この特別な手紙の筆者は、ソンラ省ソップコップの国境地区の特に困難なコミューンに位置する少数民族ムオンラン小学校の副校長であるクアン・ティ・スアン先生（1990年生まれ、タイ族）です。
この特別な手紙の受取人は、ホーチミン市カンザー地区のタンアン幼稚園の教師、クアン・ティ・トゥー・クックさんです。
クアン・ティ・スアン先生が生徒たちと写真を撮っています。
シュアンさんによると、ここの多くの生徒にとって、学校に通い、読み書きを学び、外の世界について新しいことを学ぶことは、夢であると同時に困難な道のりでもあるという。しかし、こうした劣悪な環境こそが、女性教師と同僚たちが生徒たちが高度な教育を受けられるよう最善を尽くす原動力となっているのだ。
シュアンさんは、離島での教育と学習、そして知識を広める過程での困難や課題をより深く理解したいという思いから、ここの同僚に手紙を書くことにしました。
親愛なる同僚の皆さん！私が知る限り、離島での授業は教師にとって非常に困難です。一年中波が荒い広大な海の真ん中で、皆さんは困難や試練に直面し、真水や電気といった生活必需品も手に入らなかったことを私は知っています。しかし、祖国の遠く離れた塩辛い海に芽生えた青々とした芽を育み続けるために、皆さんが島に留まり続けたことを私は知っています。
この手紙を書いたのは、離島での教育についてもっと知りたいと思ったからです。先生の勤務先では、生徒が学校を中退する状況はまだ続いているのでしょうか？島の施設は十分でしょうか？仮設教室はありますか？人々の教育という大義に貢献するために、教師たちはどのように困難を乗り越えてきたのでしょうか？…」とシュアンさんは手紙に記しました。
クアン・ティ・スアン先生の手書きの手紙。（写真：NVCC）
高地出身の女性教師は、毎年11月20日のベトナム教師の日には、離島の教師たちは生徒たちからどんな愛情を受けるのか、いつも尋ねました。「私たち山岳地帯の教師も、11月20日に帰省するたびに、生徒たちから野生の花や野生のヒマワリの花束を通してたくさんの愛情をもらいます。そういうシンプルで純粋な贈り物に心が温まります」と、シュアン先生は嬉しそうに語りました。
シュアンさんは手紙の最後に、同僚たちと力を合わせ、地域のあらゆる困難や苦難を乗り越え、教師が選んだ人々を教育するという職業のために全力を尽くしたいという希望を表明した。
クアン・ティ・トゥ・クックさんは同僚たちから誠実なメッセージを受け取ったときの気持ちを手紙で表現し、国境と島々の距離が近づいていると感じていると述べた。
「この手紙のおかげで、スアンさんのような高地で働く同僚たちが直面している仕事や困難をより深く理解することができました。おかげで、私たちの島のコミューンの教師たちが直面している困難がいくらか軽減されると思います」とクックさんは語った。
クックさんによると、自身の教師としての道のりにおける困難は、祖国の辺境の島々や国境地帯の同僚たちが経験している困難に比べれば、はるかに小さいという。ホーチミン市唯一の島嶼部落で10年間働いてきた彼女にとって、常に「私は教師だ！」という言葉が誇りなのだ。
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出典: https://vtcnews.vn/thu-tay-dac-biet-cua-co-giao-vung-cao-gui-dong-nghiep-noi-dao-xa-hon-1-700km-ar907903.html
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