科学技術が日々変化する状況において、ベトナムは投資を誘致し、半導体、人工知能、オートメーション、バイオテクノロジー、新エネルギー、先端材料など第四次産業革命の基盤となる戦略的技術分野、およびそれらの技術を応用する分野を発展させる絶好の機会を有しています。
しかし、多くの専門家によると、現在ベトナムの最大のボトルネックとなっているのは、大手テクノロジー企業の要件を満たすスキルと資格を備えた科学、工学、技術、数学（STEM）分野の優秀な人材が不足していることです。
この人材不足は、ベトナムがハイテク分野への投資を誘致し、経済を再構築し、労働生産性と国家競争力を向上させる機会を逃す可能性がある大きなリスクとなるだろう。
現在、教育訓練省は、ハイテク分野発展への投資拡大のニーズに応えるため、高い専門性と技術資格を備えた豊富なSTEM人材、特に、いくつかの重要な技術分野の研究開発段階に深く関与できる有能な労働力を育成するための「ハイテク開発に貢献する人材の育成、2025～2035年期間および2045年までの方向性」プロジェクト案について意見を募集しています。
高等教育質向上プロジェクト（SAHEP）のディレクターであるダン・ヴァン・フアン氏は、2025年から2030年までのプロジェクトの目標は、STEM専攻を学ぶ人の割合が各研修レベルで35％に達し、そのうち少なくとも2.5％が基礎科学を専攻し、18％がデジタル技術関連の専攻になることだと語った。
大学入学の質指数に関しては、ほとんどのSTEM専攻が向上し、平均を上回っており、専門高校の生徒の少なくとも40％がSTEM専攻を学んでいます。
2030年から2035年までの目標は、STEM専攻を学ぶ人の割合が各研修レベルで40％に達し、そのうち少なくとも3％が基礎科学、20％がデジタル技術関連の専攻になることです。
2030年までにプロジェクトの主なタスクとソリューションを実施するための総予算は約20兆ドンと見積もられており、そのうち国家予算は約16兆ドン、その他の法定資本源は約4兆ドンです。
人材育成プログラムへの投資と実施が優先される公立大学は 25 校、私立大学は 3 校あります。
ハイテク産業を支える人材育成の課題について、ハノイにあるベトナム国家大学工科大学評議会議長のグエン・ディン・ドゥック教授は、2012年には同大学の工学・技術専攻の学生の割合が入学目標のわずか8%に過ぎなかったと述べた。2023年までにこの割合は31%に増加した。これは、質の高い人材育成の質の向上における顕著な成果である。
しかし、グエン・ディン・ドゥック教授は、ハイテクノロジー分野の教育・研究スタッフのチームは量と質の両面で依然として限られており、インフラと近代的な研究室は世界の先進技術に追いつくことができず、ハイテクノロジー分野の強力な研究グループはまだ非常に少なく、投資資金もまだ少なく、優秀な外国人科学者の採用は困難であり、戦略では新しいテクノロジー産業のための人材を準備できていないとコメントしました...
グエン・ディン・ドゥック教授によると、優秀な人材を確保するには、世界の技術にアクセスできる優秀な専門家を育成する必要があり、この分野の専門家育成のためのオリエンテーションを構築する必要がある。同時に、最先端のハイテク研究を推進し、大学における外国語教育を効果的に実施する必要がある。特に、高等教育機関はハイテク研究と研修において企業との連携を促進する必要がある。
ハノイにあるベトナム国家大学教育学部のグエン・クイ・タン学長は、人材の質を向上させるには、労働市場に関連する高品質の基準を明確に定義し、2035年以降までの経済構造と技術市場を注意深く分析し、適切なトレーニング プログラム構造と実施条件を備え、高品質のプログラムで品質を保証する必要があると述べています。
FPT大学理事長のレ・チュオン・トゥン博士は、学生の数と質を高め、優秀な人材を育成するために、高校時代から自然科学を学ぶ学生を惹きつける政策と仕組みが必要だと強調した。
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出典: https://vov.vn/xa-hoi/can-chinh-sach-thu-hut-hoc-sinh-theo-cac-nganh-ve-khoa-hoc-tu-nhien-tu-pho-thong-post1125458.vov
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