TP - « La plupart des élèves ne suivent pas de cours supplémentaires dans les centres, mais leurs résultats scolaires sont très impressionnants. Sur une classe de 35 élèves, 21 ont obtenu un score IELTS de 8,0 ou plus », a déclaré Kieu Thi Na, professeure et directrice de la classe d'anglais de 11e année au lycée pour élèves surdoués de Ha Tinh .
TP - « La plupart des élèves ne suivent pas de cours supplémentaires dans les centres, mais leurs résultats scolaires sont très impressionnants. Sur une classe de 35 élèves, 21 ont obtenu un score IELTS de 8,0 ou plus », a déclaré Kieu Thi Na, professeure et directrice de la classe d'anglais de 11e au lycée pour enfants surdoués de Ha Tinh.
Mme Na a expliqué que la classe comptait 23 élèves ayant obtenu un score IELTS de 8,0 ou plus. Un élève, Phan Tuan Minh, a notamment obtenu 8,5 du premier coup, alors qu'il était encore en seconde. Il s'agissait d'un élève qui venait de remporter le troisième prix du concours national d'excellence. Il ne lui manquait que 0,2 point pour remporter le deuxième prix.
Tuan Minh s'est inscrit à l'IELTS sur ordinateur et a obtenu un score de 8,5 dès sa première tentative. Grâce à ses excellents résultats scolaires, comme le premier prix provincial en 3e, 10e et 11e années, Minh a reçu de nombreuses bourses. Il n'a assisté à aucun cours supplémentaire. Avant le jour de l'examen, Mme Na lui a simplement donné une dernière séance d'orientation sur le type de questions et lui a rédigé un exemple de dissertation à corriger.
Minh a confié que l'anglais était sa passion depuis son enfance. Il peut écouter de l'anglais, parler et écouter de la musique toute la journée. Minh s'est également lié d'amitié avec des élèves de nombreux pays et a formé des groupes pour discuter et échanger quotidiennement. D'ici la fin de l'année, il continuera à passer le SAT afin de pouvoir se concentrer sur d'autres projets lorsqu'il entrera en terminale.
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Professeur et élève de la classe d'anglais 11, lycée spécialisé Ha Tinh |
Mme Phan My Linh, mère d'un élève de première (Anglais 1), a déclaré que lorsque son enfant est entré en seconde (Anglais 10), sa famille lui a également conseillé d'étudier toutes les matières, notamment celles du groupe, afin de se préparer au baccalauréat. Au début de la première, son enfant a passé l'examen blanc IELTS et a obtenu un score de 7,5. Elle a donc décidé de poursuivre ses études pour améliorer ses résultats au prochain examen. « Mon enfant ne suit aucun cours supplémentaire dans aucun centre, mais étudie principalement avec ses amis et son professeur. Ce dernier fournit le matériel et guide avec enthousiasme les enfants pour qu'ils étudient et résolvent les problèmes par eux-mêmes. En cas de difficulté, ils peuvent échanger par SMS ou par téléphone », a déclaré Mme Linh.
Soutenir les étudiants pendant la nuit
Selon Mme Na, dès le début de la seconde, elle a testé ses élèves avec un test pour évaluer leurs compétences. Ce test était bien sûr difficile et distinguait les élèves selon leur niveau de compréhension des questions. Résultat : ce groupe d'élèves l'a surprise, car certains étaient très bons, ayant répondu à 34/40 questions en deux fois moins de temps (soit 8,5 points). D'autres n'ont obtenu qu'environ 5,0 points.
Pour guider et motiver les élèves à étudier, en plus des heures de cours, Mme Na leur donne des devoirs, leur fournit des livres et documents supplémentaires et les complète de manière proactive afin d'optimiser leur potentiel. « Les élèves ont des qualités intellectuelles, mais s'ils ne sont pas guidés et encouragés, ils ne sont pas prêts à se fixer d'autres objectifs ; ils ont plutôt tendance à procrastiner », a déclaré Mme Na.
Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh, la qualité de l'apprentissage des langues étrangères par les élèves locaux s'est considérablement améliorée au fil des ans. Cela se reflète dans la note moyenne en langue étrangère à l'examen de fin d'études secondaires, qui augmente chaque année. En 2020, Ha Tinh était classée 42e sur 63 provinces et villes ; en 2021, elle est passée à 36e sur 63 ; en 2022, elle était classée 28e sur 63 ; en 2023, elle était classée 22e sur 63 ; en 2024, elle était classée 14e sur 63.
Mme Na a déclaré que ces dernières années, les étudiants ont pris conscience de l'importance d'étudier et d'améliorer leurs compétences en langues étrangères afin d'être admis prioritairement dans les meilleures universités. Certains envisagent de postuler à des bourses. D'ailleurs, lors du cours précédent, un étudiant a obtenu une bourse d'une université prestigieuse d'une valeur de près de 7 milliards de dongs.
Après avoir évalué les capacités de chaque élève, l'enseignant conçoit des cours qui lui apportent une base solide de connaissances. Vient ensuite l'étape de l'entraînement à l'écoute et à la lecture, parallèlement à l'expression orale et à l'écriture. Pour s'entraîner à l'oral, les élèves sont répartis en groupes pour présenter des sujets, débattre et argumenter. Pour l'écriture, l'enseignante laisse les élèves rédiger leurs propres travaux à la maison, les note et les corrige afin qu'ils puissent tirer profit de chaque leçon. Seuls quelques élèves suivent des cours supplémentaires d'expression orale et écrite pour améliorer leurs compétences.
Reconnaissance spéciale
Ha Tinh a mis en place une politique spéciale visant à récompenser les excellents étudiants de la province titulaires de certificats internationaux de langues étrangères. Les étudiants obtenant une note de 7,0 à l'IELTS obtiennent le troisième prix, 7,5 le deuxième prix et 8 le premier prix.
Chaque élève qui obtient une note donnée est félicité par Mme Na devant la classe et les parents. De plus, elle offre de petits cadeaux aux élèves qui obtiennent de bons résultats, ou organise une fête entre enseignants et élèves autour d'escargots.
Bien qu'il s'agisse d'un cours d'anglais dans une école spécialisée, selon le programme, les élèves n'étudient l'anglais que pendant six à sept périodes maximum par semaine, cours supplémentaires compris. Ce temps est insignifiant comparé aux écoles privées.
La méthode de Mme Na consiste à motiver les élèves à se dépasser et elle est toujours prête à les soutenir, à tout moment et en tout lieu. Certains l'appelaient au milieu de la nuit pour lui demander de s'entraîner à l'oral. Ils ont pratiqué ensemble jusqu'à 1 ou 2 heures du matin. Des élèves se rendaient à Hanoï pour un examen et elle prenait rendez-vous avec le professeur à midi pour plus de conseils, profitant volontiers des pauses pour les guider et les encourager.
Selon Mme Na, la plupart des élèves sont bons non seulement en langues étrangères, mais aussi dans d'autres matières. L'enseignante exige des élèves un esprit de solidarité et un soutien mutuel par le biais d'études en groupe, « des binômes d'amis progressant ensemble ». Certains élèves prennent rendez-vous pour étudier en ligne jusqu'à minuit afin de progresser ensemble, sans rivalité ni jalousie.
Source : https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo
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