Des étudiants mènent des recherches scientifiques sur le syndrome du « canard flottant » chez les adolescents

Le 7 décembre, au lycée pour surdoués Le Hong Phong (district 5, Ho Chi Minh-Ville), le département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé la phase finale du concours scientifique et technologique au niveau de la ville pour les lycéens de l'année scolaire 2024-2025.

En conséquence, avec 71 sujets de recherche d'élèves du secondaire et du lycée dans 21 domaines, un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2024-2025, la qualité et la quantité des sujets de concours de sciences et de technologies ont été considérablement améliorées et le processus de recherche a été de plus en plus standardisé par rapport à l'année scolaire précédente.

En plus des unités ayant de nombreuses années d'expérience participant au concours, le concours de cette année a vu l'apparition de nombreuses nouvelles unités, affirmant que les activités de recherche scientifique pour les lycéens se développent de plus en plus largement dans la ville.

Mai Tra Ngoc Anh, étudiante au lycée de Phu Nhuan, étudie la psychologie des étudiants.

Syndrome du canard flottant chez les étudiants

En participant au concours sur le thème « Impact du syndrome du canard flottant sur les lycéens de Ho Chi Minh-Ville et proposition de solutions », Mai Tra Ngoc Anh, élève du lycée Phu Nhuan, a mentionné que le syndrome du canard flottant est un problème psychologique qui affecte négativement la santé mentale et l'apprentissage des lycéens, et qui doit être étudié et des solutions trouvées.

Selon Ngoc Anh, les recherches montrent que les adolescents d'aujourd'hui ont tendance à se comparer sur les réseaux sociaux et dans la vie réelle, en particulier ceux de 15 à 18 ans. C'est en effet à cet âge que de nombreux changements psychologiques surviennent, liés au développement cérébral et aux changements hormonaux. À cet âge, des changements psychologiques se produisent, comme le désir d'être reconnu et affirmé dans la société. De plus, les jeunes subissent également la pression des études, des relations amicales et familiales, ce qui entraîne de nombreux risques potentiels pouvant avoir des répercussions négatives sur leur maturité. Par exemple, même si un élève obtient d'excellents résultats et participe à de nombreuses activités extrascolaires, cela ne signifie pas qu'il ne subit pas de pression. En interne, ils peuvent ressentir de l'épuisement et de l'anxiété lorsqu'ils tentent de maintenir une excellente image.

Ngoc Anh espère donc que le projet permettra de mettre en lumière la réalité du lien entre les lycéens et le syndrome du canard flottant, de proposer des solutions concrètes et de contribuer à la résolution des cas suspects. Parallèlement, il proposera des solutions pour contribuer à la construction et à la transmission d'informations saines sur le syndrome du canard flottant aux élèves. Il contribuera ainsi à la sensibilisation des élèves et à leur développement global.

Nguyen Song Ngoc Chau, élève de 9e année à l'école secondaire Tran Van On (District 1, Ho Chi Minh-Ville) partage son sujet de recherche.

Apprendre l'histoire à travers des jeux

Nguyen Song Ngoc Chau, un élève de 9e année de l'école secondaire Tran Van On (district 1), a fait des recherches pour trouver une solution créative pour susciter l'intérêt pour l'apprentissage de la campagne Ho Chi Minh .

Français Dans le processus d'étude et d'apprentissage des problèmes sociaux actuels, Nguyen Song Ngoc Chau a partagé qu'une réalité qui doit être profondément préoccupée aujourd'hui est que l'histoire perd sa position importante, dans laquelle il y a des étudiants, même ceux plus âgés que nous, lorsqu'on les interroge sur les connaissances élémentaires de l'histoire vietnamienne, ils ne peuvent presque pas répondre, ils pensent qu'apprendre l'histoire est aussi ennuyeux, difficile à absorber... De plus, avec les connaissances du sujet, en étudiant le sujet de la campagne de Ho Chi Minh, j'ai réalisé que bien que l'histoire soit très intéressante, les connaissances du livre sont assez difficiles à retenir, pas vraiment complètes et stéréotypées.

C'est pourquoi, à partir de son amour pour l'histoire et de ses propres recherches, Ngoc Chau a étudié le sujet pour trouver une solution pour aider ses pairs à trouver une passion et un intérêt pour l'histoire.

Plus précisément, dans ce domaine, Ngoc Chau, grâce à sa connaissance de l'histoire vietnamienne de 1954 à 1975, a conçu et développé une méthode utilisant un jeu historique intitulé « Campagne de Hô Chi Minh ». Grâce à ce jeu, j'espère vous aider à aborder l'histoire sous un angle nouveau et à développer le goût de l'apprentissage.

71 sujets de recherche pour le concours de niveau Hô-Chi-Minh-Ville par des lycéens

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que parmi les 2 109 sujets du concours local, 946 ont été sélectionnés pour concourir au niveau municipal. Après des évaluations en ligne et des entretiens directs avec les candidats, le comité d'organisation a retenu 71 sujets pour la phase finale du concours municipal de sciences et technologies. À l'issue de cette phase, le jury sélectionnera les 12 meilleurs sujets pour participer au Concours national de sciences et technologies organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, qui se tiendra en mars 2025.

Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : « Sur un total de 22 domaines de recherche dans le cadre du concours national, les étudiants de Hô-Chi-Minh-Ville ont mené des projets de recherche dans 21 domaines. Ce résultat témoigne des efforts considérables des écoles en général, des élèves et des enseignants en particulier. J'espère que les élèves continueront à développer leur confiance, leur capacité de réflexion et leur créativité dans le cadre du concours. »

Source : https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nghien-cuu-khoa-hoc-ve-hoi-chung-con-vit-noi-o-thanh-thieu-nien-185241207165131607.htm