心理学博士が、旧正月明けに学生がすぐに勉強に戻れるよう指導

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Tiến sĩ tâm lý hướng dẫn học sinh sớm bắt nhịp việc học sau tết- Ảnh 1. — 教師たちは、旧正月が終わった後に生徒たちが元の生活に戻れるように手助けする方法がたくさんあるだろう。

旧正月が過ぎると、学生たちは怠け者になり、遊び好きになるのでしょうか？

ジャン・ティエン・ヴー博士は、長期休暇の前後では学生の勉強に対する気持ちが大きく変わると考えています。私たちはしばしば、勉強を遊び、怠惰、あるいは感情に浸っていると勘違いしがちです。

ヴー博士によると、旧正月前になると、大人たちは「子どもは勉強よりも遊びが好き」だとよく言います。大人も旧正月の準備や子どもへの「甘やかし」に忙しくなります。旧正月が終わると、大人も子どもも勉強や仕事に戻ります。大人は生活や仕事のペースに長く慣れているため、すぐに「再スタート」できます。しかし、子どもは知識、経験、そして経験不足のため、この「再スタート」はやや遅くなります。

「親は時に、子どものこの『避けられない欠陥』を理解したり共感したりできず、無意識のうちに子どもを怠け者、遊び人、まだ旧正月に執着しているなどと『レッテル』を貼ってしまうことがあります。子どもはまだ親ほどの年齢ではなく、経験も不足しているため、親は大人の視点で子どものレンズを通して物事を見ることができないのです」とジャン・ティエン・ヴー博士は分析した。

親と教師は生徒が学習に追いつくのを手伝う

学校心理学者のティエン・ヴー博士は、生徒たちが徐々に学習のリズムを取り戻すためには、旧正月前後の生徒たちの学習感情の違いを理解し、共感することが不可欠だと考えています。そのため、保護者や教師は、この問題について正しい認識を持ち、子どもたちと話し合い、話し合うべきです。過度な押し付けや「フレーミング」は、子どもたちにストレスを与え、防御的になり、学習や遊びにおける思考力、記憶力、注意力の低下を招くため、避けるべきです。さらに、保護者や教師は励ましの言葉をかけ、子どもたちの小さな仕草や行動から学び始めようとする努力を認め、子どもたちの肯定的な行動を強化する必要があります。登校前に素敵な服や靴を用意したり、学習コーナーをきちんと整頓したり、本の表紙を丁寧に包んだり、新学期に向けて新しいペンやノートに替えたり…これらはすべて、子どもたちの努力を認めてあげる必要があります。

Tiến sĩ tâm lý hướng dẫn học sinh sớm bắt nhịp việc học sau tết- Ảnh 2. — 生徒たちは積極的に学習に戻る

学生は何をすべきでしょうか?

ジャン・ティエン・ヴー博士によると、生徒たちは長期休暇を終えたばかりで、心理的な惰性が生じていることを理解する必要があるとのことです。学習を再開するには1～2週間かかることを理解する必要があります。そして、保護者と教師は、その道のりを共に歩んでいくでしょう。教師は旧正月後のテストや試験に過度なプレッシャーをかけず、保護者も学習のスピードと理解の速さを重視しすぎず、生徒たちが再び学習に慣れるまでの時間を与えてくれるでしょう。そのため、生徒たちは徐々に自発的に学習に復帰していくべきです。

学生は、新年度の学習目標を設定して実践したり、互いに支え合い、モチベーションを高めるために勉強会を組織したりすることから始めることができます。残りの3ヶ月間の学習期間において、適切な期間で明確な学習目標を設定することが、学生が徐々に学習を再開し、学習を継続する精神を育むための「魔法の鍵」となるでしょう。

「生徒たちは、学習の過程において、常に両親や先生方の支えと共感があることを常に忘れてはなりません。テト休暇明けに学習のリズムを取り戻す過程で、より迅速かつ効果的に適応するために専門的なサポートが必要な場合は、学校で心理カウンセラーとして働く先生方の支援を求めるべきです。先生方は、学習中に直面する問題に対して適切なアドバイスや提案をしてくれるでしょう」と、ジャン・ティエン・ヴー博士は助言しました。