À partir de l'année scolaire 2025-2026 : Création d'un nouveau poste d'enseignant

M. VU MINH DUC - Directeur du Département des enseignants et des agents de gestion de la qualité (Ministère de l'Éducation et de la Formation) - a déclaré qu'il y aura de nombreux changements positifs pour améliorer le statut des enseignants à partir de la prochaine année scolaire.

Leçon d'un élève de première année à l'école primaire Dong Da, quartier Tan Hoa (HCMC) - Photo : NHU HUNG

S'adressant à Tuoi Tre , M. Duc a déclaré que la loi sur les enseignants a été adoptée par l'Assemblée nationale lors de la 9e session de la 15e Assemblée nationale et entrera en vigueur à partir du 1er janvier 2026.

Pour la première fois, il existe une loi qui réglemente pleinement le statut juridique des enseignants avec des politiques majeures pour normaliser et améliorer la qualité du personnel enseignant ; des politiques pour créer un environnement favorable aux enseignants pour développer pleinement leur créativité, attirer des personnes talentueuses pour devenir enseignants ; et protéger les enseignants dans leurs activités professionnelles.

Il a dit :

L'entrée en vigueur de la loi sur les enseignants entraînera de nombreux changements dans les politiques de rémunération des enseignants. L'objectif, prôné depuis de nombreuses années par le ministère de l'Éducation et de la Formation, de placer les salaires des enseignants au premier rang de l'échelle des salaires administratifs et de carrière, sera progressivement atteint, se rapprochant ainsi de l'esprit de réforme des politiques salariales, conformément aux orientations du Parti et de l'État.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation rédige actuellement en urgence les documents d'application de la loi, qui seront soumis au gouvernement pour promulgation ou promulgués sous son autorité. D'autres documents pertinents dans le domaine de l'éducation seront prochainement révisés et modifiés afin d'être conformes à la loi sur les enseignants.

L'objectif que le ministère de l'Éducation et de la Formation a constamment préconisé pendant de nombreuses années, à savoir que les salaires des enseignants soient classés au plus haut niveau dans l'échelle salariale de la carrière administrative, sera progressivement réalisé, en se rapprochant de l'esprit d'innovation de la politique salariale selon les politiques du Parti et de l'État.

M. VU MINH DUC

Les salaires des enseignants sont liés à des coefficients spécifiques.

* Monsieur, de nombreux enseignants s'attendent à ce que leurs revenus soient proportionnels à leur travail réel après l'entrée en vigueur de la loi. Comment envisagez-vous ce changement ?

Le dernier point de la loi vise à mettre en œuvre la politique selon laquelle les salaires des enseignants seront les plus élevés dans le système de rémunération administrative et de carrière. Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'élaborer un règlement fixant les salaires des enseignants à un coefficient spécifique.

Le coefficient spécifique est calculé en fonction du poste réel de l'enseignant selon le poste, le niveau d'études, la région, en tenant compte de la priorité pour les enseignants du préscolaire, les enseignants travaillant dans des zones reculées et difficiles...

Toutefois, le calcul des coefficients spécifiques doit également prendre en compte d’autres facteurs tels que la capacité de paiement du budget de l’État pour garantir la faisabilité de la mise en œuvre.

Un autre point nouveau est que l'allocation préférentielle selon la profession sera ajustée pour être plus élevée que le niveau actuel, dans lequel les enseignants du préscolaire et les enseignants travaillant dans des zones avec des conditions économiques et sociales particulièrement difficiles auront la priorité à un niveau plus élevé que les enseignants travaillant dans des zones avec des conditions normales.

Outre les indemnités préférentielles selon la profession, les enseignants ont également droit à un certain nombre d'autres indemnités telles que des indemnités de poste pour les enseignants nommés à des postes de direction, des indemnités de responsabilité pour les enseignants clés, les chefs de groupes professionnels, les groupes de conseil aux étudiants, les enseignants enseignant les langues des minorités ethniques, des indemnités d'attraction, des indemnités régionales pour les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles, des indemnités de mobilité pour les enseignants enseignant dans des groupes interscolaires, les enseignants détachés dans des écoles difficiles, etc.

* De nombreux enseignants s'inquiètent de la suppression des primes d'ancienneté. Certains jeunes enseignants craignent également que la nouvelle réglementation salariale n'entraîne une baisse de leurs revenus. Pourriez-vous nous en dire plus à ce sujet ?

- Actuellement, la loi sur les enseignants stipule que l'indemnité d'ancienneté sera maintenue jusqu'à la mise en œuvre de la nouvelle politique salariale. Après l'entrée en vigueur de ce nouveau régime, cette indemnité disparaîtra.

Toutefois, selon les informations dont nous disposons, la nouvelle conception du barème des salaires des fonctionnaires selon le poste de travail prend également en compte le temps de travail des fonctionnaires (y compris les enseignants) avec des « niveaux de salaire » calculés en fonction du temps de travail.

L'indemnité d'ancienneté est une indemnité salariale supplémentaire versée aux salariés qui ont travaillé de manière continue et pendant une longue période dans une agence, une organisation ou dans une certaine profession.

Cette allocation vise à reconnaître leur engagement et leurs contributions, et à les motiver à continuer à contribuer, en particulier dans les professions qui nécessitent de l'expérience et des compétences professionnelles élevées telles que l'éducation, la santé, l'armée, la police, etc.

Ces derniers temps, sur les forums de réseaux sociaux, de nombreuses opinions ont été émises sur la baisse des revenus des jeunes enseignants après la mise en œuvre de nouvelles réglementations.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a écouté, examiné et calculé sérieusement un certain nombre de cas spécifiques, affirmant ainsi que ces réflexions ne sont pas exactes, la raison étant que certains enseignants ont eu accès à la version préliminaire du projet de règlement sur les salaires des enseignants pendant la phase d'élaboration de la loi.

Après l'adoption de la loi sur les enseignants par l'Assemblée nationale, sur la base des avis de l'Assemblée nationale et des autorités compétentes, le ministère de l'Éducation et de la Formation a ajusté les principes, les méthodes de calcul des salaires, les coefficients spécifiques, etc. dans le nouveau projet.

Actuellement, le décret régissant les salaires des enseignants est en cours de finalisation afin de préparer la consultation des ministères, des secteurs, du public et des enseignants. En principe, après la mise en œuvre du nouveau régime salarial, les revenus des enseignants provenant des salaires et des indemnités ne seront pas inférieurs à l'ancien niveau.

Réunion d'enseignants et d'élèves à l'école primaire Dinh Tien Hoang (HCMC) - Photo : Q. DINH

Évitez la situation selon laquelle « vivre longtemps fait de vous un vieil homme »

* La question de la promotion des enseignants a causé beaucoup de pression et de désagréments aux enseignants par le passé. À l'avenir, cette mesure ne sera plus appliquée. Cependant, des interrogations subsistent quant à son remplacement par une autre politique visant à reconnaître les contributions et les efforts spécifiques des enseignants. Quel est votre avis à ce sujet ?

La Loi sur les enseignants ne précise pas les grades selon les titres professionnels des enseignants. Cette disposition est également proche de la Loi révisée sur la fonction publique et de la Loi révisée sur les employés du secteur public, et garantit leur conformité avec celles-ci. Cependant, pour éviter de vivre longtemps pour devenir un vétéran, manquant de créativité et d'innovation, le ministère

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également envisagé de reconnaître et de respecter les contributions des enseignants lors de l'élaboration du décret d'application de la loi sur les enseignants. Ainsi, les bons et excellents enseignants auront toujours la possibilité d'évoluer dans leur carrière, grâce à l'évaluation de leur processus de travail et de leurs contributions réelles.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera un ensemble de critères d'accompagnement, axés sur des critères substantiels et quantifiables pour évaluer les enseignants tels que : les réalisations dans la formation d'excellents étudiants internationaux et régionaux ; la mise en œuvre de nouveaux modèles et méthodes pédagogiques ; le soutien, la formation et la constitution d'une équipe d'enseignants successeurs...

C’est également un facteur encourageant, créant une motivation dans les activités professionnelles des enseignants.

* Outre le salaire et les indemnités, de quels autres avantages les enseignants bénéficieront-ils pour rester dans la profession ?

- Outre les politiques salariales et d'allocations préférentielles, la loi sur les enseignants stipule également d'autres politiques auxquelles les enseignants ont droit, telles que : des politiques de soutien aux activités de formation, de développement professionnel ; des politiques de soutien et d'aménagement de logements sociaux pour les enseignants travaillant dans des zones reculées...

En outre, le décret d’orientation prévoit également des politiques visant à attirer des personnes talentueuses et douées dans des domaines spécifiques (culture, arts, sports, etc.) pour travailler comme enseignants dans des établissements d’enseignement, et à attirer des bénévoles pour travailler dans des établissements d’enseignement dans des zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles.

Outre les responsabilités des enseignants, il existe également des réglementations visant à protéger l’honneur et la réputation des enseignants afin de réduire la pression inutile afin que les enseignants puissent s’en tenir à leur profession en toute confiance.

Une résolution centrale sur l'éducation et plusieurs autres politiques, comme la construction d'internats inter-niveaux dans 248 communes frontalières, sera prochainement adoptée. Nous continuerons de réviser, d'ajuster et de compléter les politiques relatives aux enseignants afin de les harmoniser avec celles déjà établies et de mieux répondre aux nouvelles exigences éducatives actuelles.

Dak Lak : assurer les conditions d'enseignement 2 séances/jour

Le 21 août, le Comité populaire de la province de Dak Lak a publié un cadre pour le calendrier scolaire 2025-2026 pour l'enseignement préscolaire, l'enseignement général et l'enseignement continu dans la région.

Ainsi, les élèves de première, neuvième et douzième année retourneront à l'école au plus tôt le 22 août, tandis que les autres classes retourneront à l'école le 29 août. La cérémonie d'ouverture aura lieu dans toute la province le 5 septembre.

Le fait saillant de l’année scolaire 2025-2026 est que la province exemptera et soutiendra les frais de scolarité selon la nouvelle politique, tout en assurant les conditions d’organisation de l’enseignement à deux séances/jour dans les écoles générales.

La ville de Buon Ma Thuot vise à maintenir et à améliorer la qualité de l’éducation universelle aux trois niveaux.

Le recrutement des enseignants peut être confié au ministère de l’Éducation et de la Formation.

Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, les localités peuvent envisager de confier la responsabilité du recrutement des enseignants au Département de l'Éducation et de la Formation. Ce dernier sera alors chargé d'organiser les épreuves et de conduire l'examen de recrutement des enseignants, sur la base des critères de recrutement proposés par les établissements d'enseignement et synthétisés et transmis par le Département de la Culture et des Affaires Sociales de la commune.

Cela présente des avantages en termes de contrôle global et prévoit un plan pour compléter le personnel enseignant, évitant les chevauchements et la stagnation, permettant d'économiser les coûts d'organisation des examens et de créer davantage d'opportunités pour les candidats.

Nghe An : Les élèves inondés retournent à l'école à la maison culturelle du village

M. Thai Van Thanh, directeur du département de l'éducation et de la formation de Nghe An, a rendu visite aux enseignants touchés par les inondations et les a encouragés. Photo : D.HOA

Le 21 août, M. Tran Sy Ha, directeur de l'école-internat primaire My Ly 2, commune de My Ly, province de Nghe An, a déclaré que l'inondation de fin juillet avait submergé l'ensemble du campus scolaire.

Les bâtiments du rez-de-chaussée de l'école ont tous été inondés jusqu'au toit ; dans les immeubles de grande hauteur, l'eau a inondé jusqu'au deuxième étage, causant de graves dommages aux installations et aux équipements.

Outre les dégâts causés aux locaux d'enseignement, près de 2 tonnes de riz destinées aux élèves internes, des livres, des couvertures et des fournitures scolaires ont été emportés ou endommagés par les inondations. À la rentrée 2025-2026, l'école comptera 16 classes et 220 élèves.

Selon le plan du secteur éducatif de Nghe An, les élèves reprendront l'école dans les maisons culturelles du village le 25 août. Une fois la nouvelle école terminée, ils seront transférés dans des locaux plus spacieux.

« Jusqu'à présent, les livres, le matériel pédagogique et les conditions essentielles ont été entièrement préparés pour que les élèves puissent étudier normalement. Nous sommes convaincus que cette année scolaire, les élèves auront encore suffisamment de joie et de connaissances », a déclaré M. Ha.

Il est de notoriété publique que l'internat primaire My Ly 2 pour minorités ethniques bénéficie du soutien du ministère de la Sécurité publique pour la construction d'une nouvelle école. Les élèves de cette école étudieront dans les maisons culturelles du village à la rentrée.

M. Nguyen Trong Hoan, chef de bureau du département de l'éducation et de la formation de Nghe An, a déclaré que tous les élèves de la province retourneront à l'école le 25 août. Pour les écoles non touchées par les catastrophes naturelles, l'enseignement et l'apprentissage se poursuivront comme prévu.

Pour les écoles gravement endommagées par les inondations, le ministère a demandé aux localités d’élaborer leurs propres plans pour garantir que les élèves retournent à l’école dans les délais prévus et sans interruption.

Jusqu'à présent, le secteur de l'éducation de Nghe An a initialement versé près de 1,2 milliard de VND aux écoles et aux familles des enseignants gravement touchés par les inondations. Le soutien aux écoles est de 25 à 300 millions de VND par école et de 5 à 10 millions de VND par personne pour les enseignants.

DOAN HOA

M. Nguyen Van Quang, secrétaire du comité du Parti de la ville de Da Nang (au milieu) et M. Truong Gia Binh (à droite), président de la société FPT, avec les élèves de l'école Hy Vong le jour de leur emménagement dans la nouvelle école. Photo : CHAU SA

Da Nang : de nombreuses écoles « changent de tenue » pour accueillir les élèves

Des montagnes aux plaines, Da Nang est pratiquement prête à accueillir les étudiants pour entrer dans la nouvelle année scolaire dans les meilleures conditions.

Dans les communes montagneuses comme Tra Linh, Tra Tan et Tay Giang, de nombreuses écoles ont été rénovées, leurs fondations renforcées, et des lits et des couvertures chaudes ont été ajoutés au système d'internat. Grâce à cela, les élèves issus de minorités ethniques n'ont plus à parcourir des dizaines de kilomètres à travers ruisseaux et cols escarpés pour se rendre en classe chaque jour.

M. Vo Dang Chin, directeur de l'internat primaire et secondaire pour minorités ethniques de Tra Nam (commune de Tra Linh), a déclaré : « Cette année, l'école compte 13 classes et 343 élèves en internat. Malgré le manque de personnel, nous avons recruté davantage de jeunes enseignants afin de garantir qu'aucune classe ne manque d'enseignants dès la première semaine de cours. »

La coopération communautaire contribue également à changer l’apparence des écoles de montagne.

M. Nguyen Hong Lai, secrétaire du comité du parti de la commune de Tra Tan, a déclaré que la localité s'était coordonnée pour revoir le régime des internats et avait mobilisé des ressources sociales auprès des entreprises et des groupes de bénévoles pour équiper davantage de tables, de chaises, de couvertures et soutenir le financement des réparations des écoles.

Dans le centre-ville, de nombreuses écoles ont rénové leurs installations pour créer un espace sûr et moderne.

Mme Nguyen Quoc Thu Tram, directrice de l'école maternelle Ngoc Lan (quartier de Hai Chau), a déclaré : « Cette année scolaire, l'école a installé un revêtement de sol en plastique imitation bois de la salle de classe à la cour, a ajouté un système de lavage des mains extérieur, a remplacé le plafond, les lumières et les ventilateurs pour se préparer au jour de l'ouverture. »

Certaines écoles sont équipées pour la première fois de forfaits d’équipement dans le cadre du Programme d’éducation générale 2018 pour aider les élèves à apprendre de manière plus intuitive.

Des centaines d'élèves de l'école Hy Vong, devenus orphelins suite à la pandémie de COVID-19, viennent d'être transférés dans une école spacieuse dotée d'installations modernes et complètes pour répondre à leurs besoins d'hébergement et d'études. CHAU SA

VINH HA

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VINH HA-MINH PHUONG

Source : https://tuoitre.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-xac-lap-vi-the-moi-cho-nha-giao-20250821233209764.htm