Perlu ada solusi untuk menerapkan kebijakan pendidikan secara efektif.

[iklan_1]

Berbicara pada sesi diskusi di aula tentang penilaian tambahan hasil pelaksanaan rencana pembangunan sosial ekonomi dan anggaran negara tahun 2022; pelaksanaan rencana pembangunan sosial ekonomi dan anggaran negara pada bulan-bulan pertama tahun 2023 pada pagi hari tanggal 31 Mei; delegasi Bo Thi Xuan Linh - Delegasi Majelis Nasional provinsi Binh Thuan menyampaikan keprihatinannya tentang kebijakan pendidikan yang tidak efektif dan meningkatnya masalah kekerasan terhadap anak.

Delegasi Bo Thi Xuan Linh pada dasarnya setuju dengan isi laporan mengenai situasi sosial -ekonomi tahun 2022 dan bulan-bulan pertama tahun 2023. Khususnya pada bulan-bulan pertama tahun 2023, delegasi tersebut menyatakan bahwa pasar moneter dan kredit pada dasarnya stabil. Pencairan modal investasi publik didorong. Industri pariwisata terus pulih. Kebijakan jaminan sosial dan perawatan bagi mereka yang berjasa terus mendapat perhatian dan promosi. Pertahanan dan keamanan nasional terjamin...

310520230837-z4391224036696_f13acbf31aa8313615238ed832dc601c-2.jpeg — Delegasi Bo Thi Xuan Linh - Delegasi Majelis Nasional provinsi Binh Thuan berbicara pagi ini, 31 Mei.

Namun, menurut delegasi Bo Thi Xuan Linh, secara terbuka mengakui bahwa pertumbuhan ekonomi pada kuartal pertama rendah, hanya mencapai 3,32% dibandingkan periode yang sama tahun 2022, lebih rendah dari skenario dalam Resolusi No. 01/NQ-CP (5,6%). Jumlah perusahaan yang bubar dan bangkrut meningkat; risiko epidemi, kekurangan obat-obatan dan pasokan medis di beberapa rumah sakit besar; situasi pemutusan hubungan kerja oleh perusahaan di beberapa industri dan bidang; bencana alam, perubahan iklim yang rumit... terus menjadi isu-isu yang perlu mendapat perhatian dalam pengelolaan dan operasional pembangunan sosial-ekonomi.

Di samping kekurangan-kekurangan yang telah disebutkan, delegasi Bo Thi Xuan Linh mengangkat dua isu yang selalu menjadi perhatian dan pertimbangannya. Mengenai kebijakan Partai dan Negara, Partai dan Negara kita telah mengemukakan dengan sangat tepat tentang inovasi pendidikan dan pembangunan ekonomi yang berkaitan dengan pembangunan sosial budaya. Namun, dalam proses implementasinya, inovasi tersebut belum selaras dan belum mendapatkan perhatian serta investasi yang memadai. Hal ini terlihat jelas melalui pengawasan Resolusi 88 dan Resolusi 55 Majelis Nasional tentang inovasi program pendidikan umum dan buku pelajaran di daerah, yang menunjukkan banyak kesulitan dan keterbatasan dalam hal fasilitas yang belum memenuhi kebutuhan pengajaran dan pembelajaran; peralatan dan perlengkapan masih kurang. Untuk daerah-daerah terpencil, daerah-daerah terpencil, dan daerah-daerah dengan etnis minoritas, situasinya bahkan lebih sulit.

Selain itu, sektor pendidikan lokal juga menghadapi kelebihan atau kekurangan guru di semua jenjang, mulai dari prasekolah hingga sekolah menengah atas, yang sebagian besar adalah guru teknologi informasi, bahasa Inggris, dan bahasa etnis minoritas. Oleh karena itu, delegasi Bo Thi Xuan Linh menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memperhatikan dan memberikan nasihat kepada Pemerintah agar terus melaksanakan kebijakan terkait pengembangan pendidikan di daerah etnis minoritas dan pegunungan, serta daerah dengan kesulitan sosial-ekonomi khusus, secara efektif.

Terkait isu kekerasan di sekolah dan pelecehan anak, delegasi Bo Thi Xuan Linh mengatakan bahwa meskipun Pemerintah telah memberikan arahan yang tegas, lembaga-lembaga manajemen negara di semua tingkat, sektor, dan daerah telah memperkuat langkah-langkah untuk melindungi anak. Namun, jumlah anak yang dilecehkan tidak menurun, dan semakin banyak kasus serius yang muncul, menyebabkan kemarahan dan kecemasan di masyarakat. Menghadapi situasi tersebut, delegasi Bo Thi Xuan Linh menyarankan agar Pemerintah, kementerian, dan sektor terkait harus memiliki kebijakan dan fokus pada propaganda, edukasi, dan dukungan bagi keluarga untuk bekerja sama mencegah kekerasan di sekolah serta pelecehan anak.

[iklan_2]
Sumber