Membangun sekolah berasrama antar tingkat di komune perbatasan: 'Asrama' di sekolah semi-asrama

Sekolah asrama pilihan

Pada pagi hari tanggal 27 Agustus 2025, Bapak San Mi Phu, seorang etnis Mong di dusun Che Ly B, kecamatan Coc Pang (sebuah kecamatan perbatasan yang terletak di ujung utara provinsi Cao Bang ), mengantar kedua anaknya, San Mi Gia dan San Mi Lia, ke sekolah Che Ly A di Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Duc Hanh untuk Etnis Minoritas. Sesampainya di kelas di tengah hujan deras, Bapak Phu dan kedua anaknya basah kuyup. Bapak San Mi Phu berbisik kepada guru: "Tolong biarkan mereka tetap di sekolah."

PV dari Surat Kabar GD-TĐ memimpin suasana di jalan menuju Sekolah Che Ly A, Komune Coc Pang (Cao Bang).

Setelah itu, Pak Phu pulang tanpa rasa khawatir karena anak-anaknya sudah terbiasa dengan asrama. Gia dan Lia sama-sama tinggal di Sekolah Che Ly A sejak kelas satu hingga sekarang. Para guru mengurus makan, mandi, dan mengurus penyakit mereka.

Sesampainya di sekolah, Gia dan Lia dengan polos dan riang berjalan masuk ke ruang kelas, meletakkan kantong plastik berisi pakaian mereka di sudut, dan memulai hari pertama sekolah mereka. Tahun ini, Gia kelas 5, dan Lia kelas 4. Sekolah tidak memiliki asrama, jadi pada malam hari anak-anak tidur di ruang kelas, dan para guru ditugaskan untuk menginap untuk menjaga mereka. San Mi Lia dengan polos berkata: Aku sangat suka di sini, para guru sangat menyayangiku.

San Mi Lia dan teman-temannya di Sekolah Che Ly A mencuci sayuran untuk memasak makan malam.

Rumah Pak San Mi Phu terletak di dusun Che Ly B, dusun perbatasan yang berbatasan dengan Tiongkok. Beberapa langkah dari sana terdapat pagar pembatas. Meskipun Sekolah Che Ly A berjarak 12 km dari sekolah utama, rumah Pak Phu masih membutuhkan waktu sekitar 10 menit dengan sepeda motor dan lebih dari 1 jam berjalan kaki untuk mencapai sekolah.

Guru Nong Thi Luu, wali kelas 4B (kelas San Mi Lia) berkata: Saya pergi mengunjungi dan mendukung keluarga San Mi Phu. Jaraknya sangat jauh, butuh hampir 10 menit dengan sepeda motor untuk sampai ke ujung jalan dan kemudian harus mendaki gunung berbatu untuk sampai ke sana. Jalan pegunungan itu tidak bisa dihitung dalam kilometer, wartawan, panjangnya sekitar 8 km. Kami butuh lebih dari 2 jam untuk pergi dan pulang, 4 jam. Keluarga Phu sangat miskin, dengan 7 anak. Gia adalah anak kedua, Lia adalah anak ketiga. Phu dan istrinya selalu menitipkan anak-anak mereka kepada guru sejak kelas 1 karena tidak ada jalan lain.

Si Tua San Mi sedang memasak makan malam.

Siswa yang tinggal di sekolah "asrama" di Che Ly A meninjau pelajaran mereka setiap malam di bawah pengawasan guru.

Siswa yang tinggal di sekolah "asrama" di Che Ly A menggelar tikar di lantai kelas untuk tidur semalaman.

Tak hanya Gia dan Lia, pada tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Duc Hanh memiliki lebih dari 200 siswa (dari total hampir 900 siswa) yang harus tinggal di asrama di sekolah induk dan 5 lokasi sekolah. Masa tinggal para siswa di sekolah ini sudah lama. Dulu, sekolah tidak memiliki tempat tinggal, sehingga keluarga mereka membangun gubuk dan tinggal sementara di dekat sekolah. Dalam sepuluh tahun terakhir, para siswa tinggal di asrama di sekolah induk atau ruang kelas di lokasi sekolah.

Sekolah Dasar dan Menengah Duc Hanh untuk Etnis Minoritas memanfaatkan sisa seng untuk membangun tempat penampungan sementara bagi siswa "asrama" untuk tinggal.

Guru Ha Van Lap, Wakil Kepala Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Duc Hanh untuk Etnis Minoritas, mengatakan: Tahun ajaran ini, kondisi kehidupan dan belajar para siswa lebih sulit karena sekolah utama, tempat tinggal sekitar 200 siswa, sedang dibangun kembali oleh sebuah organisasi. Asrama lama telah dihancurkan dan dibangun kembali tetapi belum selesai. Sekolah terpaksa menggunakan seng untuk membangun tempat tinggal sementara bagi para siswa.

Tan Thi Hoang dan Dang Thi Lan belajar di asrama Sekolah Dasar dan Menengah Thuong Ha untuk Etnis Minoritas, Komune Co Ba (Cao Bang).

Hal yang sama juga terjadi di Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Thuong Ha di komune perbatasan Co Ba (Cao Bang). Hari kedatangan kami, 25 Agustus 2025, adalah hari pertama anak-anak bersekolah, sekaligus saat mereka membawa pakaian, buku, buku catatan, dan barang-barang pribadi mereka ke asrama.

Untuk makan malam, Hoang Dang Khoi makan di kafetaria sekolah.

Saat bertemu kami, Hoang Dang Khoi tampak sangat alami karena tahun ini ia masuk kelas 5 di sekolah utama, sementara Khoi telah menghabiskan 4 tahun di asrama sekolah. Tan Thi Hoang dan Dang Thi Lan juga masuk kelas 5 tahun ini, tetapi ini adalah pertama kalinya mereka tinggal di asrama, jadi mereka lebih pemalu. Sekolah utama adalah tempat terdekat dari rumah mereka, tetapi jaraknya masih puluhan kilometer dengan banyak jalan curam dan perbukitan.

Sekolah utama Sekolah Dasar dan Menengah Thuong Ha untuk Etnis Minoritas, Komune Co Ba (Cao Bang) memiliki sekitar 200 siswa dalam program "asrama".

Guru Quan Van Thuong, Kepala Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Thuong Ha, mengatakan: Sekolah ini memiliki satu sekolah utama dan 5 kampus. Tahun ajaran ini, terdapat total 790 siswa, di mana lebih dari 200 siswa harus tidur di sekolah pada malam hari dan pulang ke rumah pada akhir pekan. Sekolah selalu berfokus untuk memastikan kondisi kehidupan terbaik bagi para siswa, tetapi masih banyak kesulitan yang dihadapi.

Guru semi-asrama menjadi guru asrama

Guru Tran Thi Vuc, lahir tahun 1977, telah berkarya di sektor pendidikan selama 25 tahun dan telah mengabdi di Sekolah Che Ly A, Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Duc Hanh, Komune Coc Pang (Cao Bang) selama lebih dari 8 tahun. Selama lebih dari 25 tahun, tempat Ibu Vuc mengajar berjarak 180 hingga lebih dari 200 km dari rumah, sehingga beliau sering kali tinggal di sekolah. Sulit untuk menggambarkan semua kesulitan, kesulitan, dan pengorbanan yang beliau alami, terutama sebagai seorang istri dan seorang ibu.

Siswa di Sekolah Che Ly A diperlakukan seperti anak mereka sendiri oleh guru mereka.

Di Sekolah Che Ly A, sejak para siswa tinggal di sana, Ibu Vuc dan guru-guru lainnya telah menjadi ibu kedua, mengurus makan dan tidur mereka. Setiap malam, para guru menyuruh anak-anak untuk mandi, memasak, membantu mereka belajar, dan menjaga tidur mereka. Ibu Tran Thi Vuc berkata: Dalam kegiatan sehari-hari mereka, terutama ketika mereka sakit atau demam, saya merawat mereka seperti anak saya sendiri. Jika mereka sakit parah, saya akan menghubungi keluarga mereka untuk membawa mereka ke rumah sakit.

PV dari Surat Kabar GD-TĐ memimpin aksi di Sekolah Che Lech, Sekolah Asrama Dasar Coc Pang untuk Etnis Minoritas.

Guru Luc Thi Luong, Kepala Sekolah Asrama Dasar Coc Pang untuk Etnis Minoritas, berbicara dengan siswa Sekolah Che Lech.

Sekolah Asrama Dasar Coc Pang, Komune Coc Pang, juga memiliki 77/360 siswa dari kelas 1 hingga 5 yang harus tinggal di asrama sekolah karena rumah mereka jauh. Seluruh sekolah juga memiliki 16/30 guru yang harus tinggal di rumah dinas sekolah atau menyewa kamar di dekat sekolah. Ibu Luc Thi Luong, Kepala Sekolah Asrama Dasar Coc Pang, mengatakan: Untuk memastikan kondisi terbaik bagi anak-anak, sekolah memiliki jadwal khusus guru yang bertanggung jawab untuk mengurus, bertugas, dan mengawasi anak-anak di malam hari. Meskipun sulit dan tidak ada asrama, para guru seperti ibu yang baik hati, melakukan yang terbaik untuk mengurus dan menciptakan kondisi terbaik bagi anak-anak.

Masih merupakan "daerah cekung"

Mengikuti Bapak Vi Van Hiep, Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Tam Gia I, pada tanggal 13 Agustus 2025, kami mengunjungi rumah Bapak Hoang Van Chu di Desa Con Cam, Kecamatan Khuat Xa ( Lang Son ). Beliau adalah kakek dari Hoang Bao Lam, siswa kelas 8 yang baru saja putus sekolah pada semester kedua tahun ajaran 2024-2025. Bapak Hiep datang untuk membujuknya agar kembali bersekolah, tetapi ketika beliau tiba, Lam sudah mengikuti ayahnya ke perusahaan untuk bekerja.

Guru Vi Van Hiep, Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Tam Gia I, pergi ke rumah Bapak Hoang Van Chu di desa Con Cam, kecamatan Khuat Xa (Lang Son) untuk mendorong siswa agar bersekolah.

Dengan sedih, Bapak Hoang Van Chu berkata: "Keluarga kami berada dalam situasi yang sangat sulit sehingga Lam putus sekolah untuk bekerja. Kami juga berharap ia dapat melanjutkan sekolah, tetapi kondisi perawatan dan pendidikannya tidak memadai, jadi kami harus menerimanya..."

Kondisi putus sekolah menengah atas (SMA) saat ini menjadi perhatian di banyak komune perbatasan Cao Bang dan Lang Son. Medan yang sulit, lalu lintas yang padat, minimnya fasilitas, akomodasi asrama yang tidak memadai, kekurangan guru baik kuantitas maupun kualitas, serta kehidupan masyarakat yang sulit... semuanya menjadi hambatan bagi anak-anak di wilayah perbatasan untuk bersekolah.

Sekolah Bo Vai, Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Thuong Ha untuk Etnis Minoritas, komunitas Co Ba (Cao Bang) masih menghadapi banyak kesulitan.

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Cao Bang dan Làng Sơn, tidak ada statistik resmi, tetapi di daerah perbatasan, banyak sekolah berasrama telah menjadi "sekolah berasrama yang enggan". Banyak guru, staf, dan karyawan saat ini bekerja sebagai siswa berasrama. Semua orang ini belum menikmati kebijakan sekolah berasrama, tetapi mereka selalu berdedikasi untuk tujuan bersama.

Ini adalah masalah yang memerlukan solusi komprehensif dan investasi yang lebih besar untuk memastikan bahwa semua mahasiswa perbatasan dapat belajar dalam kondisi terbaik.

Berdasarkan realitas di Cao Bang dan Lang Son, dapat ditegaskan bahwa kebijakan pembangunan sekolah berasrama antar-tingkat merupakan langkah yang tepat, bijaksana, dan populer. Saat ini, kedua provinsi sedang memfokuskan upaya mereka dengan tekad politik yang tinggi dari seluruh sistem untuk mewujudkan tugas ini. Kami akan menganalisis isu ini lebih mendalam di bagian 2: Mewujudkan impian.

Sekolah asrama pilihan

Guru semi-asrama menjadi guru asrama

Masih merupakan "daerah cekung"

Komentar (0)