2025年高校卒業試験から：教育・学習方法の革新が求められる

2025年度の高校卒業試験では、純粋な理論だけでなく、実践的な応用力、状況対応力、データ分析に関する設問が増える傾向にあります。今年の試験から得られた実践的な教訓は、受験者が次の試験に最も適応できるよう、学校と教師が早期に、そして遠隔で準備する必要があることを示しています。

学習と復習の方法を変える

グエン・ベト・ドゥン高校（カントー県カイラン）のトラン・ミン・ティエン教諭によると、2025年の高校卒業試験における革新は、コンピテンシーに基づく学習に馴染みのない多くの受験生を驚かせるかもしれないという。しかし、これは学習のマインドセットを変え、知識を暗記する学習から、コンピテンシーとスキルを身につける学習へと転換する、つまり、真の学習、真の試験、真のコンピテンシーを身につけるという成功の鍵となる。

新しいプログラムでは、学生に細部まで全てを暗記させるのではなく、問題の本質を深く理解し、知識を結び付けて現実に応用する方法を学ぶことが求められます。物理学やテクノロジーの理論や公式を単に暗記するのではなく、それらの公式がどのような現象を記述し、そのテクノロジーが日常生活にどのように応用されているかを理解する必要があります。

「2K8の生徒は、これから学習と復習の方法を変える必要があります。」この点を強調し、チャン・ミン・ティエン教諭は、まず新しい形式に慣れる必要があると述べています。具体的には、2025年の卒業試験では正誤問題と短答問題が追加され、高い確実性と正確性が求められます。

選択科目では、幅広く学ぶのではなく、得意分野を選び、深く学び、徹底的に理解し、学際的な知識を結びつけることで、総合的な知識を必要とする現実の問題の解決に努めるべきです。例えば、環境問題であれば、生物学、化学、地理学が絡み合うかもしれません…

チャン・クアン・カイ高校（フンイエン県チュウ・ヴィエット・ヴオン郡）の数学教師、ド・ティ・クイン・ゴック氏も同様の見解を示しています。「2025年からの高校卒業試験は、能力を総合的に評価する形式へと大きく変わります。準備は12年生から始めるだけでなく、10年生と11年生の早い段階から始める必要があります。生徒の自主的な学習と学校からの適切な指導が、自信を持って効果的に試験に合格するための決め手となるでしょう。」

教師の立場から見ると、ド・ティ・クイン・ゴック氏は、生徒が基礎知識を習得し、総合的な能力を伸ばせるよう、教師は生徒を導き、指導する必要があると考えています。2018年度一般教育課程に基づく高校卒業試験は、機械的な暗記力だけでなく、知識を実践に応用する能力を評価することを目的としています。そのため、生徒はしっかりとした基礎知識を身につけ、物事の本質を理解し、分析力、総合力、論理的思考力、そして問題解決能力を身につける必要があります。

数学の試験は多くの実践的な問題で構成されているため、文章は長く、単語数も多く、生徒にとって記憶に残りにくく、まとまりがなく、問題を要約することが困難です。そのため、生徒は速読、読解、そして問題の内容を要約するスキルを練習する必要があります。これらのスキルを身につけることで、思考力と解答の方向性が定まり、時間を節約することができます。

「10年生からは、教師は徐々に生徒にサンプルテスト問題や説明的なテスト問題に取り組ませ、特に学際的で実践的な統合問題など、能力を評価する方向に向けさせるべきです。」

暗記や暗記、ひっかけ学習はもはや適切ではないことにご注意ください。試験は幅広い知識を網羅し、模擬試験の出題形式とは異なるため、受講生は積極的にプログラムの全項目を網羅的に学習し、どの項目も飛ばさずに学習することが求められます。

「オンラインリソースや参考図書を活用したり、評判の良い教育機関のオンラインコースに登録したりすることも、教師が生徒に奨励すべきことだ」とド・ティ・クイン・ゴック氏は付け加えた。

トラン・クアン・カイ高校（フン・イェン、トリウ・ベト・ヴオン）の授業時間。写真：NTCC

遠くから早めに準備する

2025年の高校卒業試験では、コミュニケーション、社会、環境、文化など、実社会で多く扱われる問題が出題されます。特に文学においては、読解力、分析力、そして論理的思考力を鍛える必要があります。

ディエンビエン地区高等学校（ディエンビエン郡タンアン）のトラン・フイ・ホアン校長は、上記のコメントを述べ、来年の試験に向けて生徒を準備させるために、学校は5つの解決策を積極的に実施したと述べた。それは、指導および復習計画の早期策定、能力開発のための指導法について教師を研修すること、革新的なテストおよび評価を組織すること、多段階の復習計画を策定すること、生徒および保護者への指導およびカウンセリングを提供することである。

具体的には、学年初めにカリキュラムの見直しを行い、試験対策に合わせて教育内容を調整するよう専門家グループに指示します。そこから、対象者とカリキュラムに沿った教育計画が策定されます。同時に、新しいカリキュラムに沿った教育経験を共有し、交流・学習を促すセミナーやワークショップを開催します。教師は、新しい問題や演習、自由回答形式の問題、学際的な問題の作成スキルを習得します。

教師は、試験のマトリックス、構造、そして認知レベル（認識、理解、応用、高度な応用）をしっかりと把握する必要があります。高校卒業試験の構造に基づいた問題を10年生、11年生、12年生向けに多数作成し、生徒が試験に慣れ、練習できるようにします。3学年とも中間試験と期末試験は新しい試験形式に従い、生徒が混乱しないようにします。模擬試験や学期末テストは、機械的な暗記を避け、応用を重視した内容に構成します。

ディエンビエン郡高校では、高校卒業試験の復習を段階的に計画し、実施しています。11年生（基礎知識）、12年生（練習問題、各科目の分類、生徒の能力に応じた復習）から始まります。カウンセリング、進路指導、そして生徒の能力に合った科目の組み合わせの選択に配慮し、感情的な選択は避けるべきです。このステップは、生徒が10年生になった時点からしっかりと行う必要があります」と、トラン・フイ・ホアン氏は語りました。

ヴィンスアン高等学校（ヴィンスアン郡ヴィンロン）のトラン・クアン・フイ校長は、生徒たちが新しい試験問題に驚き、消極的になることがないよう、早期に遠隔で準備を進めてきたと述べた。そのため、学校は生徒が11年生の終わりから2つの選択科目の試験に登録できるようにし、翌年の学習に備えられるようにした。卒業試験の登録者が多いクラスには、優秀な専門資格を持つ教員を優先的に配置した。新しい試験制度に関する研修も実施し、適切な指導法のアップデートを支援した。

本校は、高校卒業試験の見直しに関する会議を開催し、2025年度試験の経験を評価し、実情を踏まえて来年度の試験の見直しの方向性を提案します。見直し作業は早期に実施し、生徒が試験の内容と構成に慣れる時間を確保します。生徒は、ディスカッション、グループ学習、知識の共有、問題解決への参加を奨励され、前向きな学習環境が整えられます。

また、生徒は教材やテクノロジーを活用し、効果的に自学自習を行う方法についても指導を受けます。定期的なテストや模擬試験を通して、学校は生徒の能力を正確に評価し、一人ひとりに合わせた学習プランを作成します。

また、生徒には模擬試験が提供され、問題形式や試験時間に慣れることができます。さらに、試験前のプレッシャーや不安を和らげるための心理カウンセリングセッションにも参加できます。さらに、自分の能力や大学・短大への進学ニーズに合った科目を選択できるよう、専攻分野や大学に関する情報も提供されます。これらの包括的な対策は、生徒が2026年度高校卒業試験に向けて自信を持って準備を進めるのに役立ちます。

学校は、高校12年生の初めから高校11年生の終わりまで、入学試験を準備し、生徒をクラス分けして、新しい試験の方向性に沿って個別の復習計画を立てる必要があります。また、2028年度の一般教育課程に適した復習プログラムと教材を構築する必要があります。教師は、新しい試験課程の特徴について、内容だけでなく、資質と能力の育成を重視した指導法についても、徹底的に研修を受ける必要があります。

模擬試験と定期的な評価を実施し、生徒が試験場のプレッシャーに慣れ、受験スキルを練習できるよう支援します。また、生徒が経験から学ぶための詳細な分析を提供します。カリキュラムと試験問題が大幅に変更されたことで、多くの生徒が不安や混乱を抱えている可能性があります。そのため、学業に加えて、心理的なサポート、自信とモチベーションの醸成が重要な要素となります。 - グエン・ティ・トゥー・ハー先生 - チャン・クアン・カイ高校（チュウ・ヴィエット・ヴオン、フンイエン）英語教師

出典: https://giaoducthoidai.vn/tu-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-doi-hoi-doi-moi-phuong-phap-day-va-hoc-post738979.html