旧正月期間中に生徒に宿題を与えるべきでしょうか？

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ハ・ティ・ミンさん（ハノイ、コウザイ県）は、7年生の息子の旧正月の宿題を見てがっかりしました。

「テト休暇は8日間ですが、どの教科の先生も宿題を出します。最低5問、多い時は10問以上です。合計で6教科で約50問あります。この宿題を全部終わらせてしまうと、テトを楽しむ時間がなくなってしまいます」と保護者は語った。

テトは子どもたちがリラックスし、休息し、親戚と集まる時間です。宿題をこなすことだけに集中するのは退屈に感じてしまうので、そうすべきではありません。最終学年、例えば9年生や12年生など、最終段階の生徒にのみ、教師は知識を定着させるための短い練習問題をいくつか出題するとよいでしょう。

「知識を覚えたり忘れたりするには過程が必要です。テトで数日休んだからといって、子どもが良い子から悪い子に変わったり、その逆になったりするわけではありません」と彼女は語った。

父方の故郷と母方の故郷はハノイからかなり離れており、移動にも時間がかかります。そのため、ミンさんは子どもたちに休息の時間を与え、伝統的な正月を祝い、礼儀作法を学び、1年間家を離れていた親戚を訪ねる機会を与えています。ミンさんは、これは教科書で学ぶよりも実践的だと考えています。

プー・トー出身のレー・ティ・ホアイ先生も、旧正月期間中は教師が生徒に宿題を出さないことを支持しています。生徒たちは1日に2コマの勉強をするため、知識や練習問題はすべて授業中に解くことになります。そのため、家で過ごす時間は、子どもたちが新しい授業の復習や予習をしたり、コミュニケーションをとったり、共有したり、一緒に親戚の世話をしたりする時間となっています。

旧正月の休暇中、学生たちは何日もかけて最初の学期の期末試験プログラムを復習して完了した後、リラックスして旧正月の楽しい雰囲気を楽しみ、家族と楽しい時間を過ごす必要があります。

旧正月中に宿題を出すべきでしょうか？

ホアイさんによると、子どもたちは勉強だけでなく、春の行事、コミュニケーション、分かち合い、旅行、故郷への帰省、親戚を訪ねて新年を祝うことなどを通じて、現実を学び、体験し、より多くの生活材料や技能を獲得し、人格を形成し、資質を養うことになるという。

教育大学付属英才高等学校の副校長ファム・ミン・フォン氏は、教科によって教師が割り当てる金額は異なると述べた。

教師は、詩の暗記、数学の問題や公式の復習など、基本的な要件のみを与えるべきです。なぜなら、旧正月は生徒たちが楽しく過ごし、家族と時間を過ごす時期だからです。

「生徒たちが大量の宿題をこなすことだけに集中すると、退屈し、勉強が怖くなり、旧正月が怖くなってしまう」とフォン氏は分析した。

近年、教育大学付属英才高等学校は、教師に生徒への宿題の課すことを義務付けていません。教師にはこの問題に関する決定権があり、「テト期間中は宿題を出さないことを選択することが多い」とのことです。

生徒たちが旧正月後に適応できるようにするために、教師たちは最初の授業では、すぐに話題を始めるのではなく、休日についての気持ちを共有することに重点を置き、心地よくワクワクした雰囲気を醸し出します。

最近、マリー・キュリー学校（ハノイ）のグエン・スアン・カン校長も、生徒に宿題を出さないという12年前の約束を改めて表明する公開書簡を学校の教師たちに送った。

「龍年を機に、何世代にもわたる学生の皆さんが大切にしてきた約束を改めて申し上げます。ご家族と共に、快適で平和で温かい旧正月をお過ごしいただけるようお約束いたします！」と、グエン・スアン・カン氏は公開書簡の中で強調しました。

カン氏は、学期末のテトは生徒たちにとって休息と家族との再会の機会であると考えています。そのため、生徒たちが学校の勉強のプレッシャーを感じることなく、楽しく家族の活動に快適に参加できるよう、教師は宿題を課す必要はありません。

長年にわたり、教師たちは春節休暇中は生徒たちに宿題を出さないように厳しく指導してきました。しかし、生徒たちが学校を去る前には、家の掃除や料理を手伝ったり、親戚ともっと話をして関係を深めたりするよう、生徒たちに注意喚起し、励ましています。