Les étudiants en pédagogie diplômés avec mention travaillent toujours dans d'autres domaines

Changer de secteur d'activité en raison de la difficulté à trouver un emploi, d'un faible salaire et de nombreuses autres raisons

Luu Hoang Phuong, né en 1999, est diplômé avec mention en pédagogie littéraire de l'Université d'éducation de Hué et est devenu professeur d'aérobic pour enfants dans un centre de la ville de Hué.

« Je voulais être professeur de littérature au lycée, mais j'ai rencontré beaucoup de difficultés pour postuler, alors j'ai changé de voie. Mon emploi actuel de professeur d'aérobic offre des horaires flexibles et un salaire plus attractif, donc je n'ai pas l'intention de retourner à ce métier », confie Phuong.

Hoang Phuong (chemise blanche, rangée du haut, 3e à partir de la droite) avec des étudiants lors d'un stage de fin d'études

Comme Phuong, Pham Hoai Sao Nhu, 25 ans, ancienne étudiante en littérature à l'Université des Sciences de l'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, rêvait de devenir enseignante depuis son enfance. Cependant, après avoir quitté l'université, elle a décidé d'abandonner son rêve et de ne pas obtenir de certificat d'enseignement. Elle est donc aujourd'hui chargée de communication dans une entreprise privée à Hô-Chi-Minh-Ville.

« Nous devons également examiner objectivement le facteur économique de l'enseignement, qui est influencé par de nombreux autres facteurs. Comparé au niveau de vie actuel, surtout dans les grandes villes, le salaire de base d'un enseignant fraîchement diplômé est presque insignifiant. Chaque profession a ses propres contraintes, mais lorsqu'on décide de poursuivre une carrière dans l'enseignement, il faut apprendre à s'adapter pour y rester durablement », a déclaré Nhu.

Ayant choisi de ne pas enseigner après avoir obtenu son diplôme universitaire, Nguyen Duc Tiep, diplômé en formation des enseignants de mathématiques de l'Université de Vinh, prépare un master dans l'espoir d'une meilleure opportunité. « Pendant mes études, j'ai bénéficié de nombreux avantages de l'école pour les élèves et j'ai pu étudier avec des professeurs hautement qualifiés. Cependant, après avoir obtenu mon diplôme, malgré un excellent diplôme, je n'ai toujours pas pu obtenir de poste d'enseignant dans une école publique pour de nombreuses raisons, notamment le salaire qui m'a découragé. Actuellement, je ne fais que donner des cours particuliers à domicile et je prépare un master », explique Tiep.

Pham Ha My, étudiante en deuxième année au département de physique de l'Université d'éducation de Hué, a déclaré vouloir devenir enseignante. Cependant, elle a expliqué que ce secteur est difficile à trouver, que les revenus sont faibles et que la pression est forte, ce qui pousse les enseignants à démissionner et que peu de personnes choisissent cette carrière. My est très inquiète pour l'avenir.

« À ma connaissance, le salaire de départ d'un enseignant est de 4,2 millions de VND par mois, mais le salaire moyen au Vietnam est d'environ 7 à 8 millions de VND par mois. Par conséquent, les enseignants doivent travailler 4 à 5 ans pour atteindre le salaire moyen actuel. Sans compter qu'après l'obtention de leur diplôme, tout le monde ne trouve pas immédiatement un emploi, que tout le monde n'est pas officiellement embauché et que, la plupart du temps, avec un peu de chance, les étudiants en pédagogie ne sont embauchés que sous contrat, pas encore comme fonctionnaires. Honnêtement, je ne sais pas si je pourrai continuer à vivre de ma passion pour l'enseignement après l'obtention de mon diplôme », confie My.

Nguyen Khac Tiep (4e à partir de la gauche) a reçu un excellent certificat de fin d'études en pédagogie des mathématiques, Université de Vinh en 2021.

À quoi s’attendre dans les programmes d’acquisition de talents ?

Face à une pénurie d’enseignants à tous les niveaux, de nombreuses provinces et villes ont annoncé et proposé des politiques pour attirer et récompenser les enseignants ces dernières années.

Selon Pham Ha My, il s'agit d'un signe positif qui la rend moins inquiète quant à son emploi après l'obtention de son diplôme. « Cela témoigne de l'attention que portent les autorités locales et nationales à l'attraction et à la rétention de personnes qualifiées dans le secteur de l'éducation . Un traitement préférentiel accru peut contribuer à attirer des ressources humaines hautement qualifiées, créant ainsi des conditions favorables au développement du système éducatif local. »

Personnellement, My n'a pas peur de partir travailler dans une autre ville après l'obtention de son diplôme si des politiques attractives pour les enseignants sont en place, notamment en termes d'économie, de protection sociale et d'opportunités d'évolution professionnelle. « Actuellement, j'essaie d'étudier, d'améliorer mes connaissances et mes compétences afin de trouver de bonnes opportunités après l'obtention de mon diplôme grâce à des politiques préférentielles. Cependant, je m'inquiète de la mise en œuvre de cette proposition et de sa pérennité, de son efficacité et de son utilité pour les enseignants », a déclaré l'étudiante.

Quant à Pham Hoai Sao Nhu, elle a déclaré : « Il semble que le traitement et l'attraction des enseignants restent à l'état de projet. De nombreuses provinces n'en sont encore qu'à l'état de propositions ou ne les ont pas encore mises en œuvre, ce qui rend de nombreuses personnes hésitantes à postuler. À mon avis, ces politiques devraient être mises en œuvre simultanément à l'échelle nationale, en particulier dans les provinces reculées, afin que l'éducation soit équilibrée et garantisse les droits des enseignants et des élèves dans les localités. »

« Tout le monde souhaite retourner travailler dans sa ville natale et s'attend donc à un revenu décent qui réponde à ses besoins fondamentaux et à ceux de sa famille. J'espère également que les enseignants pourront obtenir un meilleur salaire, à la hauteur de leurs dépenses, et mettre en place des politiques salariales et de primes adaptées pour disposer de ressources humaines de qualité », a ajouté Nhu.

Nguyen Khac Tiep espère que les provinces mettront bientôt en œuvre cette proposition afin d'attirer rapidement de jeunes enseignants compétents. « J'espère simplement que les mesures proposées deviendront bientôt réalité afin que les enseignants et les étudiants en pédagogie ne subissent plus de pression financière et aient plus de temps pour se concentrer sur leur profession, en particulier les enseignants expérimentés », a-t-il déclaré.

Quant à Hoang Phuong, bien qu'elle ait décidé de ne pas devenir professeur de littérature comme elle l'avait prévu, elle espère que les enseignants auront la possibilité de répartir raisonnablement entre l'enseignement, les études et les activités communautaires ; qu'il y aura de nombreux environnements et conditions matérielles pour que les enseignants puissent mener des recherches scientifiques et démontrer leur créativité et leur innovation dans un enseignement et un apprentissage de plus en plus efficaces, réduisant ainsi le nombre d'enseignants quittant leur emploi.

Source : https://thanhnien.vn/7000-giao-vien-nghi-viec-sinh-vien-su-pham-tot-nghiep-loai-gioi-van-lam-nganh-khac-185240511131216837.htm