教育分野におけるデジタル変革の強化

デジタル技術の活用は、学習の個別化、ライブ講義の提供、スマートソフトウェアの提供など、学生が知識へのアクセスを容易にする上で役立っています。教育管理においては、システムが学生のデータ、成績、オンライン学習の進捗状況などを管理し、学校と教師が情報を迅速かつ正確に把握できるようにしています。デジタル技術は空間と時間の障壁を打ち破り、学生が遠隔学習コース、オンライン学習、またはオープンリソースにアクセスできるようにします。

Le Quy Don 高校 (Buon Ma Thuot 地区) は、試験の宣伝と透明性を確保するためにテクノロジーを活用しています。

ビンキエン区のドゥイタン高校では、最近SMASなどのソフトウェアが導入され、教師がデータを簡単に入力し、情報を保存・検索できるようになり、指導計画、授業計画、ホームルームノートなどの記録や帳簿をデジタル化して専門的に管理できるようになり、オンラインプラットフォームで管理できるようになりました。学校では成績と電子成績証明書も管理しています。成績の入力と生徒の評価は生徒管理ソフトウェアを通じて行われるため、透明性、客観性が確保され、時間の節約にもなります。電子成績証明書が導入され、保護者はいつでもどこでも生徒の学習成果を監視できます。学校では、Zalo OAや電子連絡帳などのデジタルプラットフォームも活用し、生徒の学習状況やトレーニング状況を迅速かつ正確に更新しています。また、銀行アプリケーションや電子ウォレットを通じた非現金による授業料徴収も導入しており、財務の透明性向上と事務作業の近代化に貢献しています。

ビンキエン区のデュイタン高等学校の生徒たちは、学校のコンピューター室でインターネット経由で授業情報を更新しています。

ドゥイタン高校の常任副会長兼理事会顧問であるファム・ヴァン・ティン氏によると、デジタルトランスフォーメーションは同校の重点分野であり、長年にわたり教育と学習において推進されてきた。すべての教員は、PowerPoint、Canva、Google Forms、Quizizz、Kahoot、Padletなどの教育支援ソフトウェアを使用し、必要に応じてZoomやGoogle Meetなどを通じてオンライン授業を実施している。「教育におけるデジタルトランスフォーメーションの活用は、教員と生徒がオープンラーニングリソース、ビデオ講義、eラーニング講義、オンラインテストバンクなどのデジタルリソースを効果的に活用し、能力開発に向けた教育方法を革新するのに役立ちます。生徒は、OLM、Hocmai、K12Onlineなどのプラットフォームを通じて学習を指導され、積極的かつ柔軟な学習習慣の形成に貢献します。さらに、学校ではテクノロジー体験授業も実施し、生徒がデジタルツールを安全かつ効果的に使用することを指導しています。プログラミング活動、ロボット、デジタル製品のデザインなどを適切なカリキュラムに統合しています」とファム・ヴァン・ティン氏は述べた。

実際、教育におけるデジタル変革を推進するため、教育界は長年にわたり人材育成に注力してきました。特に多くの学校では、STEM/STEAM教育手法に関する教師向け研修を実施し、統合学習活動（科学、技術、工学、芸術、数学）を実践的な教育に組み込むための知識とスキルを習得させています。教師たちはまた、教育におけるAI活用に関する研修コースに参加し、支援ツール（ChatGPT、Gemini、Copilot、Canvaなど）の使用方法を学ぶことで、授業準備の有効性を段階的に向上させ、生徒の学習プロセスをパーソナライズしています。また、情報技術活用スキル、ソフトウェアの使用、デジタル学習教材の作成などに関する定期的な社内セミナーにも参加しています。

レ・クイ・ドン高等学校（バンメトート区）のレ・ティ・スアン・フオン校長は、教育と訓練におけるデジタル変革は不可避であると断言しました。デジタル教育に対応するため、学校はスタッフ、教師、従業員向けに、人気のAIツール（ChatGPT、Canva AI、Quizizz AI、Microsoft Copilot、ClassPoint AIなど）に精通し、効果的に使用するためのトレーニングコースを開催しました。同時に、学校はAIの適用に関する指導、支援、経験の共有、教師の講義準備支援、創造的で効果的な講義の構築などの具体的な任務を担う教育技術チームを設立しました。AI適用プロセスの目的は、教育活動のパーソナライゼーションを強化し、教師と生徒の相互作用を増やし、テクノロジーの役割を最大限に活用して、すべての学年の総合教育の質を向上させることです。

Le Quy Don 高校 (Buon Ma Thuot 地区) の教師は、生徒がキャリア志向に関する情報にアクセスできるよう指導しています。

教育にデジタル変革を適用すると、大きな効率性とメリットがもたらされますが、技術インフラがまだ同期されていないため、プロセスには多くの課題も伴います。農村部や遠隔地では、依然として多くの困難や施設・設備の不足が見られます...

チャンフンダオ高校（ヤンマオコミューン）のマイ・ヴァン・タン校長によると、デジタルトランスフォーメーションを効果的に推進するためには、教育機関はデジタルインフラ（高速インターネット接続、コンピューター、スマート学習デバイスなど）への投資が必要だという。それに加え、学校における教育活動へのデジタル技術の活用やAIの応用に関する研修と能力開発も必要だ。各教師は、適切な電子講義や学習ビデオを積極的に開発し、オープンラーニングリソースを効果的に活用して各教科や生徒グループに適用し、教育効果を高め、生徒グループごとに個別化されたサポート方法を提供する必要がある。

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出典: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/