L’intégrité académique est indispensable.

Toutefois, pour parvenir à des résultats durables et véritablement précieux, les experts affirment qu’une attention particulière doit être accordée à l’intégrité académique – le fondement éthique et les normes de la recherche scientifique .

Le jeu n'est pas facile

Selon le Dr Vu An Dan, de la Faculté de Tourisme de l'Université ouverte de Hanoï, les deux missions les plus importantes des enseignants sont l'enseignement et la recherche scientifique. La publication d'articles dans des revues internationales prestigieuses joue un rôle essentiel, non seulement en renforçant la réputation des scientifiques et des établissements de formation, mais aussi en contribuant à la diffusion des connaissances au sein de la communauté.

Cependant, pour pouvoir publier à l'international, le Dr Vu An Dan a déclaré que les enseignants et les chercheurs doivent maîtriser les exigences fondamentales d'un article scientifique. Tout d'abord, la question de recherche doit être claire, démontrant la nécessité et la contribution du travail. Ensuite, la synthèse doit souligner les lacunes de la recherche afin de démontrer la nouveauté du sujet. De plus, il doit y avoir une base théorique solide et des méthodes de recherche appropriées. En particulier, les résultats doivent être présentés de manière cohérente, répondant directement à la question de recherche posée.

Soulignant que le choix d'une revue pour soumettre des articles est une étape stratégique, le Dr Vu An Dan a expliqué que chaque revue a sa propre portée, ses propres critères et son propre public cible. Par conséquent, les chercheurs doivent déterminer avec précision l'approche et la qualité de leurs travaux afin de faire le bon choix. La publication internationale n'est pas seulement un gage de capacité de recherche, mais aussi un moyen d'intégrer le savoir vietnamien au flux scientifique mondial. C'est une responsabilité et une opportunité pour les enseignants et les chercheurs d'affirmer leur position dans un environnement universitaire de plus en plus compétitif.

Selon le professeur associé Dr. Le Dinh Hai - Université d'économie (Université nationale du Vietnam, Hanoi), la publication internationale n'est pas un « jeu » facile, mais elle est tout à fait réalisable si les chercheurs développent des capacités systématiques, se conforment aux normes académiques, choisissent la bonne revue, écrivent de manière appropriée et persévèrent face au rejet.

Cependant, pour réussir, il est nécessaire de rédiger selon les normes internationales, d'utiliser un anglais académique, de répondre activement aux critiques et d'éviter les revues peu scrupuleuses et peu transparentes. De plus, la question de l'éthique académique, de la coopération internationale en matière de recherche et de l'élaboration d'une stratégie de publication, notamment pour les débutants, sont des fondements importants pour affirmer sa position académique.

Activités de recherche scientifique à l'Université Vietnam-Japon (Université nationale du Vietnam, Hanoï). Photo : NTCC

S'adapter à l'intelligence artificielle

Faisant référence aux manifestations de violations de l'intégrité académique, le professeur associé, Dr. Mai Van Luu - Département des examens et de la gestion de la qualité, Université ouverte de Hanoi a déclaré que le comportement le plus courant est le plagiat et l'auto-plagiat : utiliser des idées, des données, des résultats de recherche d'autrui sans citer, ou réutiliser ses propres travaux précédemment publiés.

D'autres violations sont également préoccupantes, telles que : la falsification, la déformation des données pour les adapter à l'hypothèse, l'ignorance des résultats défavorables ; l'étiquetage d'auteurs « fantômes » (personnes n'ayant pas participé à la recherche) ; le manque d'intégrité dans l'évaluation, comme la divulgation de manuscrits, le report de l'évaluation pour concurrence, la copie d'idées. De plus, on observe des cas de fractionnement des travaux pour augmenter le nombre de publications, de publications en double… Ces actes non seulement violent l'éthique de la recherche, mais portent également atteinte à la réputation académique et doivent être strictement contrôlés et réprimés.

À partir de cette pratique, le Dr Mai Van Luu, professeur associé, recommande : tout d’abord, que chaque chercheur adhère aux principes éthiques, privilégie l’honnêteté, l’objectivité et la transparence, tout en améliorant ses connaissances et ses compétences en recherche. Avant de publier, il est nécessaire de choisir soigneusement les revues, en évitant les publications manquant de crédibilité.

Deuxièmement, pour les établissements de formation et de recherche, il est nécessaire d'élaborer et de mettre en œuvre un code de conduite en matière d'éthique académique, d'organiser des formations et des accompagnements réguliers, et de rendre obligatoires des cours sur l'intégrité en recherche. Le système d'évaluation scientifique doit être réformé, en privilégiant la qualité et l'impact plutôt que la seule quantité. De plus, il est nécessaire de développer une culture de la science ouverte, d'encourager la publication et le partage de données ouvertes, d'améliorer la qualité de l'évaluation par les pairs, de traiter rigoureusement les violations et d'investir dans un système de détection du plagiat.

Troisièmement, les étudiants doivent apprendre et respecter proactivement les règles d'intégrité académique, citer correctement les documents et éviter la tricherie. Les universités doivent renforcer la supervision, appliquer des codes d'examen multiples, innover en matière de tests et d'évaluation, et diffuser efficacement les règles d'intégrité aux étudiants.

Selon le Dr Mai Van Luu, professeure agrégée, l'intégrité académique est une responsabilité partagée entre les enseignants, les chercheurs, les étudiants et les institutions de gestion. Ce n'est que lorsqu'elle est prioritaire et protégée par un système strict que l'environnement académique peut être véritablement sain et propre.

Évoquant l'utilisation responsable de l'IA dans la formation et la recherche scientifique au sein des établissements d'enseignement supérieur, le Dr Le Duc Trong, Faculté des technologies de l'information de l'Université de technologie (Université nationale du Vietnam, Hanoï), a déclaré qu'il était nécessaire d'innover dans les méthodes et de ne pas utiliser d'« anciens outils » pour de nouveaux contextes. L'assurance qualité ne se limite pas au contrôle, mais vise également à nourrir la réflexion et l'éthique des apprenants.

Outre la publication rapide de lignes directrices sur l'utilisation de l'IA dans l'enseignement et la recherche, le Dr Le Duc Trong recommande aux établissements d'enseignement supérieur d'adapter et de moderniser leurs méthodes de tests et d'évaluation au contexte de l'IA. Parallèlement, ils doivent intégrer à leurs programmes de formation des contenus de sensibilisation et de développement des compétences pour une utilisation responsable de l'IA. « L'IA représente à la fois un défi et une opportunité, exigeant de l'enseignement supérieur une adaptation flexible pour promouvoir les valeurs technologiques tout en maintenant des bases académiques et éthiques solides », a souligné le Dr Le Duc Trong.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, en 2022, le pays comptait 18 441 articles publiés dans les publications Scopus ; en 2023, ce chiffre était de 19 441 articles ; en juillet 2024, il a atteint 12 567 articles. Ce résultat montre que les publications internationales du système d'enseignement supérieur vietnamien ont maintenu une tendance à la hausse constante ces dernières années, dans laquelle les universités jouent un rôle de premier plan.

Source : https://giaoducthoidai.vn/khong-the-thieu-liem-chinh-hoc-thuat-post744526.html