地方自治体が公立大学に分校の設置を奨励

最近、大都市の大学が相次いで地方に分校を開設しています。特に注目すべきは、一部の地方自治体が公立大学に分校の設置を呼びかけている点です。また、選考基準を定めて「採点」を行い、入学者を選抜する自治体もいくつかあります。

C総合点の高い学校を選ぶ

10月1日、 タイニン省人民委員会は、タイニン教育大学の再編に基づき、省内における大学分校の設立を募集する通知を発行しました。これに伴い、同省の要件に基づき大学分校の設立を誘致する対象は、教育訓練省管轄の公立大学のみとなります。参加を希望する大学は、タイニン省人民委員会が発表した基準に従った自己評価表を添えて、登録フォームを提出する必要があります。

タイニン省人民委員会は、タイニン教育大学を基盤として大学に支部を設立するよう呼びかけている。

これに基づき、省人民委員会は、書類要件と基準を満たし、自己評価記録に基づく合計点数80点以上を獲得した申請書類の選考を審査・評価する委員会を設置しました。その結果に基づき、合計点数が最も高い大学が、規定に基づき省内に支部を設立するプロジェクトを推進するために選定されます。

この発表と同時に、タイニン省人民委員会は、全国の公立大学に対し、同省に分校を設置する大学の選定基準を公表しました。選定された大学は、一般的な目標に加え、特定の基準を完全に満たし、合計点数80点以上（100点満点）を獲得する必要があります。

この基準には、実施経験（75点）と財務能力の証明（25点）という2つの要素が含まれています。わずか25点であるにもかかわらず、財務能力の証明基準は、分校設置登録大学にとって高い要件を課しています。特に財務能力については、政府の公共サービス機関の財政自立メカニズムに関する規定に基づき、学校がグループ2以上の定期経費を自己保険している公共サービス機関である必要があることが示されています。

以前、タイニン省人民委員会の情報によれば、ホーチミン市教育大学、 ドンタップ大学、チャヴィン大学など、多くの大学の作業部会が調査を実施し、同省内にこれらの大学の支部を設立することを提案していた。

一連の部門 大学レセプション

ビンフオック省は、タイニン省に加え、ホーチミン市工科大学とドンタップ大学を含む複数の高等教育機関とも地域への分校開設について協議を行いました。最終的に、同大学が技術技術分野で多様な専門職を育成しており、地域の発展目標に合致していることから、ホーチミン市工科大学を選定しました。

ジャライ教育大学が正式にホーチミン市教育大学のジャライ支部となる

ホーチミン市技術教育大学とビンフオック省人民委員会は、2024年から2027年までの協力協定を締結しました。この協定の重要な内容は、2025年第1四半期に同大学のビンフオック分校が開校することです。ホーチミン市技術教育大学分校は、ビンフオック大学のすべての施設と設備を使用します。

最近、多くの大学が地元の大学を拠点として分校を設立しています。最近では、10月10日にソクチャン省人民委員会が、ソクチャン・コミュニティ・カレッジの施設をカントー大学に仮譲渡する式典を開催し、同大学が同省に分校を設立しました。これを受け、カントー大学は同省に分校を設立し、現地での学習ニーズの解決と学生の移動距離の短縮を図りました。

9月には、教育訓練大臣が、ザライ教育大学を統合し、ホーチミン市教育大学のザライ省分校を設立する決定書に署名しました。同大学は以前、ロンアン教育大学を基盤としてロンアン省に分校を設けていました。

他にも多くの大学が他の地域に支部を設立しており、例えば、ザライ省とニントゥアン省のホーチミン市農林大学分校、ヴィンロン省のホーチミン市経済大学分校、カインホア省のトンドゥックタン大学分校などがあります。

現在、国内には30の大学教育機関の支部がある。

2021年から2030年までの大学・教育教育ネットワーク計画（2050年までの展望）の概要報告書（草案）によると、現在、国内には30の高等教育機関の支部があり、そのうち20は新設、4は教育大学を基盤として設立された支部、9は大学を基盤として設立された支部である。これらの支部の規模は小さいものの、一部の地域、特に困難な地域における高等教育の普及率向上に貢献している。

Pオンサイト人材育成サービス

多くの地方自治体は、地元の人材育成に役立てるため、公立大学に地方支部を誘致する必要があると訴えています。タイニン省人民委員会の発表によると、この誘致の目的は、教育訓練システムの発展と、地元の人材の質の向上への貢献です。同時に、タイニン教育大学の土地と施設の有効活用を促進することも目的としています。

タイニン省は、地方大学分校の設立にあたり、多分野・多分野にわたる教育を提供することを目指しています。特に、2022年から2025年までの期間、そして2030年までのビジョンに基づく「タイニン省における質の高い公務員人材育成プロジェクト」に基づき、省の人材育成と発展に資する専門分野を定めています。具体的な分野としては、教育（幼稚園、小学校、中学校、高校の教員）、医療、情報技術とデジタル変革、観光、農業、経済学、大学院教育（上記専門分野群を含む）などが挙げられます。

ロンアン省ホーチミン市教育大学分校の新学期開校式典で、同省の代表者は、現在1,169人の教員が不足していると述べた。省はこの状況を打開するため、様々な解決策の実施に注力しているが、実際のニーズに完全に応えられるまでには至っていない。同省は、ホーチミン市教育大学分校が質の高い教員チームの育成に貢献し、省の産業・農業発展のニーズに応える人材育成プログラムを段階的に実現していくことを期待している。

ホーチミン市技術教育大学との協力協定調印式において、ビンフオック省人民委員会の代表は、毎年43%の学生が全国の大学・短期大学に出願していると述べた。省が高校2年生2万人を対象に調査を実施したところ、55%が省内の大学への進学を希望している。一方、ビンフオック省の近隣省の学生も、地元に近い大学への進学を希望している。

当初の計画では、ソクチャンにあるカントー大学分校は、地域のニーズに応える分野における短期・中期研修コースを編成する予定です。2025年までに、会計、法律、物流、サプライチェーンマネジメントの3つの専攻で、大学におけるフルタイム研修を提供する予定です。さらに、情報技術、気候変動と持続可能な熱帯農業に特化した農業システム、スマート農業工学に特化した作物科学の分野で修士課程の研修も提供します。

しかし、ある専門家は「分校の実態を見ると、入学者獲得は実際には効果的ではないことが分かる。多くの実習専攻は本校よりも基準点が低い。そのため、非効率的な運営の中で多くの分校が設立されていることも懸念される」と指摘した。

装置の合理化と業務効率化の方針に沿っています。

教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣は10月5日、ロンアンで行われたホーチミン市教育大学分校の2024～2025年度発足式および開校式で、現在、同省は政府に提出する2つのプロジェクトの開発を任されていると述べた。その1つは、機関の合理化と運営効率の向上という方針に基づき、2050年までのビジョンを掲げ、2021～2030年期間の大学および教育教育機関のネットワークを計画するプロジェクトである。教育訓練省は、ロンアン教育大学を統合してホーチミン市教育大学分校を設立するプロジェクトは、党の方針、政策、ガイドライン、2018年大学教育法の一部条項を修正および補足する法律、改正大学教育法の実施を指導する政令第99/2019/ND-CP号に合致していると判断した。

ホーチミン市教育大学のフイン・ヴァン・ソン学長は、「本学の戦略は、特に質の高い人材育成において、国家の重要拠点にふさわしい複数のキャンパスと分校を展開することです。特に、ザライ分校は、同省だけでなく、中部高原地帯および周辺地域の一部の省の人材育成を担うことになります。本学は、計画とロードマップに沿って分校を発展させていくという全体的な文脈において、メコンデルタ、南東部、中部高原地帯の各省・都市に十分な教員数を確保できるよう、既存の分校における教育学専攻の教員育成に最大限の重点を置くことをお約束します」と述べました。

出典: https://thanhnien.vn/dia-phuong-moi-goi-truong-dh-cong-thanh-lap-phan-hieu-18524102221011875.htm