Afin de réaliser une évaluation objective et pratique, d'éviter le gaspillage des investissements et de garantir que les étudiants en bénéficient à long terme, le 2 août, la directrice du Département de l'éducation et de la formation, Le Thi Thanh Xuan, et un groupe de travail composé de départements et de branches, ont mené une enquête sur le terrain dans 4 communes frontalières sur la construction d'internats inter-niveaux.
Donner la priorité à la rénovation et à la modernisation des installations éducatives existantes
Dak Lak compte actuellement 4 communes frontalières terrestres adjacentes à la province de Mondulkiri du Royaume du Cambodge, notamment : Buon Don, Ea Bung, Ia Lop et Ia Rve.
Ces communes comptent 13 établissements scolaires, du primaire au secondaire, dont 7 écoles primaires et 6 collèges, avec un effectif de 4 387 élèves (2 509 au primaire et 1 878 au secondaire). Le nombre d'élèves suivant deux séances par jour est de 3 852 (87,80 %), dont 2 509 au primaire et 1 343 au secondaire.
M. Do Duy Toai, président du Comité populaire de la commune d'Ea Bung, a affirmé que l'avis de conclusion 81-TB/TW du Politburo sur la politique de construction d'internats primaires et secondaires dans 248 communes frontalières terrestres crée les conditions permettant aux élèves d'accéder aux services éducatifs, réduisant ainsi l'écart en matière d'éducation entre les zones reculées et les zones favorisées.
La commune d'Ea Bung compte actuellement 9 500 habitants et compte 1 304 élèves (primaire et secondaire), soit 33 classes. Le besoin en internats est d'environ 900 élèves. Cependant, parallèlement à la politique de construction d'internats inter-niveaux, les ministères centraux et leurs services doivent formuler des recommandations sur les politiques d'accueil des élèves en internat ou semi-internat. Cela permettra aux collectivités locales d'évaluer, de recenser et d'actualiser les besoins réels des élèves et de leurs familles en internat ou semi-internat », a déclaré M. Toai.
Concernant le financement foncier, M. Toai a affirmé que, qu'il s'agisse de construire ou de moderniser le lycée Le Quy Don, la municipalité veillera à ce que le terrain soit propre. « Sur le site proposé pour la nouvelle construction (dans l'ancienne commune de Ya To Mot), l'unité a soigneusement examiné la planification des terrains d'investissement public. Cependant, cet emplacement est éloigné du centre et des zones résidentielles, ce qui le rend irréalisable. La modernisation et l'agrandissement du lycée Le Quy Don sont plus pratiques, car ils ne nécessitent que la conversion d'environ 4 hectares de rizières derrière l'école, moyennant une indemnisation d'environ 6 à 7 milliards de dongs », a analysé M. Toai.
De même, les communes de Bon Don et d'Ia Rve ont examiné et soigneusement calculé le projet de construction d'un internat inter-niveaux. Les communes ont globalement approuvé et se sont montrées prêtes à s'unir pour la cause de l'éducation. M. Nguyen Van Hoa, président du Comité populaire de la commune d'Ia Rve, a déclaré : « La commune est prête à sacrifier le terrain mis aux enchères utilisé pour le développement socio-économique afin de construire l'école. »
Selon M. Hoa, si nous en construisons un nouveau, cela sera coûteux et gaspillera les anciennes installations, c'est pourquoi la localité propose de moderniser et d'agrandir l'école secondaire Nguyen Thi Dinh (à proximité du Comité populaire de la commune).
La commune d'Ia Lop est la plus avantageuse, car elle compte deux écoles secondaires et primaires proches l'une de l'autre. Le terrain séparant les deux écoles est également un domaine public ; auparavant, le Comité populaire de l'ancien district d'Ea Sup avait construit des logements sociaux pour les enseignants. Par conséquent, M. Nguyen Van Hieu, président du Comité populaire de la commune, a affirmé qu'avec plus de 5 hectares de terrains scolaires disponibles, la commune entendait assurer la stabilité, réaliser des économies budgétaires et offrir un confort aux élèves et à leurs familles.
« Concernant le foncier et les procédures connexes, nous les avons déjà. Cependant, le Département de l'Éducation et de la Formation, le Comité populaire provincial et le ministère de l'Éducation et de la Formation doivent rapidement proposer des politiques d'accompagnement pour garantir les ressources humaines et matérielles nécessaires à leur mise en œuvre », a déclaré M. Hieu, proposant parallèlement que le Département de l'Éducation et de la Formation étudie la possibilité de transformer le primaire en lycée en un établissement inter-niveaux.
Cependant, le directeur du département de l'éducation et de la formation a affirmé qu'actuellement, l'ensemble de l'ancien district d'Ea Sup compte 2 lycées, le nombre d'élèves inscrits est tout juste suffisant, donc la proposition de mise à niveau n'est pas appropriée.
Assurer la commodité dans tous les aspects
Lors d'une conversation avec les dirigeants des communes frontalières, la directrice du Département de l'éducation et de la formation, Le Thi Thanh Xuan, a reconnu les sentiments et les responsabilités de la localité envers le secteur de l'éducation.
À partir de là, il est recommandé aux communes de continuer à se coordonner étroitement avec les départements spécialisés du ministère de l'Éducation et de la Formation, les départements et les branches de la province pour examiner et comparer les réglementations et les exigences afin de faire des propositions appropriées, garantissant ainsi des économies et un développement durable.
« La responsabilité des communes est d'ajuster la planification afin de garantir le respect des réglementations en matière de construction et d'agrandissement. Sur la base des commentaires des services et des branches, compléter le rapport de proposition et le transmettre au Département de l'Éducation et de la Formation ainsi qu'au Comité populaire provincial afin d'assurer l'avancement des travaux. Quant aux services et branches concernés, soutenir les comités populaires des communes pour mener à bien les procédures de conversion dans les meilleurs délais », a déclaré Le Thi Thanh Xuan, directrice du Département de l'Éducation et de la Formation.
Afin d'éviter de futurs goulets d'étranglement, la directrice du Département de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux comités populaires des communes de préparer soigneusement des recommandations et des propositions en cas de difficultés. « Comme dans la commune d'Ia Lop, le problème le plus difficile est la contamination de la source d'eau par l'alun. C'est un facteur important dans l'organisation des internats. Les enfants ont besoin d'eau potable pour vivre, manger et aller aux toilettes afin que les familles puissent y envoyer leurs enfants en toute sécurité. Concernant la taille des écoles, des classes et des ressources humaines… il est également nécessaire de disposer de prévisions précises », a déclaré Mme Xuan.
Grâce aux propositions locales, les emplacements proposés répondent pour l'essentiel aux normes de niveau 2. Le Département continuera de conseiller et de fournir des instructions spécifiques au Comité populaire de la commune pour une mise en œuvre optimale.
Source : https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html
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