これはクエ村の学校です。トラ・ブイ村小中学校から約50km離れたカダム山脈（標高1,400m）の麓に位置しています。
クエ村の学校には3人の教師と1人の男性教師がおり、1年生から4年生までの47人の生徒を教えています。ヴォー・ティ・ニー教師の教室に入ると、冬の寒さで震える生徒たちの姿が目に入りました。
ケ村の生徒たちの授業への道
ニさんは、生活が苦しいため、生徒たちの両親は畑や森で忙しく働き、子どもたちの教育にほとんど関心がないと話しました。子どもたちが学校に行くと、すべてを先生に任せきりにしてしまうのです。クエ村の8グループは最も遠いため、雨季や寒い時期になると、生徒たちは学校を休み、携帯電話の電波が時々途切れるため、両親に電話することができません。
クエ村のコル族は貧しく、山へ下りてお金を稼ぐ人はほとんどいません。そのため、新学期が始まると、教師たちは自費で本や学用品を購入し、生徒たちはただ教室に通うしかありません。授業中、「先生、ノートがなくなった、先生、インクがなくなった…」と生徒たちが泣き叫ぶのを聞くと、教師たちはただ涙を流すしかありません。
クエ村で教師として働く教師たちは、生徒たちが学校を休むことが多いため、旧正月と竹の季節を最も恐れていた。教師たちは交代で各家庭を訪問し、保護者に会わなければならなかった。日中はコル族の人々が野原や森に出かけていたため、一番大変なのは夜中に生徒たちと竹のために「戦う」ことだった。竹を切るとお金は入ってくるが、読み書きを習うとお金は入らなかったからだ。
寒いですが、子どもたちは薄着です。
近年、人々は子供の教育に対する意識が高まっており、政府による支援も受け、就学を奨励しています。しかしながら、依然として時折、欠席という状況が見られます。
高地では、日が暮れるにつれて空は冷たくなります。この季節は、あたり一面が霧に覆われるため、午後3時頃には授業を中断せざるを得ません。最後の生徒が帰ると、ニー先生は霧を追ってソンハー県（ クアンガイ省）ディラン町に住む4歳の娘の元へ戻りました。
ニさんは、夫がビンソン県ビンチャン村（クアンガイ省）に住んでおり、ニさんと子供は一時的にディラン鎮に家を借りなければならなかったと話した。昨年は子供を保育園に預けることができず、ニさんはクエ村の学校に子供を連れて行かなければならなかった。「ここは本当に寒くて、私も耐えられない。ましてや子供たちなんて」とニさんは言った。
今年は子どもを保育園に送ることができましたが、早めに出発しなければならなかったため、子どもを学校に連れて行ったときには幼稚園の門はまだ開いていませんでした。そのため、ニさんは学校近くの水売りに子どもを預け、バイクでクエ村の学校まで行き、授業に間に合うようにしなければなりませんでした。
寒い季節、我が子の視線が自分を追いかけているのを見て、彼女は胸が痛みましたが、引き返して歩き回らなければなりませんでした。夫はズンクアット経済特区（クアンガイ省ビンソン郡）で働いていたため、一年を通して、夏と旧正月の間だけ、家族全員が長い間一緒に過ごすことができました。
私たちはここの先生たちの仮宿舎に行きました。家はとても古く、家具も簡素でした。二人の女子生徒はベッドを隣同士に置きました。放課後は、先生たちが交代で料理や掃除をしていました。
カダム山の麓にあるクエ村の学校
チャブイ村人民委員会のホー・ゴック・ニン副委員長は、クエ村には84世帯、350人以上のコル族の人々がおり、主に陸稲やキャッサバの栽培で生計を立てており、安定した収入がないため、ほぼ100％が貧困世帯であると述べた。
ニン氏によると、この地域の寒冷な気候は、生産や家畜・家禽の飼育を困難にしているという。アカシアの木でさえ、他の地域に比べて成長が遅い。こうした困難さから、親たちは子どもの教育にあまり関心を払っていない。「近年、人々の教育意識は徐々に向上していますが、これはすべてここに駐在する教師たちのおかげなのです」とニン氏は語った。
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