Pourquoi les scores de référence des enseignants atteignent-ils des niveaux records ?

De nombreuses filières exigent un score standard supérieur à 9 points par matière ; certaines imposent même un plafond de 30 points pour l'admission des nouveaux candidats. Cela témoigne d'un fort attrait pour la profession d'enseignant.

De nombreuses industries ont des scores de référence « plafonds »

Selon l'annonce de l'Université des langues étrangères (Université nationale du Vietnam , Hanoï ), le score de référence pour la pédagogie anglaise et la pédagogie chinoise est de 30. Le professeur associé, Dr Ha Le Kim Anh, vice-recteur, a analysé que, bien qu'il n'y ait pas de score de 10 en littérature à l'examen de fin d'études secondaires, le score de référence reste très élevé grâce aux points bonus, en partie grâce à la conversion des certificats de langues étrangères. En conséquence, les candidats ayant obtenu un certificat IELTS de 7,5 ou plus obtiendront un score de 10 en anglais.

De plus, l'école utilise de nombreuses combinaisons d'admission pour offrir les meilleures conditions aux candidats, et pas seulement la combinaison de mathématiques, de littérature et de langues étrangères. Cela signifie que l'école privilégie un équilibre entre les sciences naturelles et les sciences sociales. Les candidats ayant des points forts en sciences naturelles peuvent postuler avec une combinaison de mathématiques et de sciences naturelles. Ceux ayant des points forts en sciences sociales peuvent postuler en littérature et en sciences sociales. « Vous pouvez ainsi optimiser vos compétences et obtenir un excellent score », explique le Dr Ha Le Kim Anh, professeur associé.

Selon les responsables de l'Université des Langues Étrangères (Université nationale du Vietnam, Hanoï), les notes de référence des deux filières, pédagogie de l'anglais et pédagogie du chinois, ont atteint 30/30 pour trois raisons. Premièrement, les filières pédagogiques ont récemment bénéficié de nombreuses politiques préférentielles de l'État, ce qui a attiré l'attention des candidats. Plus important encore, de nombreux candidats excellents, ayant obtenu d'excellents résultats aux examens, souhaitent également s'inscrire en pédagogie et devenir enseignants.

Deuxièmement, depuis de nombreuses années, les filières de pédagogie anglaise, chinoise, japonaise et coréenne attirent un grand nombre de candidats. En 2025, ce nombre sera bien plus élevé. Troisièmement, les candidats lauréats des prix d'excellence provinciaux et du prix Olympia High School de l'Université nationale de Hanoï recevront des points bonus.

« Actuellement, il y a toujours une pénurie de professeurs de langues étrangères à l'échelle nationale, en particulier de professeurs d'anglais, donc autant d'excellents étudiants s'inscrivant dans la filière pédagogie est un bon signe », a reconnu le professeur associé Dr Ha Le Kim Anh et a déclaré que lorsque le Vietnam mettra en œuvre le projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue dans les universités, l'Université des langues étrangères espère que le ministère de l'Éducation et de la Formation augmentera le quota pour la filière pédagogie des langues étrangères, en particulier la pédagogie anglaise, afin de créer davantage d'opportunités pour les candidats.

Les candidats passent l'examen d'évaluation des compétences organisé par l'Université nationale d'éducation de Hanoï. Photo : TG

« Pousser » de la politique

Moins de 30 points, mais certaines filières de l'Université d'Éducation (Université nationale de Hanoï) affichent également un score de référence de 9 points par matière, comme en Histoire-Géographie et Pédagogie, avec un score de référence de 29,84. Cette année, dix filières de formation des enseignants de cette école affichent des scores de référence compris entre plus de 25 et près de 30 points.

Expliquant le niveau pédagogique élevé, le professeur Dr. Nguyen Quy Thanh - directeur de l'Université d'éducation (Université nationale de Hanoi) a déclaré : « Étudier l'éducation pédagogique, l'éducation est subventionnée par l'État et après l'obtention du diplôme, le salaire est classé au plus haut dans l'échelle salariale de la carrière administrative sont deux facteurs qui influencent fortement le choix des candidats. »

Selon le directeur de l'Université d'Éducation (Université nationale de Hanoï), conformément à la réglementation, les étudiants en formation des enseignants doivent atteindre un seuil d'assurance qualité (score plancher). Ce score a pour effet d'éliminer tous les candidats ayant obtenu de faibles résultats, ne laissant que les candidats ayant obtenu de bons résultats. Enfin, une politique prévoit l'attribution de points de priorité aux matières, des points bonus pour les étudiants ayant obtenu d'excellents résultats à l'IELTS, etc.

L'augmentation du score standard pour le secteur pédagogique s'explique par l'impact positif des politiques préférentielles en matière de formation des enseignants, a expliqué le Dr Nguyen Thanh Nhan, professeur associé et vice-recteur de l'Université d'éducation de Hué. Récemment, la loi sur les enseignants a été adoptée, prévoyant de nombreuses politiques et régimes préférentiels pour les enseignants, notamment un classement des salaires des enseignants au premier rang de l'échelle salariale de la carrière administrative, assorti de politiques d'indemnités.

La loi sur les enseignants renforce également leur statut et met en place des politiques garantissant leurs droits. Ces mesures ont suscité un vif intérêt chez les candidats à la profession enseignante.

« En 2025, l'Université d'éducation de Hué s'est vu attribuer 2 300 quotas, mais plus de 22 000 candidatures ont été reçues, soit un ratio de « compétition » de près de 1/10. Cela permet aux écoles pédagogiques de sélectionner d'excellents étudiants pour former les futures générations d'enseignants », a souligné le Dr Nguyen Thanh Nhan, professeur associé.

Le professeur associé Dr Nguyen Duc Son, recteur de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï, a déclaré que l'adoption de la loi sur les enseignants avait motivé de nombreux étudiants à poursuivre leurs études. Il a précisé que plus de 500 étudiants, lauréats du prix national d'excellence (troisième prix et plus), ont postulé et étaient admissibles à l'Université nationale de pédagogie de Hanoï (contre environ 300 l'année dernière et une centaine d'inscrits directs).

Source : https://giaoducthoidai.vn/vi-sao-diem-chuan-su-pham-o-muc-ky-luc-post745793.html