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| Grâce à l'étude active et à l'application de la science et de la technologie à la production, M. Pham Van Sau de la commune de My Thuan (ville de Nam Dinh) a développé le modèle VAC, apportant une efficacité économique élevée. |
La famille de M. Vu Quang Hue et de Mme Lam Thi Nhuan est une famille modèle du hameau 2 de la commune de Hai Ha (Hai Hung). Auparavant, M. Hue était soldat de la marine, travaillant loin de chez lui toute l'année. Mme Nhuan se chargeait de toutes les tâches familiales. Grâce à sa détermination et à son dévouement, afin que son mari puisse travailler sereinement, elle a cultivé et produit 8 sao de rizières, pris soin de ses parents âgés et malades et élevé ses trois enfants pour qu'ils deviennent de bonnes personnes. Fidèle à la tradition familiale, le couple s'est constamment efforcé d'améliorer ses valeurs et ses connaissances, tout en encourageant et en mobilisant leurs enfants, leurs proches et leurs voisins à participer à des activités d'apprentissage tout au long de la vie grâce à des actions concrètes, telles que la mise en œuvre du critère « 5 oui, 3 propres » lancé par l'Union des femmes, qui inclut : un logement sûr, des moyens de subsistance durables, la santé, le savoir, un mode de vie culturel ; une maison propre, une cuisine propre et une allée propre. De plus, les membres de la famille sont conscients de l'importance de l'apprentissage tout au long de la vie et attachent de l'importance à la culture familiale, à l'hygiène environnementale et à la sécurité alimentaire. Grâce à leur apprentissage exemplaire et dévoué, leurs trois enfants ont tous réussi et ont occupé des postes importants au sein d'organismes publics et d'entreprises. Obéissants, doués pour les études, appréciés de leurs amis et de leurs professeurs, ils participent activement aux mouvements de construction de nouvelles zones rurales avancées et sont des modèles, contribuant ainsi au succès global de la localité.
Ces dernières années, la commune de Truc Thai (Truc Ninh) a mis en œuvre efficacement des modèles d'apprentissage, notamment le modèle « Citoyen apprenant ». 100 % des membres du Parti de la commune y ont participé, directement ou indirectement, en mobilisant leurs enfants pour qu'ils aillent à l'école à l'âge requis et poursuivent leurs études. Les membres du Parti travaillant dans les agences, les unités et les écoles acquièrent régulièrement et continuellement des connaissances liées à leurs domaines de responsabilité ; les membres du Parti en âge de travailler étudient activement pour appliquer les avancées scientifiques et technologiques à la production, au développement économique et à la construction d'une famille prospère et heureuse. Grâce à un excellent travail de sensibilisation sur les objectifs, la signification et l'importance de ce modèle auprès de la population, la sensibilisation à l'apprentissage n'a cessé de s'améliorer. De plus, de nombreux parents participent bénévolement à la lecture de livres et de journaux pour rechercher des informations, approfondir leurs connaissances, ou utilisent des ordinateurs et des smartphones pour actualiser et exploiter les informations nationales et internationales. Grâce à la mise en œuvre du modèle « Citoyen apprenant », le nombre de participants aux sessions de formation au Centre d'apprentissage communautaire de la commune a augmenté, contribuant ainsi à la mise en œuvre efficace du modèle « Citoyen apprenant » dans la localité. Chaque année, le centre ouvre 10 à 15 cours spécialisés, attirant plus de 1 000 étudiants. Grâce à ses activités, le centre a permis aux travailleurs d'accéder à des formations professionnelles de courte durée pour obtenir un emploi stable, augmenter leurs revenus, acquérir des connaissances, les appliquer aux pratiques de production et améliorer leur qualité de vie.
Le mouvement de formation de « citoyens apprenants » dans toute la province est mis en œuvre de manière synchrone et efficace grâce à l'attention et à la direction des comités du Parti, des autorités à tous les niveaux et à la participation du Front de la Patrie, des organisations sociopolitiques et de la population. L'Association pour la promotion de l'éducation à tous les niveaux de la province joue un rôle essentiel dans la mobilisation, l'organisation, la formation et le développement progressif de divers modèles d'apprentissage tels que les familles d'apprentissage, les clans d'apprentissage, les communautés d'apprentissage et les unités d'apprentissage. Actuellement, la province compte plus de 4 600 clans inscrits au modèle de clan d'apprentissage, dont 75,8 % ont été reconnus ; plus de 3 500 villages, hameaux et groupes résidentiels se sont inscrits aux communautés d'apprentissage, dont 74 % ont été reconnus. Il est à noter que dans les centres d'apprentissage communautaires, les localités ont mobilisé la participation et la coordination des établissements de formation, des entreprises, des employeurs, etc., afin d'améliorer la qualité de la formation et de transférer les connaissances et les compétences professionnelles de manière efficace, pratique et scientifique. En plus de faire un bon travail de construction de modèles à partir de familles d'apprentissage, de clans d'apprentissage, d'unités, de communautés d'apprentissage, les familles, les clans, ainsi que les écoles et les établissements d'enseignement, ont rempli leur responsabilité d'éducation, de formation de la personnalité, de construction de nouvelles personnes avec des normes d'éthique civique, d'éthique publique et d'éthique professionnelle.
Le modèle de « citoyens apprenants » est non seulement un objectif pour bâtir une société apprenante, mais aussi une mesure de développement durable et civilisé pour chaque communauté. Les modèles d'apprentissage se développent de plus en plus, favorisant l'efficacité, créant de forts effets sociaux et suscitant des réactions positives de la part des groupes et des individus, notamment grâce au dévouement, à l'enthousiasme et au sens des responsabilités de l'équipe de responsables de la promotion de l'apprentissage, de la province à la base. Les familles, les clans, les communautés et les unités d'apprentissage de la province ont tous une conscience appropriée de l'apprentissage pour chaque citoyen ; chaque clan d'apprentissage a mis en place un conseil de promotion de l'apprentissage qui fonctionne efficacement et de manière ordonnée, créant ainsi des conditions favorables à la scolarisation des enfants d'âge scolaire, en prenant soin d'eux et en les éduquant pour qu'ils deviennent de bons enfants et de bons élèves. En particulier, pour chaque unité et zone résidentielle, lors de la construction d'une communauté d'apprentissage, l'unité d'apprentissage est associée aux mouvements « Tous les peuples s'unissent pour construire une vie culturelle », « Construire de nouvelles zones rurales », « Construire des zones urbaines civilisées »... Ainsi, on améliore progressivement la vie culturelle, on développe l'économie, on forme les ressources humaines, on résout les problèmes d'emploi, on change la façon de penser, la façon de faire pour mettre en œuvre ensemble avec succès les objectifs du développement socio-économique local.
Article et photos : Hong Minh
Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/
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