Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengharuskan sekolah untuk transparan tentang pendapatan mereka.

Pada 25 Agustus, hampir 2 juta siswa dari hampir 3.500 sekolah di Kota Ho Chi Minh kembali bersekolah satu per satu setelah liburan musim panas. Sebelumnya, siswa kelas 1, 9, dan 12 kembali bersekolah pada 20 Agustus.

Dengan demikian, tahun ajaran 2025-2026 merupakan tahun ajaran baru pertama di mana Kota Ho Chi Minh bergabung dengan Binh Duong dan Ba Ria-Vung Tau, yang sebelumnya menjadi kota dengan skala sekolah terbesar di negara ini.

Secara khusus, Kota Ho Chi Minh memiliki lebih dari 3.500 lembaga pendidikan di semua tingkatan, hampir 2,6 juta siswa dan lebih dari 100.000 administrator dan guru.

Dari jumlah tersebut, jenjang prasekolah memiliki 478.458 siswa, sekolah dasar memiliki 939.002 siswa, sekolah menengah memiliki 759.278 siswa (bertambah 42.978 siswa dibanding tahun ajaran sebelumnya) dan sekolah menengah atas memiliki 352.051 siswa.

Pada tahun ajaran baru, salah satu isi yang dicatat oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh adalah bahwa hampir 3.500 sekolah perlu menyelenggarakan komunikasi yang luas dan transparan tentang jumlah siswa/kelas, waktu belajar, rencana tahun ajaran dan program pendidikan; menyebarkan dan menyebarluaskan peraturan dan ketentuan tentang pengujian dan evaluasi.

Selain itu, meninjau dan melengkapi peraturan, tata tertib, aturan siswa, dan informasi yang dipublikasikan di portal informasi elektronik sekolah; memperbarui peraturan terkini tentang pencegahan penyakit.

Terkait pengelolaan keuangan dan sarana prasarana, melaksanakan ketentuan pengelolaan pendapatan dan belanja keuangan secara tegas, serta mengumumkan penerimaan dan pengeluaran sejak awal tahun ajaran.

Sekolah perlu mendukung siswa dari rumah tangga miskin, hampir miskin, dan kurang mampu; memastikan tidak ada kekurangan buku pelajaran. Dilarang keras memaksa siswa untuk membuat atau membeli seragam; sekolah hanya menentukan desain seragam agar keluarga siswa dapat membuat dan membelinya sendiri, sehingga menghindari pemborosan.

Sekolah mengembangkan rencana pendidikan sekolah pada saat yang sama meninjau dan mengevaluasi hasil penerapan strategi pengembangan pendidikan yang diusulkan unit; melaksanakan kegiatan penjaminan mutu, mengevaluasi dan memeriksa mutu pendidikan sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Selain itu, menerapkan demokrasi dan akuntabilitas dalam pengelolaan kegiatan pendidikan; berkoordinasi dengan keluarga peserta didik, organisasi, dan individu untuk membangun dan melaksanakan kegiatan pendidikan secara sukarela dan konsensual.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-yeu-cau-truong-hoc-phai-minh-bach-cac-khoan-thu-post745686.html