Memastikan staf pengajar untuk tujuan pengembangan

(Baothanhhoa.vn) - Dalam karier "menumbuhkan manusia", tim guru memainkan peran yang sangat penting, merupakan fondasi, mata rantai "kunci" bagi perkembangan. Oleh karena itu, membangun dan mengembangkan tim guru dan manajer pendidikan (CBQL) dengan jumlah yang memadai, struktur yang seragam, dan tingkat pelatihan yang mumpuni selalu menjadi tuntutan sektor pendidikan di segala era, terutama di era inovasi pendidikan yang fundamental dan komprehensif seperti saat ini.

Báo Thanh Hóa•28/08/2025

Kegiatan belajar mengajar guru dan siswa di Taman Kanak-kanak Linh Son 2, kecamatan Linh Son.

Pandangan investasi dalam pendidikan dan pelatihan (GD&DT) adalah investasi pada manusia dan bertujuan untuk menciptakan kondisi bagi pendidikan agar terus maju, yang secara efektif melayani pembangunan sosial -ekonomi. Selain meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, sektor pendidikan senantiasa berfokus pada penyediaan tim pengajar dan manajer pendidikan. Oleh karena itu, selama bertahun-tahun, sektor ini senantiasa berfokus pada penyusunan dan pelaksanaan rencana serta pelatihan untuk membina tim pengajar agar memenuhi persyaratan dan tugas di era inovasi.

Berdasarkan statistik, dari tahun ajaran 2021-2022 hingga akhir tahun ajaran 2024-2025, provinsi ini telah merekrut hampir 4.900 guru tambahan di semua jenjang. Pada awal Juni 2025, Komite Tetap Komite Partai Provinsi Thanh Hoa mengeluarkan kesimpulan tentang kebijakan penandatanganan kontrak kerja untuk bekerja sebagai guru sesuai dengan Keputusan No. 111/2022/ND-CP (Kontrak 111) untuk tahun ajaran 2025-2026, dengan jumlah 3.840 orang. Dari jumlah tersebut, 960 orang berada di prasekolah; 1.152 orang di sekolah dasar; 1.422 orang di sekolah menengah; dan 306 orang di sekolah menengah atas. Jangka waktu penandatanganan kontrak guru menurut Keputusan No. 111 di provinsi ini adalah 12 bulan (satu tahun penuh), bukan 9 bulan seperti tahun-tahun sebelumnya. Kebijakan baru ini membantu guru menstabilkan pekerjaan mereka, merasa aman dalam pekerjaan mereka, dan bertahan dalam profesi mereka untuk waktu yang lama.

Bahasa Indonesia: Bersamaan dengan rekrutmen baru, sektor ini memberi perhatian khusus pada pelatihan untuk meningkatkan kualifikasi dan keterampilan profesional staf pengajar. Dari tahun 2021 hingga akhir tahun 2024, Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah memberi nasihat dan menugaskan lebih dari 1.400 kader, pegawai negeri sipil dan pegawai negeri untuk berpartisipasi dalam pelatihan untuk meningkatkan kualifikasi mereka dan memenuhi standar posisi kepemimpinan dan manajemen, pelatihan untuk memenuhi standar pangkat pegawai negeri sipil dan pegawai negeri; menyelenggarakan pelatihan untuk meningkatkan standar hampir 800 guru dan manajer. Pada saat yang sama, ia menyelenggarakan pelatihan profesional untuk ribuan manajer dan guru sesuai dengan rencana Kementerian Pendidikan dan Pelatihan . Selain itu, provinsi tersebut juga telah menugaskan Universitas Hong Duc dan Universitas Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Thanh Hoa untuk melatih total 3.400 guru. Yang mana, 1.347 orang akan direkrut pada tahun 2021; 1.533 orang pada tahun 2022; 200 orang pada tahun 2023 dan 320 orang pada tahun 2024.

Menurut penilaian Departemen Pendidikan dan Pelatihan, melalui kursus pelatihan profesional, kualifikasi profesional staf pengajar terus ditingkatkan, dan tingkat manajer dan guru yang memenuhi dan melampaui standar telah meningkat. Dari total lebih dari 54.000 manajer, guru, dan staf di sektor ini, tingkat manajer dan guru dengan kualifikasi standar atau lebih tinggi adalah 98,36%. Dari jumlah tersebut, tingkat guru dengan kualifikasi standar atau lebih tinggi di prasekolah adalah 98,6%; sekolah dasar adalah 97,3%, sekolah menengah adalah 97,7% dan sekolah menengah adalah 100%. Tingkat manajer dan guru di sektor ini dengan kualifikasi di atas standar menurut Undang-Undang Pendidikan 2019 adalah 33,72%. Menurut Pelaksana Tugas Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Ta Hong Luu, selain meningkatkan kualifikasi profesional, sektor ini juga memberikan perhatian khusus pada pendidikan politik, ideologi, dan etika bagi para guru guna membangun tim guru yang tidak hanya kuat dalam keahlian profesional, tetapi juga memiliki semangat solidaritas, antusiasme, cinta terhadap profesi, keterikatan, dan dedikasi terhadap perjuangan "mencerdaskan manusia" tanah air dan negara.

Perhatian sektor fungsional dan upaya setiap guru dan staf telah memberikan kontribusi penting bagi tujuan peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di lembaga pendidikan di provinsi tersebut. Bukti menunjukkan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, Thanh Hoa terus berada di puncak pendidikan nasional dalam hal hasil kompetisi siswa berprestasi nasional dan internasional dalam mata pelajaran budaya. Misalnya, dalam kompetisi siswa sekolah menengah berprestasi nasional 2024, siswa Thanh Hoa memenangkan 84 hadiah, mencapai tingkat 93,3%, menempati peringkat pertama secara nasional dalam hal tingkat kemenangan. Juga dalam kompetisi ini pada tahun 2025, siswa Thanh Hoa memenangkan 77 hadiah, di mana 10/10 siswa yang berkompetisi di Matematika memenangkan hadiah dan hingga 2 hadiah pertama. Dalam kompetisi Olimpiade regional dan internasional, dari tahun 2021 hingga sekarang, siswa Thanh Hoa telah memenangkan 9 medali, termasuk 5 medali perak dan 4 medali perunggu. Selain itu, seluruh sektor telah mempertahankan hasil yang solid dalam pendidikan universal di semua jenjang. Kualitas pendidikan di daerah pegunungan juga mengalami peningkatan yang nyata, dengan banyak siswa yang memenangkan hadiah pertama di tingkat provinsi dalam mata pelajaran budaya.

Namun, menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, di samping hasil yang telah dicapai, pembinaan tenaga kependidikan masih menghadapi kesulitan dan hambatan yang perlu segera diatasi. Misalnya, kekurangan guru belum sepenuhnya teratasi. Sejumlah guru masih bekerja berdasarkan pengalaman, tanpa inovasi metode. Tingkat guru bahasa Inggris yang memenuhi standar kemahiran berbahasa asing menurut kerangka kompetensi 6 tingkat untuk Vietnam hanya 55,7%. Secara khusus, sektor pendidikan dan pelatihan masih memiliki 888 guru dengan kualifikasi di bawah standar, yang mencakup 1,64%. Keterbatasan dan kekurangan ini menuntut sektor pendidikan dan pelatihan untuk memiliki solusi yang lebih efektif dan berjangka panjang. Selain itu, diperlukan perhatian dan kepedulian dari komite dan otoritas partai di semua tingkatan. Secara khusus, setiap guru perlu terus berupaya mengatasi segala kesulitan, berdedikasi pada profesinya, dan mencapai tujuan inovasi yang fundamental dan komprehensif dalam pendidikan.

Komentar (0)