Un enseignant parcourt plus de 70 km chaque jour pour « semer la connaissance » auprès des élèves des zones reculées

La journée de Mme Trang commence à 5 heures du matin, parcourant 36 km jusqu'à ses élèves de Tan Yen - une commune de la région III de Lang Son , et l'après-midi parcourant 35 km pour retourner chez sa famille.

La journée de Mme Trang commence à 5 heures du matin, parcourant 36 km jusqu'à ses élèves de Tan Yen - une commune de la région III de Lang Son, et l'après-midi parcourant 35 km pour retourner chez sa famille.

Professeur Nguyen Thu Trang. (Photo : NVCC)

Chaque jour, Mme Nguyen Thu Trang, enseignante à l'internat de l'école primaire et secondaire Tan Yen pour les minorités ethniques, district de Trang Dinh, province de Lang Son, se réveille à 5 heures du matin, parcourt 36 km pour rencontrer ses élèves et, l'après-midi, parcourt encore 36 km pour rentrer chez elle auprès de sa famille.

Tan Yen est une commune de la Région III, située à environ 36 km du centre du district. La route menant à l'école doit emprunter un pont souterrain au-dessus d'un ruisseau. À chaque saison des pluies, le pont est inondé, ce qui rend la circulation très dangereuse. La route est escarpée et sinueuse, et est actuellement en réparation en raison de sa détérioration, ce qui rend la circulation très difficile.

« Mais c'était beaucoup plus pratique car avant c'était juste un chemin de terre, boueux et glissant les jours de pluie, parfois je devais laisser ma moto chez un habitant pour aller à l'école à pied », a partagé Mme Trang.

Le choc du jeune professeur

Diplômée en biologie et en géographie pédagogique à l'Université d'éducation de Thai Nguyen , Mme Trang a déclaré qu'elle était très heureuse lorsqu'en 2012, elle a réussi l'examen d'entrée pour devenir fonctionnaire de carrière à l'internat primaire et secondaire de Tan Yen pour les minorités ethniques, dans le district de Trang Dinh - où elle a grandi.

« Bien que nous soyons dans le même district mais à 36 km de chez moi, je n'étais jamais allée à Tan Yen avant d'être affectée à l'école. La route boueuse, marécageuse et glissante semblait s'étendre à l'infini. À mon arrivée, j'ai été encore plus surprise par les installations : l'école et les salles de classe n'étaient que des clôtures de bambou improvisées, et le matériel pédagogique était une vieille carte qui avait pourri avec le temps », a confié Mme Trang.

La salle de classe était faite de bambou et de chaume. En été, le soleil brillait de tous côtés, ce qui provoquait une chaleur intense. Pendant la saison des pluies, le sol était boueux, obligeant enseignants et élèves à courir pour éviter la pluie et se mouiller. En hiver, le vent soufflait à travers les fissures du bambou, et les élèves manquaient de vêtements chauds. Enseignants et élèves se rassemblaient près du poêle à bois, au milieu de la classe, où la fumée de charbon était épaisse et où les visages étaient sales et maculés de fumée. Parfois, pendant les études, des serpents venimeux s'introduisaient dans la salle, effrayant enseignants et élèves qui s'enfuyaient. Parfois, les tempêtes abattaient les murs de bambou.

Les salles de classe de l'école Tan Yen sont plus spacieuses aujourd'hui, mais leurs murs sont toujours en plastique, ce qui rend l'été extrêmement chaud. (Photo : NVCC)

La plupart des familles des élèves sont pauvres et leur économie repose principalement sur l'agriculture. Leur attention à l'éducation de leurs enfants est donc limitée. Nombre d'entre eux doivent aller à l'école le ventre vide, ce qui les empêche de se concentrer sur leurs études. Nombre d'entre eux doivent abandonner l'école en raison de difficultés familiales. Mme Trang parcourt montagnes et forêts pour aller au domicile de chaque élève afin de les encourager et de les aider à poursuivre leur chemin.

« Après près de 20 ans, la voie vers l'école est pavée, les salles de classe sont plus spacieuses et le matériel pédagogique est de plus en plus complet. La situation économique s'est améliorée, les parents accordent plus d'importance à l'éducation de leurs enfants et les taux de fréquentation scolaire ont augmenté. La qualité de l'enseignement est ainsi mieux garantie et les enseignants rencontrent moins de difficultés. Cependant, les salles de classe ne sont encore que des murs en plastique et l'été est extrêmement chaud », a expliqué Mme Trang.

Enseignant aux multiples talents

Après des études de biologie et de géographie, Mme Trang est actuellement chargée d'enseigner les matières de biologie en sciences naturelles et les matières de géographie en histoire-géographie. Elle est également professeure titulaire, responsable du groupe de matières du secondaire, chargée d'accompagner les élèves dans les concours de recherche scientifique, de participer aux activités d'éducation universelle et d'assurer des permanences dans les internats.

En raison du manque d'enseignants dans la localité, Mme Trang doit également enseigner en inter-écoles à l'internat Bac Ai I pour les minorités ethniques, également situé dans la région III, pour l'année scolaire 2023-2024. Les routes sont dégradées et les déplacements extrêmement difficiles.

Mme Trang et ses élèves cultivent des légumes, à la fois pour améliorer leurs repas et pour créer une leçon visuelle et vivante. (Photo : NVCC)

« Bien que les tâches assignées aient dépassé le nombre d'heures habituel, fort de mon amour pour l'école, ma classe, mes élèves et de mon enthousiasme pour la profession, je suis prête à aider votre école dans le contexte actuel de pénurie d'enseignants dans le secteur de l'éducation. Je suis personnellement très heureuse et honorée de bénéficier de la confiance du conseil d'administration de l'école, qui me donne l'opportunité de contribuer, de me développer et de gagner en maturité », a confié Mme Trang.

Elle s'efforce également d'innover et de faire preuve de créativité dans ses méthodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment en appliquant les méthodes d'enseignement STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), en aidant les élèves à mettre en pratique leurs connaissances, en les aidant à approfondir leurs connaissances, à résoudre des phénomènes concrets et à appliquer ces connaissances à leurs études et à leur quotidien. Elle organise avec audace des cours expérientiels en plein air pour stimuler la créativité des élèves, les aider à développer leur intérêt et à apprendre plus efficacement.

Bien que l'école soit située dans une commune de la Région III confrontée à de nombreuses difficultés et pénuries, Mme Trang a toujours accompagné ses élèves au fil des ans pour qu'ils accomplissent de nombreuses réalisations dans le cadre de leurs activités de recherche scientifique. Les sujets abordés sont issus de la vie pratique. Pour l'année scolaire 2024-2025, Mme Trang et ses élèves travaillent sur l'extraction de pépins de cannelle pour fabriquer un anti-cafards. Ce sujet s'inspire du fait que des élèves internes étaient infestés de poux et devaient utiliser de l'eau bouillie avec des pépins de cannelle pour se laver les cheveux afin de les éliminer.

« J'aime enseigner parce que j'aime les étudiants, j'aime leurs yeux innocents et expressifs, je veux leur apprendre à grandir, je veux nourrir leurs rêves, surtout lorsqu'ils sont des étudiants issus de minorités ethniques, ont une vie matérielle pauvre et font face à de nombreuses difficultés dans leurs études », a déclaré Mme Trang avec émotion.

Source : https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioi-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp