De nombreuses universités cessent de considérer l'admission pour le groupe C : Manque de responsabilité envers les candidats

À l'approche de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, près de 20 universités ont soudainement annoncé qu'elles cesseraient de recruter pour le groupe C00 (comprenant 3 matières : Littérature, Histoire, Géographie), provoquant la confusion chez de nombreux étudiants et parents.

Des dizaines de milliers de candidats sont psychologiquement affectés.

Parmi les universités qui ont suscité le plus de réactions avec l'annonce de la suppression du groupe C00 du processus d'admission, il convient de citer l'Université des Sciences Sociales et Humanités (VNU) de Hanoi. Considérée comme la « capitale » du groupe C00, cette université a annoncé la suppression de ce groupe pour l'admission dans 17/28 filières/programmes de formation. Ces filières privilégieront désormais les groupes de mathématiques ou de langues étrangères. L'Université de Droit (VNU) de Hanoi a également annoncé la suppression du groupe C00. Elle utilisera désormais six autres groupes : C03 (mathématiques, littérature, histoire), A07 (mathématiques, histoire, géographie), A01 (mathématiques, physique, anglais), D01 (mathématiques, littérature, anglais), D14 (littérature, histoire, anglais) et D15 (littérature, géographie, anglais). La même situation s'est produite à l'Université du Parquet et à l'Académie de journalisme et de communication de Hanoi.

Le retrait simultané du groupe C00 des meilleures universités a porté un coup dur à la psychologie de dizaines de milliers d'étudiants. Nguyen Thuy Van (élève de terminale au lycée Quynh Tho, à Thai Binh) a confié que depuis la seconde, elle prévoyait d'intégrer le groupe C00 afin de poursuivre des études de journalisme à l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam, à Hanoï . Cependant, l'annonce selon laquelle l'établissement ne prendrait pas en compte le groupe C00 pour les admissions de cette année a semé la confusion chez Thuy Van.

Van a confié : « Grâce à une orientation initiale, pendant mes études secondaires, j'étudiais en classe et prenais les cours supplémentaires très au sérieux. Cependant, les changements intervenus au moment de l'examen m'ont rendu presque impossible de poursuivre mes études et ma spécialisation dans la filière que j'aime. » Thuy Van a indiqué qu'elle devra probablement modifier son plan de candidature pour s'inscrire en journalisme, mais dans une autre université.

Ces derniers jours, témoin de la confusion de sa fille face à la nouvelle du changement des modalités d'admission de l'école, Mme Nguyen Thi Xoan (parent de Thuy Van) n'a pas pu cacher son indignation. Selon elle, l'annonce par l'école d'un changement des combinaisons d'admission à l'approche de l'examen a laissé non seulement sa fille, mais aussi de nombreux autres élèves, dans une situation où ils n'ont pas pu réagir à temps. « À mon avis, c'est une décision injuste et irresponsable envers les candidats », a déclaré Mme Xoan.

Pas centré sur l'apprenant

S'adressant au journal PNVN, le Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, a déclaré que l'annonce faite par certaines universités de supprimer la combinaison d'admission traditionnelle C00 juste avant l'examen de fin d'études secondaires de 2025 n'est pas fausse en théorie, mais inappropriée en pratique.

M. Khuyen a également analysé que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 est le premier examen à être appliqué conformément au nouveau programme d'enseignement général publié en 2018. Par conséquent, si les établissements modifient leurs méthodes d'admission, ils devraient l'annoncer trois ans plus tôt, dès l'entrée au lycée. « Cela aidera les candidats à être proactifs dans le choix et la révision de l'examen, car jusqu'à présent, les élèves ont encore l'habitude de choisir et de réviser selon des combinaisons de clés traditionnelles telles que A00, B00, C00 et D00. Une annonce aussi tardive complique l'adaptation et le changement d'orientation des candidats », a expliqué M. Khuyen.

Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens. Photo : NVCC

Le vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens a souligné que de nombreux établissements ont le droit de modifier leurs sujets d'examen, mais que ce droit doit être justifié. « Pourquoi un tel changement ? Ce changement est-il nécessaire et garantit-il les droits des étudiants ? À mon avis, le fait que de nombreux établissements aient modifié leurs sujets d'examen s'éloigne du principe centré sur l'étudiant et se rapproche de celui centré sur l'école. C'est vraiment inacceptable ! », a déclaré M. Khuyen.

Cet expert a également déclaré que, sur la base des explications des établissements scolaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en tant qu'organisme de gestion de l'État, devra prendre des décisions. Plus précisément, selon M. Khuyen, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit émettre des instructions rapides et drastiques. Les universités doivent tirer les leçons de l'expérience, annoncer leurs plans d'inscription anticipés et leurs formules d'admission afin de laisser aux candidats le temps de se préparer. Parallèlement, un mécanisme flexible doit être mis en place pour soutenir les candidats concernés par ce changement soudain, garantissant ainsi une période d'inscription la plus équitable et la plus transparente possible pour tous les étudiants.

M. Khuyen a également déclaré qu'un dialogue franc et responsable était nécessaire entre le ministère de l'Éducation et de la Formation, les universités, la communauté étudiante et les parents afin de trouver la solution la plus optimale, en accordant la priorité aux intérêts des apprenants. Cela aidera non seulement les étudiants à surmonter la période difficile actuelle, mais aussi à renforcer la confiance dans un système éducatif juste et humain.

Partageant le même point de vue, le professeur Nguyen Van Khanh, ancien recteur de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a également déclaré que les établissements devraient annoncer rapidement les modifications apportées aux plans d'inscription et aux combinaisons d'admission afin que les étudiants puissent rapidement adapter leurs plans de révision et d'examen. Pour que ces changements n'affectent pas les étudiants, il est essentiel de mettre en place une feuille de route claire et transparente et, surtout, de garantir leurs droits légitimes.

Professeur Nguyen Van Khanh, ancien recteur de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam, Hanoï. Photo : NVCC

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait dû combler une lacune dans des réglementations similaires lorsqu'en 2022, de nombreuses universités avaient annoncé des ajustements à leurs plans et combinaisons d'admission à la fin de l'année scolaire, provoquant la frustration des candidats et de la société. En juin 2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 08 sur les règles d'admission dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire, qui stipule que les modifications et ajouts aux méthodes ou combinaisons d'admission doivent reposer sur une base et une feuille de route raisonnables ; la suppression d'une méthode ou d'une combinaison d'admission doit être annoncée au moins un an avant l'ouverture de la période d'inscription. Cependant, en mars 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 06 modifiant la circulaire n° 08, supprimant ainsi la réglementation susmentionnée.

Le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que cette unité avait discuté avec les écoles et constaté que les établissements de formation avaient adapté le système d'admission de manière appropriée, garantissant ainsi les droits des candidats. Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige également des écoles qu'elles informent rapidement les candidats de toute modification et qu'elles les expliquent à la société. L'idée est que, bien que les écoles soient autonomes et responsables de l'admission, celle-ci doit être raisonnable et garantir l'intérêt supérieur des candidats .

Source : https://phunuvietnam.vn/nhieu-truong-dai-hoc-bo-xet-tuyen-khoi-c-thieu-trach-nhiem-voi-thi-sinh-2025060615071331.htm