毎年8月は、各地方自治体が新学期に向けて教職員の採用を急いで完了させる時期です。今年は採用活動が大幅に改善されましたが、それでも学校における教師不足の問題は完全には解決されていません。
才能ある教師を探している赤い目
先週末、ホーチミン市教育訓練局は2024-2025年度の採用候補者リストを発表しました。今年の採用結果では、物理、化学、生物など競争率が非常に高い多くの科目を含む15科目中13科目で、採用ニーズを満たすのに十分な教員数を確保しています。多くの科目で教員不足が解消されたため、これは前年度よりも好ましい結果です。
しかし、今年度、教員数が不足した2つの教科は、どちらもギフテッド科目でした。音楽は募集人数9名に対し8名、美術は募集人数7名に対し3名が合格しました。前回の出願審査では、音楽と美術は出願者数が最も少なく、音楽は13名、美術は5名でした。
ホーチミン市教育訓練局組織人事部長のトン・フオック・ロック氏は、才能教育科目の教員不足は高校だけでなく、小学校と中学校でも発生していると述べた。小学校と中学校では、音楽と美術の2教科に加えて、英語、情報技術、体育といった特定の教科でも教員が不足している。
ホーチミン市第3区教育訓練局長のファム・ダン・コア氏は、毎年採用活動を行っているにもかかわらず教員が不足している理由の一つとして、現在、採用プロセスが各自治体で独自に行われていることを挙げ、候補者が複数の学校に応募してしまう状況が見られると指摘した。採用結果が判明しても、既に他校で同時期に採用されており、より良い勤務環境を選んだため、採用に至らないケースもある。こうした現状から、各自治体は同一学年度内に複数回の採用活動を行うか、学校間で教員を「共有」する選択肢を検討せざるを得ない状況にある。
ホーチミン市の多くの教育訓練局の代表者は、公立学校の教員の現在の収入では優秀な教員を確保できないと述べています。多くの若い教員は、公立学校で一定期間勤務した後、より良い収入を求めて私立学校や民間の研修センターに移っています。これは、財政や福祉政策など、他の多くの分野にも関連しているため、教育分野が長年解決策を見つけようと苦心してきた問題です。
学校への地方分権の拡大
2024-2025年度の採用における新たなポイントは、教育分野で初めて2つの職種、すなわち教職員と学生心理カウンセラーの採用が追加されたことです。高校レベルでは、8月初旬の採用結果によると、教職員の募集要項には12名の募集があり、そのうち10名が採用されました。学生心理カウンセラーの職種は、学校がパートタイム職員を採用しているため、採用が進んでいません。その他の多くの職種では、学校の実際の需要を満たせていません。
たとえば、新しい IT スタッフのポジションでは、14 件の採用ニーズに対して 5 件の合格者がいます。経理スタッフでは、6 件の採用ニーズに対して 4 件の合格者がいます。機器および研究室スタッフでは、12 件の採用ニーズに対して 7 件の合格者がいます。事務スタッフでは、4 件の採用ニーズに対して 1 件の合格者がいます... 幼稚園、小学校、中学校レベルでは、医療、IT、図書館スタッフの年間採用ニーズは非常に大きいですが、地方には採用ソースが不足しています。
上記の困難を解決するため、ホーチミン市教育訓練局は2024～2025年度に、市内の29の公務員ユニットにおいて採用の地方分権化を拡大します。ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、採用の地方分権化の拡大は、学校が教員や職員の採用においてより積極的になり、リーダーの責任を強化し、ユニットにおける業務の効率性を確保するのに役立つと述べました。
同様のアプローチで、ホーチミン市第1区は、学校における教員採用の地方分権化を試行することを発表した最初の地域となり、当初は先進的なモデルと国際的な統合を実践する学校から導入します。採用の地方分権化と並行して、管理機関は継続的なレビュー、定期的な検査、評価を行い、実施が適切な方向に進み、真の効果を達成し、各校における教育の質の向上に貢献できるよう支援します。
現在、ホーチミン市教育訓練局は、英語、情報技術、音楽、美術、体育など、採用が難しい特別教科の教師を公立小学校に誘致するための政策プロジェクトを完了させている。
教育省の提案によると、これらの科目で初めて採用された教師には、最初の3年間、1学年あたり3,000万～5,000万ドンの支援が支給される。この支援には、生活費、住宅費、交通費、自習費、研究費などが含まれる。
証拠
[広告2]
出典: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
コメント (0)