតែប្រមូលលុយ។ ដូច្នេះវាពិបាកណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែមនៅផ្ទះ។

បទប្បញ្ញត្តិចែងថា "គ្មានការបង្ខិតបង្ខំក្នុងទម្រង់ណាមួយទេ" អ្នកស្រី Hai បានចោទជាសំណួរថា "អ្វីជាការបង្ខិតបង្ខំ" ពីព្រោះទោះបីជាមានឯកសារជាក់លាក់មួយបញ្ជាក់ថាគ្មានការបង្ខិតបង្ខំក៏ដោយ តាមពិត "មនុស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យសរសេរពាក្យសុំស្ម័គ្រចិត្តដើម្បីសិក្សា" ។

ប្រធានក្រុមការងារគណៈប្រតិភូបានវិភាគថា ហេតុអ្វីបានជាគ្រូពេទ្យពិនិត្យក្រោយម៉ោង គ្មានគោលគំនិត «ពិនិត្យបន្ថែម» ព្រោះបើឈឺ អ្នកទៅពេទ្យ ឬបើមិនព្យាបាលទេ អ្នកទៅពេទ្យ។ អ្នកស្រី Hai បាននិយាយ និងស្នើថា គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ជាងនេះ លើថ្នាក់បន្ថែម។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុប្រធាន រដ្ឋសភា លោក Tran Quang Phuong បានយល់ស្របថា ចាំបាច់ត្រូវហាមឃាត់ការបង្រៀនដោយបង្ខំគ្រប់រូបភាព។

លោកបានស្នើថា ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងគួរតែមានវិធានការបែងចែកឱ្យច្បាស់រវាងការបង្រៀនដោយបង្ខំ និងមិនបង្ខំ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការគោរពសិទ្ធិសិក្សារបស់សិស្ស និងមាតាបិតា។ ដោយ​លើក​ឡើង​ពី​សារាចរ​លេខ ២៩ លោក ភឿង សម្ដែង​ការ​មិន​យល់​ស្រប​ពេល​ដែល​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ហាម​គ្រូ​បង្រៀន​មិន​ឲ្យ​បង្រៀន​សិស្ស​ធម្មតា។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា សិស្សដែលស្តាប់ការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់អាចស្រូបយកចំណេះដឹងបាន 70% ប្រសិនបើគាត់មានសមត្ថភាពសិក្សាល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សខ្លះយល់ត្រឹមតែ 50% ឬ 30-40% ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាដែលស្តាប់ការបង្រៀនអាចទន្ទេញ និងយល់មេរៀននោះទេ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ក្នុងសម័យប្រជុំទទួល ពន្យល់ និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

បើតាមលោក ភួង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល មានបទប្បញ្ញត្តិហាមមិនឲ្យគ្រូបង្រៀនសិស្សធម្មតា ដើម្បីឱ្យមានភាពតឹងរ៉ឹង ប៉ុន្តែវាមិនសមស្របទេ។ ព្រោះ​សិស្ស​ជាច្រើន​គ្រាន់តែ​ចង់​ស្តាប់​គ្រូ​ខ្លួនឯង ហើយ​មិន​ចង់​រៀន​ពី​គ្រូ​ដទៃ​។ អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា "គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់គឺជាអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាទៀងទាត់និងយល់ពីកម្រិតនិងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ បទបញ្ជាមិនគួរតឹងរ៉ឹងពេកទេគ្រាន់តែកុំបង្ខំពួកគេ" ។

គ្មានថ្នាក់បន្ថែមដោយបង្ខំក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

ពន្យល់នៅពេលក្រោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺជាក់លាក់ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ក្នុងសារាចរលេខ ២៩។ ការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងដែលបានកំណត់ក្នុងផែនការ អប់រំ សម្រាប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅអនុវិទ្យាល័យ និងកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យ។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីអ្វីដែលគ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើបានចែងថា សិស្សមិនត្រូវបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ការផ្តល់នេះ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈលើក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ជាជាងការចាត់ចែងវិជ្ជាជីវៈ។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលសិស្សមិនអាចបង្ខំឱ្យសិក្សា ខណៈដែលគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ចូលរួមនៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែមនោះ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានពន្យល់ថា ក្នុងទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនត្រូវបំពេញភារកិច្ចបំពាក់ចំណេះដឹងដល់សិស្សក្នុងម៉ោងធម្មតា។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនមិនអាចបំពេញវាក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងធម្មតាទេ ពួកគេមិនបានបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេទេ។ ប្រសិនបើពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលនោះយកខ្លឹមសារដែលជាផ្នែកនៃកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេមកបង្រៀន វានឹងនាំឱ្យមានការបំភ្លៃ ធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមិនបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ។

សម្រាប់សិស្សល្អ និងខ្សោយ សិស្សត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលា និងមានច្បាប់កំណត់ច្បាស់លាស់។ នេះ​ជា​ការ​អនុវត្ត​យ៉ាង​ម៉ឺងម៉ាត់​នូវ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​សេវា​សាធារណៈ​ដើម្បី​ឱ្យ​គ្រូ​អាច​បំពេញ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ខ្លួន។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ly-giai-viec-cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-2409492.html