Le 19 juin, une conférence scientifique nationale sur le thème « Classement des universités au Vietnam : théorie et pratique », tenue à l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville, a rassemblé de nombreux intervenants, scientifiques et représentants d'universités.
« Emprunter la science » pour classer !
Le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité de la formation de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'il était évident que les établissements s'inspiraient de la science pour améliorer leur classement. Il a ajouté : « Ce n'est pas une erreur, mais il faut y voir une stratégie adaptée aux objectifs spécifiques de chaque université dans le contexte concurrentiel actuel. »
M. Chinh a souligné que les classements universitaires sont un « jeu volontaire », mais que pour y participer, les établissements doivent se préparer soigneusement et connaître les règles du jeu. Grâce à ce « jeu », les établissements déterminent leur position sur la scène nationale et internationale de l'enseignement universitaire ; favorisent la transparence et la responsabilité envers les parties prenantes et la société dans son ensemble ; promeuvent leur image, aident les établissements à attirer des ressources humaines et des financements de haut niveau ; et créent les bases pour garantir la qualité des universités, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de la formation et de la recherche.
Dr. Nguyen Quoc Chinh s'exprimant lors de la conférence
« Il n’existe pas de classement parfait, l’important est que l’université choisisse le bon système, adapté à son orientation et à sa capacité » - a commenté M. Chinh.
Parmi les classements les plus importants, l'ARWU (Shanghai Jiaotong) évalue principalement le niveau d'excellence en fonction des réalisations en recherche et des prix tels que Nobel, Fields ; tandis que THE (Times Higher Education) se concentre sur des données quantitatives telles que le nombre d'articles internationaux ; QS (QS World University Rankings) se concentre sur la réputation académique, le recrutement et le ratio professeurs/étudiants... Chaque classement a ses propres avantages et inconvénients, c'est pourquoi le Dr Nguyen Quoc Chinh recommande aux universités d'en profiter comme d'un outil pour refléter et améliorer la qualité de la formation et de la recherche.
M. Chinh a également souligné les limites des classements universitaires. Certains privilégient les publications scientifiques ou les enquêtes de réputation, accordant une importance excessive à ces aspects, ce qui conduit à une orientation erronée des universités. Outre les publications scientifiques, qui sont des données vérifiables, la plupart des autres données sont fournies par l'établissement ou sont subjectives, ce qui rend difficile la vérification de leur fiabilité.
M. Chinh a également déclaré qu’actuellement, seulement 5 % des universités dans le monde figurent dans les classements.
Positionnement stratégique de développement
Selon le professeur associé Dr Nguyen Duc Trung, recteur de l'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville, la qualité de l'enseignement universitaire dépend de nombreux facteurs : la qualification des enseignants, l'environnement universitaire, la réputation et l'investissement dans la recherche. Bien que les universités vietnamiennes aient réalisé des progrès significatifs, comme une augmentation du taux de doctorats et des stratégies de développement de plus en plus claires, rares sont encore les établissements qui se classent parmi les meilleurs dans les classements internationaux.
Le professeur Nguyen Loc, de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a indiqué que le nombre d'universités vietnamiennes figurant dans les classements internationaux est encore limité, notamment l'ARWU, QS ou THE. Cela s'explique en partie par le fait que la qualité de la formation et de la recherche de ces établissements n'est pas vraiment compétitive.
« Au lieu de se concentrer uniquement sur les principaux classements mondiaux, les écoles devraient commencer par des classements régionaux tels que QS Asia, THE Asia ou participer à des classements par catégorie tels que QS Stars et THE Impact Rankings. Les écoles doivent promouvoir les publications internationales sur SCOPUS, améliorer le niveau des enseignants, développer les relations académiques et accroître leur présence dans les forums internationaux », a souligné le professeur Loc.
D'un autre point de vue, le Dr Ong Van Nam, représentant du Département des examens et de l'assurance qualité de l'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le classement des universités influence également la capacité d'attraction des étudiants internationaux. Bien que le Vietnam compte un grand nombre d'étudiants à l'étranger, il en accueille très peu en raison de l'absence d'un système uniforme de reconnaissance des crédits, des barrières linguistiques et de services d'accompagnement incomplets.
« Le classement ne sert pas seulement à promouvoir les écoles, mais aussi à les positionner, à déterminer des stratégies de développement à long terme et à accroître leur compétitivité dans l'enseignement universitaire mondial », a déclaré le Dr Ong Van Nam.
Profitez des classements
Le Dr Nguyen Quoc Chinh a souligné que les universités devraient faire bon usage des classements, assurer la qualité pour aider à déterminer les indicateurs de mesure et comparer avec les établissements d'enseignement universitaires nationaux et étrangers.
Pour figurer en bonne place dans les classements, les universités doivent constituer une équipe d'enseignants hautement qualifiés afin d'assurer une formation de qualité répondant aux exigences des employeurs. Elles doivent également garantir un service communautaire de qualité, une recherche de qualité, de bonnes relations extérieures, une bonne interaction avec les partenaires et une bonne communication.
Source : https://nld.com.vn/chien-luoc-xep-hang-dai-hoc-196250619211513998.htm
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