教育訓練省によると、2025年度の高校卒業試験は決議29号に定められた目標「職業教育と大学入学の基礎として、生徒の能力を正確に評価する」を達成した。これに伴い、試験では差別化された問題の数が増加した。これは、生徒を分類するための問題が少なく、入学選考に支障をきたし、多くの大学が個別試験の実施を余儀なくされ、コストと社会資源の浪費につながった過去の試験の欠点を補うためである。
試験内容に関して、教育訓練省は2018年度一般教育プログラムの要件を超えていないことを確認しました。思考レベル（難易度と関連）の比率は公表された参考問題にほぼ準拠しており、差別化が図られており、3つの地域の試験結果に基づいています。
教育訓練省によると、同省は、最も難関な省を含む全国で約1万2000人の受験者を対象とした大規模試験のために、多数の試験問題を開発しました。試験結果は現代の試験理論を用いて綿密に分析されており、試験委員会が試験のレベルを決定するための参考問題を作成する上で重要な根拠の一つとなっています。これにより、差別化が確保され、決議29の要件が満たされます。
教育訓練省は、特に数学と英語の試験の難易度に関する情報について、多くの理由が考えられると述べた。「しかしながら、明確な判断をするには試験結果が出るまで待つ必要がある」と教育訓練省の報告書は述べている。
教育訓練部によると、中央委員会決議第29号、結論第91号の要求と2025年度高校卒業試験の試験業務に課された課題に対応するため、試験は幾度となく調整されてきた。2023年から試験形式と試験業務の調整の方向性が発表されているものの、新しい試験形式構造のため、今年の試験では教師と生徒が混乱をきたすことは避けられない。
教育訓練省は、今後の取り組みについて、採点、試験成績データの比較、試験結果の発表、試験問題の審査、受験者の高校卒業の認定、そして2025年の大学入学の審査といった段階の確実な実施を確保するため、検査、審査、監督を引き続き指導、指導、強化していくと述べた。さらに、受験者の試験結果を分析することで、全国の試験、試験、そして教育学習の質を評価するための基盤を構築する。同時に、試験科目間の調整点数を分析し、各科目の試験成績の評価に役立てる。
教育訓練省によると、これは2025年からの高校卒業試験を実施するための新しい要件の1つです。入学の公平性を確保することに加えて、調整されたスコアにより、地域における教育と学習のために、同じ地域におけるさまざまな科目の卒業試験の平均スコアを比較する際に、各科目の進歩のレベルを客観的に評価できるようになります。
さらに、教育訓練省は、学際的な統合と現実とのつながりの方向での定期的かつ定期的なテストと評価を含め、教授法、学習法、テスト方法、学生の学習プロセスの評価における革新の方向性を継続的に強化し、学生が能力ベースの評価に慣れ続けるのを支援すると述べた。
出典: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-da-duoc-thu-nghiem-tren-dien-rong-i773406/
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