Memperbarui program pelatihan: Membawa siswa ke dalam 'perlombaan' teknologi

Restrukturisasi program pelatihan

Universitas Duy Tan baru saja merestrukturisasi seluruh program pelatihannya untuk mengajarkan dan melatih keterampilan kecerdasan buatan (AI) wajib dan pengetahuan kewirausahaan bagi seluruh mahasiswa mulai periode penerimaan tahun 2025. Secara khusus, universitas ini berfokus pada 3 kelompok keterampilan, meliputi Keterampilan Digital dan Keterampilan Berpikir AI; Keterampilan Lunak dan Startup Inovatif; Etika Profesional dan Pelatihan Etika AI.

Bapak Nguyen Gia Nhu, Kepala Sekolah Teknologi Rekayasa, Universitas Duy Tan, mengatakan: Bagi mahasiswa yang tidak mengambil jurusan teknologi informasi, akan ada minimal 3 SKS wajib terkait AI dan 1 hingga maksimal 3 SKS AI khusus yang sesuai dengan jurusan pelatihan mereka. Pada tahun pertama, mahasiswa mempelajari AI dasar dan terapan untuk memahami cara menggunakan AI dalam pembelajaran, penelitian, serta etika dalam penggunaan AI. Selanjutnya, universitas menyediakan konten AI khusus. Misalnya, mahasiswa jurusan ekonomi dan manajemen menggunakan AI untuk menganalisis pasar, memperkirakan tren dan mengotomatiskan laporan, pemasaran digital otomatis, dll.

Artinya, mahasiswa akan menggunakan AI untuk menangani tugas-tugas khusus. Namun, baru pada tahun ke-3 atau ke-4, ketika pengetahuan dasar jurusan ini sudah mantap, mahasiswa akan mulai mempelajari aplikasi AI khusus. Bagi mahasiswa yang terdaftar sebelum tahun 2025, Universitas Duy Tan akan secara bertahap melengkapi konten pelatihan untuk memastikan mahasiswa memiliki bekal yang memadai saat memasuki pasar tenaga kerja di masa mendatang.

Universitas Sains dan Teknologi, Universitas Danang, juga menyelenggarakan pelatihan penerapan AI dalam pembelajaran dan pengembangan keterampilan bagi mahasiswa. Bapak Trinh Cong Duy, dosen Fakultas Teknologi Informasi, menyampaikan: "AI tidak hanya membantu mahasiswa belajar lebih cepat, tetapi juga mengembangkan keterampilan lunak seperti kreativitas, berpikir kritis, dan pemecahan masalah—faktor kunci kesuksesan di masa depan."

Setelah sesi pelatihan, Vu Hoang Quan (mahasiswa tahun ke-4, Fakultas Konstruksi Hidrolik) mendapatkan perspektif baru tentang bagaimana AI dapat mendampinginya dalam perjalanan pembelajaran dan pengembangan pribadinya. Ia tidak hanya belajar cara menggunakan AI untuk mengoptimalkan penilaiannya, tetapi juga menyadari bahwa perangkat AI masa kini dapat menjadi "mentor virtual" untuk membantunya melatih keterampilan presentasi, berpikir kritis, dan manajemen waktu secara lebih efektif.

“Ini benar-benar pengalaman yang berharga dan menginspirasi, terutama bagi mahasiswa seperti saya yang sedang mempersiapkan diri memasuki pasar kerja,” ujar Quan.

Peralatan praktik teknologi baru dari Universitas Sains dan Teknologi, Universitas Danang yang didukung oleh perusahaan. Foto: NTCC

Keterampilan profesional berjalan seiring dengan keterampilan digital

Bapak Thai Kim Phung - Wakil Kepala Sekolah Teknologi dan Desain, Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa pasar tenaga kerja berubah dengan cepat di bawah dampak teknologi, karena kebutuhan perekrutan bergeser dari keterampilan menengah ke keterampilan tinggi, terutama kemampuan analitis dan manajemen yang kompleks.

Namun, lembaga pelatihan belum mampu mengimbangi tren ini. Pembekali peserta didik dengan keterampilan pelengkap yang sesuai dengan kebutuhan teknologi baru masih berjalan lambat. Meskipun siklus pembaruan program pelatihan berlangsung setiap dua tahun, teknologi dan pasar kerja berubah hampir setiap hari. Struktur pekerjaan juga terus berubah, sehingga pendidikan dan pelatihan harus fleksibel dan diperbarui secara berkala agar tidak tertinggal dalam persaingan teknologi.

Senada dengan itu, Bapak Nguyen Gia Nhu berkomentar bahwa universitas menghadapi banyak tantangan besar dalam menghadapi perkembangan AI. “Pasar membutuhkan keterampilan di bidang AI, pembelajaran mesin, big data, dan otomatisasi, yang menyebabkan lulusan seringkali kurang memiliki keterampilan praktis untuk bekerja dengan teknologi baru yang diterapkan oleh bisnis. AI mengotomatiskan tugas-tugas tradisional seperti entri data, analisis data dasar, bahkan desain dan pemrograman. Jika mahasiswa tidak dibekali dengan keterampilan baru, akan sulit bersaing dengan mesin dan rekan kerja yang berkualifikasi lebih tinggi,” analisis Kepala Sekolah Teknologi Rekayasa, Universitas Duy Tan.

Untuk mengatasi dampak AI, menurut Bapak Nguyen Gia Nhu, universitas perlu menerapkan berbagai solusi sinkron. Pertama-tama, program pelatihan diperbarui dengan memasukkan mata kuliah pembelajaran mesin, pemrosesan bahasa alami (NLP), visi komputer, dan ilmu data ke dalam kurikulum, sekaligus mengintegrasikan keterampilan multidisiplin seperti menggabungkan teknologi dengan ekonomi, kedokteran, pendidikan, dll., agar mahasiswa dapat memahami dan menerapkan AI dalam praktik.

Cara lain untuk mendukung universitas dalam memperbarui teknologi adalah dengan memperkuat kerja sama dengan dunia usaha sehingga mahasiswa dapat magang dalam proyek AI yang sesungguhnya, mengundang para ahli dari dunia usaha untuk mengajar; menyelenggarakan seminar atau membimbing proyek akhir, membantu mahasiswa tidak hanya mempelajari teori tetapi juga memahami kebutuhan praktis, sehingga mengurangi risiko pengangguran.

Hubungan kerja sama dengan perusahaan-perusahaan internasional terkemuka seperti Samsung, Alibaba, LG, Microsoft, dan sebagainya selama bertahun-tahun telah memfasilitasi Universitas Duy Tan untuk meningkatkan kapasitas teknologinya dalam pelatihan dan pembinaan AI. Sejak tahun 2023, Samsung telah mentransfer 2 laboratorium dan 3 mata kuliah tentang AI, IoT, dan Big Data melalui proyek Samsung Innovation Campus (SIC), atau Alibaba Cloud Intelligence telah memberikan akses akademik pada platform cloud Alibaba (AAEP) kepada Universitas Duy Tan pada tahun 2024.

Bapak Nguyen Hong Hai, Wakil Rektor Universitas Sains dan Teknologi, Universitas Danang, mengatakan bahwa dengan perkembangan AI dalam beberapa tahun terakhir, dosen perlu menguasai dan menerapkan AI untuk meningkatkan kualitas pengajaran, mengoptimalkan pekerjaan, dan mendampingi mahasiswa di era digital. Oleh karena itu, dosen perlu dilatih dan meningkatkan kapasitas mereka untuk menerapkan AI dalam pekerjaan profesional, pengajaran, membangun, dan memanfaatkan sumber daya pembelajaran digital secara efektif.

“Perlu segera dibangun ekosistem teknologi di perguruan tinggi melalui investasi di laboratorium AI dan dukungan terhadap inkubator startup agar mahasiswa dapat menuangkan ide-idenya menjadi startup, sehingga dapat menciptakan lapangan kerja bagi diri sendiri dan teman-temannya.

"Ekosistem teknologi ini harus menciptakan lingkungan yang mendorong kreativitas, praktik, dan kewirausahaan, membantu siswa tidak hanya beradaptasi tetapi juga memimpin tren teknologi masa depan," kata Bapak Nguyen Gia Nhu - Kepala Sekolah Teknologi Teknik, Universitas Duy Tan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html