10万人以上の教師不足、首相が職員の見直しと補充を要請

8月22日午後、2024～2025学年度の総括と2025～2026学年度の課題展開に関する会議において、ファム・ミン・チン首相は内務省に対し、教育訓練省や地方自治体と連携し、2022～2026年度の教員採用状況を検査するとともに、現在の教員不足を解消するため、2030年までに人員追加を検討・提案するよう要請した。

報告書によると、国内のあらゆるレベルで10万2000人以上の教師が不足しており、約6万人の指定職が未採用となっている。特に遠隔地、国境地帯、島嶼部において、幼稚園と小学校の教師不足は深刻である。

首相は「生徒がいるところに教師がいる」という原則を実行するよう要請し、「生徒が学校、授業、教師、食料、衣服を欠乏することは絶対にあってはならない」と強調した。

ファム・ミン・チン首相は、教育・訓練分野が直面している限界、欠点、困難、課題について概説した。（写真：VGP/Nhat Bac）

また、会議において、政府首脳は、教育は国家の最重要政策であり、国民こそが国の中心であり、原動力であり、発展目標であると明言しました。2024～2025年度は、教育の質、デジタル変革、施設、そして教職員の育成において、多くの前向きな変化が記録されました。

2025～2026年度、教育部門は引き続きソリューションを同時進行で実施し、全国でデジタル成績証明書と卒業証書を展開し、3～5歳児を対象とした普遍的な就学前教育を推進し、学校での英語の第二言語化を推進し、国境を接するコミューンにインターレベル寄宿学校を建設し、AI、半導体、グリーン経済などの主要分野での人材育成を強化します。

政府はまた、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新の目標を達成するために、2026年の教育予算を少なくとも630兆ドン（2025年比134兆ドン以上増額）に増額する計画である。

首相は、今後、状況は引き続き複雑かつ予測不可能な形で展開し、一般的に機会や利点よりも困難や課題が多くなることが予想されると述べた。

教育分野は、限界や欠点を克服し、自らの問題を解決するとともに、党と国家の新しい政策の成功裏の実施に大きく貢献し、国が新時代を迎えるための強固な基盤を築くために、革新を起こし、さらなる飛躍を遂げるという緊急の必要性に直面している。

首相は、これまでの指導・運営で達成した成果と実践経験から、大臣、省の集団指導部、教育界全体に対し、「学生を中心・主体とし、教師を原動力とし、学校を支えとし、家族を支点とし、社会を基盤とする」という主要な指導的視点を徹底的に把握し、効果的に実施することに引き続き重点を置くよう要請した。

首相はまた、教育訓練省党大会のモットー「規律・創造性・突破・発展」を高く評価しました。党大会では、2025年から2030年までの新たな任期における方向性、課題、解決策が、8つの重要な画期的な内容とともに提示されました。これらは非常に的確で的確な内容であり、教育訓練省全体が真剣に、迅速かつ効果的に注力し、実施していく必要があります。

ヌーローン

出典: https://vtcnews.vn/thieu-hon-100-000-giao-vien-thu-tuong-yeu-cau-ra-soat-bo-sung-bien-che-ar961231.html