A Politikai Bizottság 71. számú határozata célul tűzi ki, hogy 2030-ra országszerte ingyenes tankönyveket biztosítson a diákoknak. Ez egy nagy jelentőségű politika, amelyre a társadalom is figyelmet fordít, és amely várhatóan hozzájárul majd az oktatási méltányosság biztosításában bekövetkező fontos változáshoz.

Csökkentsd a terheket, valósítsd meg a szülők és a diákok régóta dédelgetett álmát

A VietNamNetnek adott interjújában Nguyen Quoc Binh úr, a Luong The Vinh Középiskola és Gimnázium igazgatója elmondta, hogy a tankönyvek jelentős kiadást jelentenek sok család számára, különösen a távoli területeken élőknek.

„A tandíjmentes politikával együtt az ingyenes tankönyvek biztosítása közvetlenül csökkentené sok család anyagi terheit. Ez a diákok és a szülők régóta vágya, és egyben olyan fölény is, amelyet nem minden ország tud elérni. Ez a párt és az állam nagy erőfeszítéseit mutatja az oktatásért való gondoskodásban” – osztotta meg Mr. Binh.

Az igazgató ugyanakkor azt is elmondta, hogy a szabályozás gyakorlatba ültetésekor a megvalósítási szakaszra kell különös figyelmet fordítani. A tankönyveket közvetlenül a diákokhoz kell eljuttatni, többször is fel kell használni, elkerülve a veszteséget, a károsodást és a pazarlást. „Ha jól kezelik, ez a szabályozás valóban hosszú távú előnyökkel jár majd országszerte több millió diák számára” – hangsúlyozta Mr. Binh.

W-khai giang 1.jpg
A Nguyen Tat Thanh Általános Iskola ( Ninh Binh ) tanárai és diákjai a 2024-2025-ös tanév megnyitó ünnepségén. Fotó: Pham Trong Tung

Ugyanezen a véleményen van Dr. Dang Thi Thanh Huyen docens, az Oktatásirányítási Tudományok Kutatóintézetének (Oktatásirányítási Akadémia) korábbi igazgatója is, aki úgy értékelte, hogy az ingyenes tankönyvek biztosítása különösen jelentőségteljes politika, különösen a hátrányos helyzetű területeken élő diákok számára.

„Sok hátrányos helyzetű területen élő család számára nagy öröm az ingyenes tankönyvekhez jutás. Az ingyenes tandíj, az ingyenes tankönyvek és a bentlakásos iskolák politikájának köszönhetően a távoli, elszigetelt és hátrányos helyzetű területeken élő gyermekek továbbra is járhatnak iskolába és hozzáférhetnek az oktatáshoz” – mondta Huyen asszony.

Azt is mondta, hogy ez a politika a párt és az állam oktatásra fordított különös figyelmét mutatja, amelynek célja, hogy Vietnamot a világ 20 vezető oktatási rendszere közé juttassa. Ez az egyik drasztikus intézkedés, mert ha a diákok nem férnek hozzá teljes mértékben a tankönyvekhez, hiányoznak a hivatalos referenciaanyagok... az hatalmas hátrányt jelent.

„Az oktatás nem fejlődhet magasabb szinten ezen minimális előfeltételek nélkül” – mondta.

Huyen asszony szerint azonban az ingyenes tankönyvek biztosításán túl, ha a hátrányos helyzetű területeken további beruházásokat eszközölnek a tanárok, a létesítmények és az oktatási eszközök minőségének javításába, különösen a tudomány és a technológia területén, mint például a mesterséges intelligencia és a STEM, a regionális különbségek tovább csökkennek, javítva az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés szintjét a régiók között.

Humanitárius politika, amely megerősíti az oktatást a nemzeti fejlődés középpontjaként

Eközben Dr. Nguyen Tung Lam, a Vietnami Neveléspszichológiai Társaság alelnöke azt nyilatkozta, hogy ez egy mélyen humánus politika, amely a párt és az állam törődését mutatja minden egyes diák iránt, biztosítva a méltányosságot és az oktatáshoz való hozzáférést minden régió számára.

„Az oktatásnak két szempontot kell prioritásként kezelnie: a minőséget és a méltányosság biztosítását, amelyekből áttörések születhetnek. Ezért az oktatás minőségének fejlesztésével párhuzamosan az ingyenes tankönyvek jelentik az első lépést a szinkronizáció, az egység megteremtése és a méltányosság célja felé való elmozdulás felé” – mondta Dr. Nguyen Tung Lam.

Dr. Bui Hoai Son docens, a Nemzetgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának állandó tagja elmondta, hogy ez a politika egyértelműen tükrözi pártunk és államunk emberi fejlődéssel kapcsolatos nézeteit, prioritásait és stratégiai jövőképét.

„Ez annak megerősítése, hogy az oktatás mindig a nemzeti fejlődés középpontjában áll. Ez a politika egyben a tudáshoz való hozzáférés terén a »senkit sem szabad hátrahagyni« szellemiségének konkrét bizonyítéka is” – mondta Mr. Son.

Szerinte egy modern társadalomban a fenntartható fejlődés nem támaszkodhat kizárólag néhány tehetős csoportra, hanem biztosítania kell, hogy minden gyermeknek – az alföldiektől a hegyvidékiekig, a városiaktól a távoli szigetekig – egyenlő esélyei legyenek a tanulásra.

„Ez a politika egyértelműen tükrözi az oktatásirányítás innovatív gondolkodását is. Ahelyett, hogy csak a minőség javításának céljáról beszélnénk, látszólag apró, de meghatározó dolgokból – a tankönyvekből – indulunk ki.

Mert a tudásnak, ha messzire akar jutni, a könyvek lapjain kell elkezdődnie. A méltányosságnak, ha fenntartható akar lenni, minden gyermek oktatásának útján megtett első lépésekkel kell kezdődnie.

„Az ingyenes tankönyvek a diákok számára gyakorlatias megosztást jelentenek az emberekkel” „Amikor az állam gondoskodik a diákok tankönyveiről, az gyakorlati megosztást jelent, segít a szülőknek abban, hogy nagyobb biztonságban érezzék magukat, és erőforrásokat takarítanak meg, hogy más, ugyanolyan fontos szükségletek kielégítésére, például gyermekeik táplálkozására, egészségére vagy tanórán kívüli tevékenységeire tudjanak koncentrálni.”

Forrás: https://vietnamnet.vn/mien-phi-sach-giao-khoa-la-buoc-di-chien-luoc-trong-phat-trien-giao-duc-2437617.html