先ほど公布された政府政令第60号の精神に基づき、教育学部の学生には安心して学べるよう、適時に資金が支給され、教員の質の向上が図られます。この新規定は、2025-2026年度から適用されます。
現実からの多くの問題
教育訓練省（MOET）は、施行から3年を経て、政令116号は以前と比べて多くの新しい点を備え、多くの優秀な学生が教育に登録して学び、教育分野に貢献することに貢献していると述べた。
政令116号で規定されている特典には、教育学部の学生への授業料および生活費の支援、省および中央直轄市への教育学部学生の研修の発注または入札における責任・任務の付与などが含まれる。定員制に基づいて採用された学生であっても、発注、任務、入札の対象とならない学生は、「社会ニーズに基づく研修」カテゴリーの支援政策を受ける資格を有する。加えて、学生は卒業後、一定期間教育分野で就労する義務があり、就労しない場合は支援金を返還しなければならない。
法令116号の施行から3年を振り返ると、教員養成専攻に関心を持つ志願者と保護者の数が増加し、入学登録率、入学点数、教員養成専攻への入学志願率が他の専攻や養成分野に比べて大幅に向上し、教員養成の質が日々向上していることが現実に示されています。
しかし、教育訓練省は、法令116号の実施によって、発注を約束した地方自治体が発注を行わなかったために資金の支払いが遅れている、教員養成の入札に関する規則に具体的な指示がない、一部の地方自治体が困難を抱え、教育実習生を支援する資金が十分でない、教育実習生の訓練と卒業後の教育分野への学生の採用が同期していない、資金の監視と返済に関する詳細な指示がないなど、いくつかの問題が発生していることも明らかにした。
タイムリーな解決策
上記の問題を解決するために、教育学部の学生に対する授業料と生活費の支援政策を規制する政府の2020年9月25日付政令116/2020/ND-CPのいくつかの条項を修正および補足する政令60/2025/ND-CPが速やかに発行されました。
特に注目すべき新たな点は、教育学生が支援策を受けられない、あるいは受けるのが遅いという状況を克服することである。具体的には、政令60号は教育学生への経済的支援方法に関する規定を調整し、予算の地方分権化に基づき、国が予算見積もりを付して教育学生を支援する。地方が任務の割り当てや発注の形で教員の研修を実施する必要がある場合、教員研修の任務を所属教員養成機関に割り当てたり、研修機関に教員研修の発注を行ったりする。この規定により、教育学生養成機関と教育学生に、よりタイムリーかつ適切な資金が提供され、教育学生が安心して学ぶ環境の整備と教員の質の向上に寄与する。
これに伴い、教育課程を履修する学生への支援政策を実施するための資金確保の責任も明確化されました。政令第60号はさらに、教育訓練省、財務省、省人民委員会、教員養成機関、学習者など、政策実施における関係機関の責任を明確にし、特に教育課程を履修する学生への支援政策を実施するための資金確保の責任を明確にしました。
最も重要なのは、新政令により、教員養成課程の学生に対する支援策の実施メカニズムにおける障害が取り除かれることです。つまり、地方自治体は教員の供給源を確保するために、入札ではなく、課題の割り当てと発注という2つの方法を持つことになります。
教育訓練省によれば、入札方式の廃止は現実に即しており、通常の支出源からの国家予算を使用して公共製品およびサービスの提供に対するタスクの割り当て、発注、または入札に関する政府の規制にも合致している。
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出典: https://daidoanket.vn/bo-dau-thau-trong-dao-tao-giao-vien-10301155.html
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