Kisah seorang guru yang meminta uang kepada orang tua untuk membeli komputer pribadi segera menarik perhatian publik, meskipun skandal tentang kontribusi akhir tahun sudah menjadi kejadian rutin sejak lama.
Sejak lama, kisah iuran akhir tahun selalu menjadi hal yang lumrah, semua orang tahu dan paham. Di awal tahun, uang dibayarkan, dan berbagai macam uang akan dibahas dalam rapat orang tua, melalui asosiasi orang tua-guru. Dalam hati, sebagian besar orang tua tidak setuju, tetapi kenyataannya, mereka masih harus menelan harga diri untuk mendapatkan persetujuan "sukarela" dari seluruh kelompok, alasannya tentu saja diketahui semua orang: Demi masa depan anak-anak kita.
Mulai dari uang untuk membeli AC yang harus dibayar setiap tahun, listrik untuk AC, proyektor... Baru-baru ini, muncul beberapa "jenis" sumbangan baru, seperti uang untuk membersihkan ruang kelas. Dan yang terbaru, kisah seorang guru yang "bernegosiasi" meminta uang kepada orang tua untuk membeli komputer pribadi di sebuah sekolah dasar di Kota Ho Chi Minh kembali menarik perhatian.
Sekolah tempat kejadian tersebut terjadi
Di tengah absurditas yang telah ada selama bertahun-tahun, kisah-kisah "unik" ini tampaknya tidak hanya akan menarik perhatian publik, tetapi juga akan beresonansi dengan ketidakpuasan yang terakumulasi tentang situasi yang tidak pantas dan belum terselesaikan secara menyeluruh selama bertahun-tahun.
Ada kata menarik dalam bahasa daerah yang disebut "meminta bantuan". Dalam hal ini, orang yang meminta menempatkan dirinya pada posisi yang lebih tinggi, dalam "posisi superior", sementara orang yang diminta, atau yang diminta, tentu saja berada dalam posisi di mana ia tidak dapat memberi atau menerima, atau bahkan dipaksa untuk melakukannya.
Dalam cerita ini, guru bertanya kepada orang tua. Biasanya, orang yang ditanya berhak memberi atau tidak memberi, setuju atau tidak setuju. Namun, dalam konteks anak mereka berada di tangan orang lain, hal itu sudah menjadi tekanan besar yang pada dasarnya membuat orang tua tidak berani mengungkapkan pendapat mereka secara terbuka atau, lebih tepatnya, menolak jika mereka merasa tidak masuk akal.
Kisahnya tidak berhenti di situ. Tepat setelah seorang orang tua "dengan berani" menolak tawaran sumbangan uang untuk membantu guru membeli komputer, guru tersebut langsung bertanya siapa orang tua murid tersebut.
Sampai batas tertentu, hal ini dapat dianggap sebagai bentuk "peringatan" dan "pengingat halus" bagi orang tua yang "menentang". Lebih lanjut, guru tersebut terus menunjukkan sikapnya dengan menolak menyiapkan kerangka ulasan untuk kelas.
Dapat ditegaskan bahwa selama bertahun-tahun kita belum menetapkan filosofi dan arah pendidikan yang jelas. Sebagai negara yang sangat dipengaruhi oleh Konfusianisme, masih banyak orang yang berpegang teguh pada filosofi "satu kata dari seorang guru bernilai setengah kata dari seorang guru", "menghormati guru dan menghargai pendidikan" hampir tanpa syarat.
Namun dalam arah lain, kami juga menerima pandangan bahwa pendidikan adalah industri jasa di mana peserta didik dan keluarga mereka membayar dan dari sana mereka memiliki "persyaratan" tertentu dari lembaga pendidikan dan mereka yang mengajar secara langsung.
Pada dasarnya, guru juga merupakan korban dari situasi "setengah matang". Mereka juga harus menghadapi banyak tekanan untuk menjamin penghidupan bagi diri mereka sendiri dan keluarga, konflik antara pendapatan menurut peraturan sistem kepangkatan yang masih belum memadai dan tuntutan kehidupan nyata.
Pesan guru "meminta" uang untuk membeli komputer
Hingga saat ini, sulit untuk memastikan apakah seorang guru mematuhi peraturan industri, penghasilannya cukup untuk memenuhi kebutuhan pribadi dan keluarga.
Dalam perkembangan terkini, yang berkontribusi pada kebijakan reformasi gaji, masih banyak pendapat yang mengusulkan untuk menempatkan guru pada daftar pekerjaan bergaji tertinggi, yang membuktikan kekurangan saat ini.
Hanya saja, di tengah kekurangan dan kesulitan tersebut, guru tidak bisa menyalahkan keadaan lalu memberi hak kepada dirinya sendiri untuk melecehkan orang tua, bahkan sampai mengancam anak di sekolah.
Lagipula, siswa tidak menginginkan ketegangan dalam hubungan mereka dengan guru, dan orang tua pun tidak menginginkannya. Barangkali hanya ketika guru, orang tua, dan masyarakat memiliki perspektif yang sama dan pandangan bahwa setiap orang berkontribusi pada reformasi pendidikan, maka kemajuan dan perbaikan yang nyata dapat terjadi.
Yang terpenting, setiap orang dewasa perlu memastikan bahwa setiap tindakan dan perkataan kita juga merupakan contoh bagi generasi mendatang. Jika kita ingin generasi Vietnam di masa depan menjadi orang yang baik secara fisik, mental, dan kepribadian, semuanya harus dimulai dari hari ini...
[iklan_2]
Sumber: https://phunuvietnam.vn/co-giao-xin-tien-mua-may-tinh-va-tam-guong-xau-cho-tre-20240929225818015.htm
Komentar (0)