En plus d'étudier les mathématiques en classe, Sy Hoang, major de la 10e année à Gifted High School, a déclaré qu'il trouvait et résolvait des problèmes mathématiques intéressants sur les réseaux sociaux, deux heures par jour.
Nguyen Dang Sy Hoang, élève du lycée Nguyen An Ninh de Ba Ria (Vung Tau), a été admis en seconde (mathématiques) au lycée pour élèves doués de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, avec une note de 42,38/50. L'élève a obtenu 7,08 points en littérature, 6,8 points en anglais, 10 points en mathématiques conditionnelles et 9,25 points en mathématiques spécialisées (matière avec coefficient 2).
Hoang a déclaré que lorsqu'il a décidé de passer le concours d'entrée, il s'était fixé comme objectif de figurer parmi les 15 meilleurs candidats. Cette année, le lycée pour élèves doués compte plus de 3 000 élèves inscrits, dont 864 en mathématiques.
« Quand j'ai connu le résultat, j'ai poussé un soupir de soulagement car j'avais atteint mon objectif au-delà des attentes », a partagé Hoang.
Sy Hoang a pris une photo au lycée Nguyen An Ninh, à Vung Tau, fin mai. Photo : fournie par le personnage.
Hoang a déclaré qu'en plus d'étudier en classe, il avait principalement acquis des connaissances avancées en mathématiques grâce aux groupes de mathématiques sur Facebook.
Depuis la 3e, je passe chaque jour plus de deux heures à étudier des problèmes de mathématiques intéressants et étranges en ligne. Lorsque je tombe sur des problèmes intéressants, je les note et réfléchis à leur résolution. Il y a des jours où je tombe sur mes problèmes de mathématiques préférés, et je suis tellement absorbé que j'en oublie mes autres devoirs. Grâce aux réseaux sociaux, Hoang se fait des amis et échange avec des personnes qui partagent sa passion pour les mathématiques, où qu'elles soient.
« Grâce à un groupe de mathématiques, j'ai rencontré un élève de 3e à Quang Binh et je me suis lié d'amitié avec lui. Il m'a appris des connaissances et des solutions efficaces dans la section sur les inégalités. C'est dans ce domaine que je manque de confiance en mathématiques », a déclaré Hoang.
La joie de Hoang en mathématiques réside dans sa capacité à réfléchir et à trouver de nombreuses solutions aux problèmes. Cela l'aide à entretenir sa passion pour les mathématiques et à explorer et acquérir des connaissances au-delà des manuels. Pour les matières sociales, il concrétise le contenu grâce à des cartes mentales pour mémoriser.
Sachant qu'il était souvent subjectif et qu'il perdait des points sur de petits détails, en 9e année, Hoang s'est inscrit à des cours de mathématiques supplémentaires pour pratiquer ses compétences de présentation et sa prudence.
Son admission en mathématiques au lycée pour élèves surdoués signifie que Hoang devra quitter son domicile pour étudier à Hô-Chi-Minh-Ville. C'est aussi une source d'inquiétude pour ses parents.
Hoang a convaincu ses parents que l'école comptait de nombreux amis, de bons professeurs et un environnement d'apprentissage et de vie dynamique et ouvert qui l'aideraient à s'épanouir pleinement à l'avenir. Le lycée Talent est également le lieu de formation de nombreux candidats pour l'équipe des Olympiades internationales de mathématiques de la région Sud.
« De nombreux amis de province viennent à Hô-Chi-Minh-Ville pour étudier dans des écoles spécialisées. Si d'autres peuvent le faire, je peux le faire aussi. Je serai indépendant très tôt et plus proactif dans la vie », a déclaré Hoang.
Mme Le Thi Hoai Thu, la mère de Hoang, a déclaré que la famille était très surprise et fière d'apprendre que leur fils était major de sa promotion au lycée pour élèves surdoués. Selon elle, Hoang est très dynamique dans ses études et sa vie. Sa famille ne l'a pas contraint à intégrer une école spécialisée ou une classe sélective. Hoang a décidé seul d'étudier et de choisir son école.
« Hoang a révisé et complété seul les points faibles et a appris seul le format des examens de l'école. Sa famille pensait qu'il réussirait, mais ne s'attendait pas à un résultat aussi élevé », a déclaré Mme Thu.
En parlant de la façon d'élever des enfants, Mme Thu a déclaré qu'elle mettait l'accent sur l'apprentissage des compétences de vie, c'est pourquoi elle encourage souvent Hoang à pratiquer du sport , à interagir avec les gens, à pratiquer l'indépendance et à assumer la responsabilité de ses décisions.
Hoang et Mme Sau (en chemise violette) dans la dernière classe de 9e année, mai 2023. Photo : fournie par le personnage
À propos de Hoang, Mme Ha Thi Sau, enseignante principale de 3e et personne qui lui a directement enseigné les mathématiques pendant les deux années de 4e et 3e, a grandement apprécié sa capacité d'auto-apprentissage. Selon Mme Sau, de nombreux élèves sont doués et bons en mathématiques, mais rares sont ceux qui peuvent étudier efficacement en autonomie grâce aux livres et aux réseaux sociaux. Chaque fois que l'enseignant abordait un sujet, Hoang effectuait des recherches pour approfondir ses connaissances.
« Hoang aime résoudre les problèmes de mathématiques à sa façon. Quand les professeurs lui donnent une solution, il essaie de trouver d'autres solutions. Nous avions l'habitude de nous disputer pour savoir quelle solution était la plus courte et la meilleure », explique Mme Sau. Lors de ces débats, elle devait montrer et convaincre Hoang quelle solution était efficace et lui permettrait d'obtenir la note maximale.
Mme Sau a déclaré qu'en 4e et 3e années, Hoang avait remporté le premier prix du concours provincial de mathématiques. Grâce à ses aptitudes scolaires, Mme Sau est convaincue qu'il progressera davantage s'il est guidé par ses enseignants et aidé à développer ses talents.
« J'essaierai d'étudier par moi-même et d'apprendre de nombreux bons amis et professeurs pour pouvoir atteindre de plus grandes réalisations », a partagé Hoang.
Le Nguyen
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