Au cours de l'année scolaire 2024-2025, les supports de manuels scolaires ne seront pas utilisés pour les tests périodiques de littérature.

Candidats à l'examen de littérature, concours d'entrée en 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville 2024-2025 - Photo : PHUONG QUYEN

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de guider les provinces et les villes pour mettre en œuvre les tâches de l'enseignement secondaire pour l'année scolaire 2024-2025, selon le communiqué officiel n° 3935/BGDĐT-GDTrH signé par le vice-ministre Pham Ngoc Thuong.

Mettre en œuvre le programme 2018 avec tous les niveaux

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux provinces et aux villes de mettre en œuvre le programme d'enseignement général 2018 pour tous les niveaux scolaires. Il est notamment important de se concentrer sur la préparation des conditions de mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 pour les 9e et 12e années afin de garantir l'achèvement du programme de l'année scolaire et d'améliorer la qualité de l'enseignement secondaire. Il est également important de préparer l'organisation d'un bilan de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 pour la période 2020-2025.

Le document énonce clairement un certain nombre de tâches spécifiques. En particulier, pour la mise en œuvre du programme d'enseignement secondaire, les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent mener à bien quatre missions : élaborer et mettre en œuvre le plan d'éducation de l'établissement ; mettre en œuvre efficacement les méthodes et les modalités d'enseignement ; mettre en œuvre efficacement les méthodes et les modalités de test et d'évaluation, et améliorer la qualité de l'éducation et de l'orientation professionnelles.

Afin d'élaborer et de mettre en œuvre le plan éducatif de l'école, les écoles secondaires doivent élaborer des plans et organiser l'enseignement en fonction du personnel enseignant, des installations et du matériel pédagogique de l'école.

En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné que l'élaboration et la diffusion des programmes de sciences naturelles, d'histoire, de géographie, d'activités expérientielles et d'orientation professionnelle doivent être adaptées à la situation réelle pour promouvoir efficacement les capacités du personnel enseignant de l'école.

En particulier, continuer à mettre en œuvre le programme de langues étrangères selon le programme 2006 pour les étudiants qui n'ont pas appris de langues étrangères selon le programme 2018.

Pour les matières optionnelles et les sujets d’études optionnels, les écoles doivent augmenter l’organisation de classes séparées pour chaque matière optionnelle et organiser de bons conseils pour que les étudiants s’inscrivent et choisissent les matières et les sujets d’études.

Les écoles doivent élaborer des plans et organiser la mise en œuvre de la culture scolaire, intégrer le contenu de l’éducation aux droits de l’homme et intégrer efficacement le contenu éducatif sur l’étude et le respect de l’idéologie, de la moralité et du mode de vie de Ho Chi Minh.

N’utilisez pas de manuels scolaires pour éviter de mémoriser de la littérature.

Afin de mettre en œuvre efficacement les méthodes et les formes de tests et d'évaluation, les établissements d'enseignement doivent tout d'abord évaluer conformément à la réglementation, sans dépasser les exigences du programme.

Il est important d’élaborer un plan de tests et d’évaluation cohérent avec le plan d’enseignement et d’accroître la mise en œuvre de tests et d’évaluations périodiques au moyen d’exercices pratiques et de projets d’apprentissage.

Pour la littérature, évitez d'utiliser des textes et des extraits appris dans les manuels scolaires comme supports de test pour évaluer la compréhension en lecture et les compétences en écriture lors de tests périodiques, afin de surmonter la situation où les étudiants ne font que mémoriser des leçons ou copier le contenu des documents disponibles.

La mise en œuvre efficace des méthodes et des formulaires de tests et d'évaluation exige également que les établissements d'enseignement secondaire renforcent la construction de banques de questions et de matrices pour les tests conformément aux exigences du programme de la matière ; préparent les élèves de 9e année à se familiariser avec l'orientation de l'examen d'entrée de 10e année et les élèves de 12e année à se familiariser avec l'examen de fin d'études secondaires.

Outre les contenus ci-dessus, le document d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation a également noté le renforcement des conditions pour assurer la qualité de l'enseignement secondaire, telles que le développement du réseau d'écoles et de classes ; le développement de l'équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques ; la garantie des manuels scolaires et du matériel pédagogique local ; le renforcement des installations et des équipements pédagogiques, du matériel d'apprentissage...

Source : https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm