Des professeurs d'anglais de 11 universités et collèges du pays ont participé à l'événement de lancement du projet EnglishWorks! le matin du 13 mars - Photo : TRONG NHAN
Le 13 mars, le Centre régional de formation de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO RETRAC), en collaboration avec le Bureau régional de la langue anglaise (RELO) de l'ambassade des États-Unis à Hanoi et le consulat général des États-Unis à Ho Chi Minh-Ville, a lancé le projet de carrière en anglais, « EnglishWorks !
Mme Lori Shea, experte en enseignement de l'anglais chez SEAMEO RETRAC, a expliqué que la tendance actuelle de l'enseignement de l'anglais dans le monde ne se limite pas à enseigner l'utilisation de la langue, mais intègre également de nombreuses compétences. Certains manuels sont divisés en sections : compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite, mais les compétences ne se limitent pas à cela.
L'experte Lori Shea donne l'exemple d'un passage en anglais dans une leçon de lecture. Lire pour comprendre le contenu et prendre des notes sur le vocabulaire est la méthode d'enseignement « traditionnelle ». Cependant, avec le même passage, les enseignants peuvent enseigner aux élèves la lecture rapide, la sélection, l'analyse de données, la synthèse, etc.
Ou avec un exercice d'écoute, les enseignants devraient non seulement guider les élèves à écouter, mais également mettre en pratique leurs capacités de jugement, leurs capacités de prise de notes, etc.
Selon Mme Lori Shea, cette méthode peut être appliquée même dans des environnements éducatifs avec un grand nombre d’élèves et un temps limité comme dans les écoles publiques vietnamiennes.
« Il n'est pas nécessaire que les enseignants intègrent des compétences à chaque leçon. Ils peuvent commencer par une leçon par semaine. Dans cette leçon, ils n'ont qu'à inclure une ou deux activités volontaires, comme des discussions, des jeux, des présentations, etc. Le plus important est que les enseignants aient un plan des compétences qu'ils intégreront dans leurs leçons », a déclaré Lori Shea.
Le Dr Nguyen Thanh Hai, de l'Université du Missouri (États-Unis), a déclaré que de plus en plus de programmes d'enseignement de l'anglais sont liés à d'autres domaines, notamment les STEM. Apprendre l'anglais à partir de là ne se limite pas à l'apprentissage de la grammaire et du vocabulaire, mais s'inscrit également dans un domaine spécifique.
Cependant, selon M. Hai, l'un des défis de cette méthode d'enseignement réside dans les enseignants, car tous les professeurs d'anglais ne maîtrisent pas également d'autres matières comme les STEM. Pour y parvenir, ils auront également besoin d'un plan d'apprentissage et de perfectionnement.
De même, Mme Vo Pham Trinh Thu, directrice adjointe du Centre de langues étrangères de l'Université de Can Tho , a reconnu que le défi actuel pour les professeurs d'anglais est de se tenir constamment informés. Il est impossible d'enseigner de manière réciproque comme auparavant ; les professeurs des centres d'anglais doivent s'adapter aux goûts des apprenants.
Par exemple, pour une même intervention sur le thème des célébrités devant une classe de jeunes, choisir un scientifique aura plus de mal à attirer autant de participants qu'un artiste en vogue. Selon Mme Thu, les enseignants doivent surveiller les médias et les réseaux sociaux afin de rechercher constamment de nouveaux supports pédagogiques.
« De plus, les apprenants d'anglais dans les centres souhaitent également recevoir des histoires et des expériences de la part des enseignants en classe pour élargir leurs expériences de vie et leurs perspectives », a déclaré Mme Thu.
Projet d'anglais pour les personnes défavorisées
L'objectif du projet « EnglishWorks! » mis en œuvre par SEAMEO RETRAC et RELO de l'ambassade des États-Unis est d'aider les apprenants à améliorer leur maîtrise de l'anglais dans l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), tout en les aidant à perfectionner leurs compétences professionnelles et générales pour développer leur expertise ou rechercher des opportunités de carrière.
Le programme s'adresse aux jeunes qui sont ou ont étudié l'ingénierie, qui sont dans des situations difficiles, qui travaillent ou sont au chômage, qui aspirent à exceller dans leurs études et qui ont le potentiel de contribuer au développement socio-économique de la localité.
Centre d'anglais mobileSource
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