Februártól választhatnak tankönyveket az iskolák

[hirdetés_1]

Az iskolák február 12-től választhatnak tankönyveket, miután 3 évig a tartományi Népi Bizottság volt felelős ezért.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által 2023 végén kiadott, az általános iskolákban a tankönyvválasztásról szóló körlevél, amely február 12-én lépett hatályba, egyértelműen kimondja, hogy minden iskola tankönyvválasztási tanácsát az igazgató hozza létre. Minden iskola egy tanács. Különösen a több szintű oktatással rendelkező általános iskolákban van minden szinten külön tanács.

Így a tankönyvek kiválasztása az általános iskolákban visszatér a 2020-as – a 2018-as általános oktatási program végrehajtásának első évében – állapotához. Az elmúlt három tanévben a tankönyvkiválasztási tanácsot a Tartományi Népi Bizottság hozta létre, és minden tantárgy minden szinten külön tanács volt, az iskolák pedig csak véleményt nyilváníthattak.

A választható tankönyvek az Oktatási és Képzési Minisztérium által jóváhagyott listáról származnak. Jelenleg három könyvsorozat szerepel az új programban: A tudás összekapcsolása az élettel , a Kreatív horizontok és a Papírsárkány.

A 2. osztályos matekkönyv a Kreatív Horizont könyvsorozat része. Fotó: Vietnami Oktatási Kiadó — A 2. osztályos matekkönyv a *Kreatív Horizont* könyvsorozat része. Fotó: *Vietnami Oktatási Kiadó*

Az iskola által létrehozott tankönyvválasztó tanács tagjai: igazgató, igazgatóhelyettes, szakkörvezető, tanárképviselő, szülőképviselő. A tagok száma páratlan, minimum 11 fő. A 10-nél kevesebb osztállyal rendelkező iskolákban legalább 5 tanácstagnak kell lennie.

A minisztérium előírja, hogy a tanácsban nem vehetnek részt azok a személyek, akik részt vettek tankönyvek összeállításában, kiadásában, jóváhagyásában és terjesztésében, valamint hozzátartozóik; a kiadóknál és a tankönyvekkel rendelkező szervezeteknél dolgozók.

Ami a folyamatot illeti, az adott tantárgy összes tanára részt vesz az adott tantárgyhoz tartozó könyvek kiválasztásában. A tanárok kutatják a könyveket, megjegyzéseket írnak és értékelik azokat.

Ezután a szakmai csoport vezetője találkozik a tanárokkal, hogy megvitassák és szavazzanak az egyes tantárgyakból származó könyvek kiválasztásáról. A kiválasztott könyvhöz a tanárok több mint 50%-ának szavazatát kell megszereznie. Ha ez a százalékos arány nem éri el az értéket, a szakmai csoportnak újra meg kell vitatnia, elemeznie és szavaznia kell.

A második szavazás után, ha a tanárok több mint fele továbbra sem választ könyvet, a szakmai csoport a két szavazás során a legtöbb szavazatot kapott könyvet választja.

Innen az iskolatanács megvitatja és javaslatot tesz a listára az iskola igazgatójának. Az iskola elkészít egy dossziét, és elküldi azt az Oktatási és Képzési Minisztériumnak. Végül a tartományi Népi Bizottság jóváhagyja a helyi iskolák tankönyvlistáját.

Az „egy program, sok tankönyv” politikájával, amely megszüntette a kiadói monopóliumot, jelenleg minden tantárgyhoz sok könyv tartozik különböző gyűjteményi egységekből. Ezért a településeknek és az iskoláknak olyan könyveket kell választaniuk, amelyek megfelelnek a település társadalmi -gazdasági sajátosságainak és az iskolai oktatás-tanulás megszervezésének feltételeinek.

Az, hogy a tartományi Népi Bizottságra bízzák a tankönyvválasztás döntését, ahogyan az az elmúlt három évben történt, problémákat okoz, például monopolhelyzetet teremt a tankönyvek felett a helyi közösségben, vagy a tanárok és a diákok nem igazán választhatják ki a könyveket. Sok vélemény szerint ez az objektivitás és az átláthatóság hiányához, valamint a tanárok, iskolák és szülők véleményének tiszteletlenségéhez is vezet.

Duong Tam

[hirdetés_2]
Forráslink