En collaboration avec le secteur de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a demandé une gestion stricte de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires et une amélioration de la qualité de l'enseignement formel.
Le 21 mars, un groupe de travail du ministère de l'Éducation et de la Formation a inspecté la gestion des cours et apprentissages supplémentaires à Hô-Chi-Minh -Ville. M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'avant la publication de la circulaire 29, Hô-Chi-Minh-Ville avait mis en œuvre un travail de gestion, parfaitement saisi la question des cours et apprentissages supplémentaires ; renforcé l'inspection et le contrôle du recouvrement et du paiement des frais de scolarité... et proposé un traitement des infractions. Depuis de nombreuses années, Hô-Chi-Minh-Ville a cessé d'organiser des cours et apprentissages supplémentaires dans les écoles ; elle gère l'enseignement et l'apprentissage de manière proactive.
Après la publication de la circulaire 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville de publier des documents guidant et dirigeant de nombreux contenus de mise en œuvre, en n'autorisant résolument pas l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires illégaux dans les écoles ; en ordonnant que les questions des tests ne mettent pas de pression sur les étudiants ; en ne desserrant pas la formation et l'évaluation des étudiants mais en déterminant que cela relève de la responsabilité des écoles...
Le Département de l'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville exige également des écoles qu'elles revoient leurs plans pédagogiques, renforcent la gestion des deux séances d'enseignement par jour et affectent des enseignants à l'accompagnement des élèves, notamment ceux de dernière année. Le Département a mis en place des équipes d'inspection pour gérer les enseignements et les apprentissages supplémentaires dans la région ; chaque localité a également mis en place des équipes d'inspection proactives.
Selon M. Nguyen Bao Quoc, la circulaire 29 crée une base juridique claire permettant aux enseignants d'enseigner et d'apprendre en dehors de l'école, conformément à la réglementation. Cependant, la difficulté réside dans l'absence de document spécifique définissant des critères de contrôle de l'enseignement et de l'apprentissage.
S'exprimant lors de la réunion, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que Hô-Chi-Minh-Ville bénéficiait de nombreux avantages dans la mise en œuvre de la Circulaire 29 : elle disposait de bonnes infrastructures et de nombreuses écoles organisaient deux séances par jour. Hô-Chi-Minh-Ville enseigne efficacement ; les examens des élèves excellents sont organisés de manière objective et équitable ; les enseignants se consacrent à leurs élèves pendant les heures de cours habituelles.
Selon M. Pham Ngoc Thuong, la circulaire 29 a été publiée afin de mieux gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires et d'améliorer la qualité de l'enseignement formel ; ainsi, parents et élèves ne perdent pas de temps à cause d'une prolifération d'activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de publier la circulaire 29 réglementant les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. Le ministère de l'Éducation et de la Formation n'interdit pas ces activités, mais doit les contrôler strictement et sanctionner toute infraction.
Selon M. Pham Ngoc Thuong, la gestion des cours supplémentaires n'est pas un problème nouveau. Depuis 1996, la résolution du 8e Comité central a clairement souligné la situation alarmante de ces cours supplémentaires. Ces derniers temps, de nombreux documents ont été publiés sur le sujet. Cependant, ces cours supplémentaires persistent, montrant des signes de distorsion, entraînant de nombreuses conséquences et affectant le développement global des élèves.
M. Thuong a également cité l'exemple de certains élèves contraints de suivre des cours supplémentaires, ce qui peut conduire à l'autisme et à l'automutilation. Le plus dangereux est que, si les élèves dépendent de leurs enseignants et doivent suivre des cours supplémentaires, ils perdent progressivement leur capacité à étudier et à faire des recherches par eux-mêmes, et restent à jamais dans une zone de sécurité restreinte. Quant aux enseignants, s'ils se concentrent uniquement sur les cours supplémentaires, ils n'ont pas le temps d'étudier et de se perfectionner. C'est pourquoi le ministère a publié la circulaire 29 pour mettre fin aux cours supplémentaires généralisés. Le ministère n'interdit pas les cours supplémentaires, mais il doit les contrôler et sanctionner toute infraction.
Source : https://daidoanket.vn/thu-truong-bo-gd-dt-yeu-cau-quan-ly-chat-day-them-hoc-them-10302026.html
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