Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter: A 71. számú határozat áttörést jelent az oktatás és a képzés fejlesztésében.

TPO - Az új tanév kezdetén Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a Politikai Bizottság 71. számú határozata továbbra is bizonyítja a párt különös figyelmét az oktatásra és a képzésre, megerősítve, hogy az oktatás mindig szorosan összefüggő és az ország fejlődését meghatározó elem, miközben demonstrálja azt a nézetet, hogy az oktatás és a képzés a legfontosabb nemzeti politika, amely a nemzet jövőjét határozza meg.

Báo Tiền Phong•08/09/2025

Nguyễn Kim Son miniszter szerint a 71. számú határozat a párt új jövőképét és stratégiáját is bemutatja a jövő oktatási rendszerére vonatkozóan, egy olyan időszakban, amikor a világkörülmények mélyreható és átfogó változásokon mennek keresztül, különösen a digitális technológia és a mesterséges intelligencia alakítja át az oktatást globális szinten.

Ezenkívül a határozat meghatározta a főbb célokat, valamint az áttörést jelentő feladatokat és megoldásokat a vietnami oktatás innovációja és fejlesztése érdekében.

Az egész oktatási szektor számára ez egy nagyszerű lehetőség az áttörésre, megerősítve az oktatás meghatározó pozícióját a nemzeti fejlődésben.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter.

„Ennek tudatában az Oktatási és Képzési Minisztérium sürgősen kidolgozza és benyújtja a kormánynak a 71. számú határozat végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési program tervezetét, és azt az Oktatási és Képzési Minisztérium cselekvési tervével konkretizálja, hogy a tanév kezdetétől végrehajthassa azt” – mondta Son miniszter.

A tudomány és a technológia előmozdítása , a digitális kapacitás javítása

A miniszter szerint az új tanév egyik fontos tartalma a digitális transzformáció, a tudomány és a technológia, valamint az innováció előmozdítása.

A Politikai Bizottság 57-NQ/TW számú határozata a tudományt és a technológiát, az innovációt és a digitális átalakulást a nemzeti fejlődés fontos hajtóerejeként azonosította, amelyben a magas színvonalú humánerőforrás képzése kulcsszerepet játszik. Ezt a követelményt felismerve az Oktatási és Képzési Minisztérium számos megoldást vezetett be az emberi erőforrások új szakaszra való felkészítésére.

Az általános műveltségben az új program átfogó kompetenciák fejlesztését célozza, különös tekintettel a digitális kompetenciákra, a kritikai gondolkodásra, a kreativitásra és a problémamegoldásra.

A felsőoktatásban az Oktatási és Képzési Minisztérium a képzés bővítésére összpontosít olyan kulcsfontosságú területeken, mint a mesterséges intelligencia, az adattudomány, a félvezető technológia, a biotechnológia, az új energiaforrások és a kiberbiztonság; ugyanakkor előmozdítja a kutatást és az innovációt az iskolákban; korszerűsíti a nemzeti egyetemeket, a regionális egyetemeket és a kulcsfontosságú létesítményeket a regionális és nemzetközi szabványoknak megfelelően.

A „3 Ház” (Állam – Iskola – Vállalkozás) együttműködési modelljének előmozdítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium számos mechanizmust és irányelvet javasolt és adott ki, amelyek ösztönzik a képzőintézmények együttműködését a vállalkozásokkal programok kidolgozásában, szakmai gyakorlatok és gyakorlati programok szervezésében, valamint kutatási és innovációs központok iskolákban történő fejlesztésében. Ez segít egy zárt értéklánc létrehozásában, hozzájárulva a magas színvonalú emberi erőforrások biztosításához az iparosítás, a modernizáció és a nemzeti digitális átalakulás számára.

Emellett az Oktatási és Képzési Minisztérium képzések és képesítések fejlesztése révén előadói és tudósi csapat fejlesztésére összpontosít; ösztönzi a kutatást és a nemzetközi publikációkat; bővíti a nemzetközi együttműködést; és ezzel egyidejűleg olyan politikákat dolgoz ki, amelyek a vietnami értelmiségiek külföldi oktatási és kutatási tevékenységbe való bevonzását célozzák.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban folytatni fogja a képzési programok szabványosítását, korszerűsítését és nemzetköziesítését; egy kereslet-előrejelzéssel összekapcsolt nemzeti humánerőforrás-adatbázis kiépítését; valamint a nemzetközi együttműködés bővítését annak érdekében, hogy Vietnam a régió high-tech humánerőforrás-központjává váljon.

Nguyễn Kim Son miniszter kijelentette, hogy a tanárok, az adminisztrátorok és a diákok digitális kapacitása különösen fontos a digitális átalakulás jelenlegi kontextusában.

Ennek előmozdítása érdekében – mondta – a minisztérium kiadott egy tanulói kompetenciakeretet, amely 6 alapvető kompetenciacsoportot tartalmaz.

A minisztérium különösen egy, a mesterséges intelligencia (MI) oktatásban való átalakítására vonatkozó stratégia kiadására készül. A stratégia célja a mesterséges intelligencia átfogó és felelősségteljes alkalmazása a modern, rugalmas és méltányos digitális oktatás felé.