Dans l'après-midi du 25 mars, la vice-présidente du Comité populaire provincial du TUV, Ton Thi Ngoc Hanh, a présidé une séance de travail avec le Département de l'éducation et de la formation (DET), le Département des finances, le Département de l'intérieur et les localités pour résoudre les difficultés et les problèmes du secteur de l'éducation au cours de l'année scolaire 2024-2025.
Selon le rapport, plus de 260 postes d'enseignants seront attribués aux districts et aux villes pour l'année scolaire 2024-2025. Récemment, certaines localités ont élaboré des plans de recrutement d'enseignants.
Cependant, après que le gouvernement central a émis une politique visant à suspendre temporairement le recrutement de fonctionnaires pour mettre en œuvre le projet de rationalisation de l'appareil, les localités ont temporairement suspendu le recrutement.
À ce propos, la vice-présidente du Comité populaire provincial, Ton Thi Ngoc Hanh, a souligné que le processus de restructuration et de rationalisation de l'appareil ne devait pas affecter l'enseignement, l'apprentissage et les droits des élèves. Par conséquent, les départements et les branches devaient s'attacher à trouver des solutions et à recruter d'urgence des enseignants pour assurer les activités éducatives.
Le chef du Comité populaire provincial a demandé que pour les districts ayant terminé le premier tour, le Département des affaires intérieures préside et conseille le Comité populaire provincial de demander l'approbation du Comité provincial du Parti pour poursuivre le deuxième tour de sélection/examen.
Pour les districts et les villes qui n'ont pas encore procédé à des recrutements/examens, le ministère de l'Intérieur conseillera au Comité populaire provincial de réaffecter la masse salariale en attribuant une partie au ministère de l'Éducation et de la Formation et une partie aux comités populaires des communes, des quartiers et des villes (après dissolution de l'appareil administratif au niveau du district).
Concernant la politique d'établissement d'une classe d'école secondaire dans la commune de Quang Hoa, district de Dak Glong, la camarade Ton Thi Ngoc Hanh a demandé au Département de l'éducation et de la formation et au Département de l'intérieur d'élaborer d'urgence un projet sur le modèle d'activités, d'organisation et d'enseignants dans l'esprit de «apporter l'école aux élèves des zones difficiles» et de créer les conditions maximales pour que les élèves puissent aller à l'école.
Actuellement, le secteur de l'éducation de la province de Dak Nong est confronté à de nombreuses difficultés, affectant les activités d'enseignement et la qualité de la formation. Il manque notamment 1 545 enseignants et plus de 500 salles de classe dans toute la province.
En particulier, depuis son entrée en vigueur, la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation a affecté les activités de tutorat et d'évaluation des élèves. En effet, les écoles ne peuvent pas financer la rémunération et le soutien des enseignants chargés d'enseigner, d'évaluer et de former les élèves. Parallèlement, conformément à la réglementation en vigueur, les établissements d'enseignement ne sont pas autorisés à mobiliser des fonds pour financer les frais de scolarité et les dépenses des enseignants en classe.
Concernant cette question, le chef du Département de l'éducation et de la formation a proposé que, pour garantir que les élèves de 12e année puissent passer l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le Comité populaire provincial charge le Département des finances et les agences concernées d'envisager et d'organiser un financement pour aider les enseignants à évaluer directement les élèves.
Source : https://baodaknong.vn/dak-nong-chi-dao-khan-truong-su-dung-hon-260-bien-che-giao-vien-da-phan-bo-247139.html
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