Il est nécessaire de clarifier la nécessité d’inclure la littérature dans l’examen d’entrée en médecine.

(HNMO) - Concernant l'annonce de certaines universités privées d'inclure la littérature dans l'examen d'entrée en médecine lors de l'examen d'entrée à l'université de 2023, le 28 mai, le ministère de la Santé a informé : La loi sur l'enseignement supérieur stipule que les établissements d'enseignement supérieur décident de manière autonome des méthodes d'admission et sont responsables du travail d'admission.

Les élèves de 12e année découvrent les informations d'inscription à l'université pour 2023 à Hanoi .

Le secteur de la santé compte actuellement 17 formations universitaires et 66 écoles. L'objectif d'inscriptions pour 2022 est de 37 512 étudiants. Le secteur de la santé est fondamentalement une science naturelle, exigeant une réflexion logique, une capacité d'analyse rapide et une évaluation précise.

Ces dernières années, la plupart des filières du secteur de la santé ont adopté les combinaisons B00 (mathématiques, chimie, biologie) et A00 (mathématiques, chimie, physique). S'y ajoutent les combinaisons A02 (mathématiques, physique, biologie), D07 (mathématiques, chimie, anglais) et D08 (mathématiques, biologie, anglais). Selon le ministère de la Santé, les mathématiques, la chimie, la biologie et la physique sont des matières essentielles et indispensables au secteur de la santé.

Conformément à ses fonctions et missions, le ministère de l'Éducation et de la Formation est le point central de la gestion de l'enseignement supérieur, y compris de l'enseignement supérieur dans le secteur de la santé. Le ministère de la Santé ne gère pas les apports, le processus de formation et les résultats de l'enseignement supérieur.

Toutefois, selon le ministère de la Santé, les établissements de formation doivent disposer d'une analyse et d'une explication claires et convaincantes des bases scientifiques et pratiques de la nécessité et des raisons d'inclure la littérature dans le processus d'admission à la formation universitaire dans le secteur de la santé, y compris l'analyse, l'évaluation et la comparaison des résultats d'apprentissage des étudiants admis chaque année conformément aux exigences du ministère de l'Éducation et de la Formation.

D'autre part, la prise en compte des fondements scientifiques et pratiques de l'inclusion de la littérature dans l'examen d'admission doit être analysée pour chaque code spécifique du secteur de la santé. Les établissements de formation doivent tenir compte des dispositions de la Loi sur l'examen et le traitement médicaux relatives à l'évaluation de l'aptitude à pratiquer l'examen et le traitement médicaux avant de demander une licence d'exercice applicable à certains postes, notamment en ce qui concerne le contenu et la forme de l'examen (questionnaire à choix multiples) afin d'envisager l'inclusion de la littérature dans la combinaison de l'examen d'admission.

Les établissements d’enseignement sont pleinement responsables devant la loi et dans la pratique de la sélection des matières littéraires pour les combinaisons d’admission.

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