Penerimaan membutuhkan transkrip yang "indah" di mana-mana?
Menurut pedoman penerimaan untuk kelas 6 di Sekolah Menengah Atas Berbakat Hanoi - Amsterdam, siswa harus memperoleh 167 poin dari 17 ujian akhir, yang berarti mereka hanya dapat memperoleh nilai maksimal 3 angka 9 di sekolah dasar, sisanya harus memperoleh nilai 10 agar memenuhi syarat untuk mendaftar ujian.
Hasil ujian akhir tahun dengan semua 10 poin diperlukan untuk memenuhi syarat mendaftar ujian masuk ke kelas 6 di Sekolah Hanoi - Amsterdam.
Faktanya, Sekolah Menengah Atas Berbakat Hanoi-Amsterdam telah menerapkan syarat pendaftaran ujian masuk untuk kelas 6 dengan nilai akademik "10 penuh" selama bertahun-tahun. Mendengar tentang nilai akademik "10 penuh", semua orang berpikir bahwa akan jarang ada siswa yang memenuhi persyaratan tersebut karena hanya "manusia super" yang bisa mendapatkan 10 poin di semua mata pelajaran!
Namun, kenyataannya tidak demikian. Pada tahun 2022, menurut daftar yang diumumkan oleh sekolah, dari lebih dari 1.000 kandidat yang memenuhi syarat untuk mengikuti ujian, semuanya memiliki transkrip dengan nilai 10, dan sangat jarang menemukan nilai 9 yang muncul pada formulir pendaftaran ujian.
Penerimaan siswa kelas 6 di sekolah ini selama ini menggunakan mekanisme khusus, meskipun bukan sistem khusus karena menurut Undang-Undang Pendidikan , tidak ada sekolah khusus dengan kelas selektif dari SMP ke bawah. Namun, blok SMP tersebut terletak di Sekolah Menengah Atas Berbakat Hanoi-Amsterdam, yang telah berdiri selama beberapa dekade, sehingga orang tua juga menganggapnya sebagai "sekolah khusus", dan setiap tahun proses penerimaannya sangat menegangkan.
Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi meyakini bahwa jika semua aplikasi diterima, "tingkat persaingan" akan sangat ketat karena penerimaan di sekolah khusus tidak dibagi menjadi zona penerimaan seperti penerimaan di kelas 6 sekolah menengah umum negeri.
Oleh karena itu, dengan menetapkan persyaratan pendaftaran yang dapat menyaring peserta didik yang tidak memenuhi syarat sejak tahap seleksi, akan menghemat waktu peserta didik dan orang tua/wali murid, di sisi lain akan mengurangi beban dan biaya penyelenggaraan ujian karena kuota untuk kelas 6 di sekolah-sekolah tersebut seringkali terbatas.
Meskipun seleksi penerimaan siswa baru sangat ketat, jumlah kandidat yang memenuhi syarat untuk mendaftar ke sekolah berkualitas tinggi setiap tahunnya sangat besar, jauh lebih tinggi daripada kuota yang tersedia. Pada tahun 2022, Sekolah Menengah Atas Berbakat Hanoi-Amsterdam memiliki sekitar 1.200 kandidat dengan catatan akademik "semua 10" yang memenuhi syarat untuk lulus seleksi penerimaan, dan melanjutkan ke seleksi penilaian kapasitas untuk merekrut 200 kuota.
Di Hanoi, ada juga sejumlah sekolah menengah berkualitas tinggi lainnya seperti Sekolah Menengah Cau Giay, Sekolah Menengah Le Loi (Ha Dong), Sekolah Menengah Thanh Xuan, Sekolah Menengah Nam Tu Liem... yang juga menerapkan metode penerimaan yang sama menegangkannya.
Banyak orangtua yang mengaku, agar bisa mendaftar di sekolah tersebut, orangtua harus punya "strategi" sejak anak masuk kelas satu, bagaimana caranya supaya anaknya bisa berprestasi di sekolah, dan berusaha agar tidak mendapat nilai 9 di ujian akhir semester dan ujian akhir tahun.
Pemilih kesal dengan situasi "pencalonan" untuk catatan akademis
Belakangan ini, salah satu isu yang banyak membuat resah para pemilih dan mengirimkan pertanyaan serta rekomendasi kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan adalah terkait pertimbangan catatan akademik, yang berujung pada situasi "mempercantik catatan akademik", menjalankan catatan akademik...
Misalnya, para pemilih di Kota Ho Chi Minh menyarankan: "Sektor pendidikan perlu berfokus pada substansi, melawan formalitas, dan mengakhiri situasi "penyakit prestasi", yaitu persaingan untuk sekolah, kelas, dan prestasi akademik, yang justru menurunkan kualitas pendidikan."
Pada bulan Maret 2023, menanggapi petisi tersebut secara tertulis, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan banyak solusi sinkron untuk secara bertahap meningkatkan kualitas dan mengatasi "penyakit prestasi" dalam pendidikan.
Mengorganisasikan gerakan emulasi untuk memastikan kepraktisan dan efektivitas; menyederhanakan kompetisi untuk mengurangi tekanan pada guru dan siswa; dengan demikian, kualitas pendidikan di semua jenjang dan jenjang pelatihan telah mengalami perubahan positif.
Menteri Pendidikan dan Pelatihan juga menegaskan akan terus memberikan inisiatif kepada sekolah untuk mengembangkan rencana pendidikan sekolah, dengan fokus pada pengembangan kualitas dan kemampuan siswa; mengarahkan inovasi dalam metode pengajaran, menerapkan metode pendidikan aktif secara efektif; dan menginovasi metode penilaian.
Melaksanakan transformasi digital untuk menjadikan penilaian hasil pembelajaran, ujian, dan pengelolaan data industri bersifat publik dan transparan; memperkuat inspeksi dan pemeriksaan kegiatan pendidikan dan pelatihan, segera mendeteksi dan menangani secara tegas fenomena negatif di sektor pendidikan.
Terkait pula dengan kekhawatiran tentang penerimaan berdasarkan catatan akademik yang mengarah pada situasi "mempercantik" catatan akademik dengan segala cara, dokumen tanggapan Menteri Pendidikan dan Pelatihan menyatakan: "Terlepas dari apakah catatan akademik digunakan untuk penerimaan atau tidak, tanggung jawab sekolah adalah memiliki langkah-langkah untuk memastikan keandalan, keadilan, dan penilaian yang benar terhadap hasil belajar siswa."
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)