上記の指令は、8月22日に発表された教育と訓練の発展の突破に関する政治局決議71に含まれています。
政治局は、具体的な課題と解決策の中で、一般教育計画の実施状況を検討・評価すること、全国で統一された教科書の提供を確保すること、2030年までにすべての学生に教科書を無償で提供できるよう努めることを要求した。
政治局は全国で統一された教科書の導入を要求し、2030年までに学生に教科書を無償提供することを目指している。（イラスト写真）
それと同時に、教師チームの構築、学校施設の基準の整備、就学前教育と一般教育の質の向上にも重点を置いています。
政治局はまた、学校や教室の強化と近代化への投資に資源を集中させる必要性を強調し、基準を満たす十分な施設と設備を確保し、特に実習教室、STEM/STEAM体験、遊び場、身体トレーニング環境への投資に重点を置いた。
2030年までに、少数民族、恵まれない地域、国境地帯における寄宿学校ネットワークの構築を完了し、少数民族および山岳地帯の学生のための大学進学準備教育制度を拡大する。各省市に少なくとも1つの高校レベルまでの専門教育機関を設置する。
政治局は2045年までのビジョンとして、ベトナムが現代的で公平かつ質の高い国家教育システムを持ち、世界のトップ20カ国に入るという目標を設定している。
より差し迫った目標は、2030年までに、国全体で3～5歳児を対象とした就学前教育の普遍化と中等教育後の義務教育の実施を完了し、対象年齢の人々の少なくとも85％が高校またはそれと同等の学校を修了し、60％未満の達成率を達成する省や市がないようにすることです。
中等教育における技術力、人工知能（AI）、英語能力の向上において初期成果を達成しました。人間開発指数（HDI）に寄与する教育指数は0.8を超え、教育格差指数は10%未満に減少しました。
大学レベルでは、人材育成は、近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国となるベトナムの要件を満たす必要があります。
高等教育と職業教育施設のネットワークが適切に整備され、アップグレードに投資され、高等教育施設の100％、職業教育施設の少なくとも80％が国家基準を満たし、施設の20％がアジアの先進国と同等の現代レベルに投資されることを目指します。
政治局は、当該年齢層の高等教育を受けている人の割合が50%に達することを要求しています。また、大学または短大以上の学位を持つ労働者の割合が24%に達することを求めています。さらに、基礎科学、工学、技術を学ぶ人の割合が少なくとも35%に達し、これには少なくとも6,000人の大学院生と20,000人の人材育成プログラム受講者が含まれます。
もう一つの目標は、大学を国や地域の研究、革新、起業の中心地に高め、海外から少なくとも2,000人の優秀な講師を採用することです。
2030 年までに、少なくとも 8 つの大学がアジアのトップ 200 大学に入ること、また、少なくとも 1 つの大学がいくつかの分野で世界のトップ 100 大学に入ることを目指します。
政治局は、2035年までに、高等学校教育およびそれに相当する教育の普遍化、HDI指数に寄与する教育指数が0.85以上、GII指数に寄与する人的資本指数および研究が上位中所得国の平均を上回ることを要求している。
権威ある国際ランキングに基づき、少なくとも 2 つの高等教育機関がさまざまな分野で世界のトップ 100 大学に入るよう努めます。
以前、一般教育プログラムと教科書の革新に関する国民議会の決議88/2014/QH13は、単一のプログラム、複数の教科書セット、教科書編集の社会化を提唱していました。
決議88号は、教育訓練省に対し、世界銀行からの融資により1,600万米ドルの予算でこのセットを編成することを義務付けている。しかし、様々な理由により、教育訓練省はこれを実現できていない。
国会は、各教科について少なくとも1セットの教科書が検定・承認されている場合、当該予算は当該教科の教科書編纂には使用されないことに合意しました。2020年からは、新たな教科書代替ロードマップが開始され、各学年で3セットの教科書が学校に提供されます。
出典: https://vtcnews.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-can-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-ar962219.html
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