170 enseignants formés à l'éducation des personnes autistes par la Fondation internationale de Singapour

Aujourd'hui (28 novembre), la cérémonie de clôture du projet « Enseignement et apprentissage pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique » organisé par la Fondation internationale de Singapour (SIF) avec des partenaires vietnamiens a eu lieu à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Le programme permet aux enseignants d’améliorer leur capacité à enseigner aux enfants atteints de troubles du spectre autistique.

S'exprimant lors de l'événement de clôture, M. Jaryll Chan, directeur exécutif des programmes de la Fondation internationale de Singapour, a déclaré que le projet visant à améliorer les capacités d'éducation des enfants autistes témoigne de ce qui peut être accompli lorsque les communautés dépassent les frontières nationales pour travailler ensemble vers un objectif commun.

Le projet a débuté en novembre 2019 et est maintenant achevé après 5 ans, mis en œuvre par la Fondation internationale de Singapour en collaboration avec l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville et le Rainbow Singapore Center.

Au cours de la période de mise en œuvre du projet, un total de 170 enseignants de 15 écoles et d'un hôpital ont été formés pour améliorer leur capacité éducative afin de créer un environnement d'apprentissage inclusif pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) à Ho Chi Minh-Ville.

Les compétences de formation visent à doter les enseignants de connaissances plus approfondies sur l’autisme et de moyens efficaces pour travailler avec les enfants atteints de TSA.

Le programme vise également à développer un système de soutien pour les éducateurs afin de répondre aux besoins spécifiques des enfants.

Parallèlement, le projet établit également un cadre de programme pour coordonner avec les parents et les soignants afin de soutenir de manière globale les enfants autistes.

Plusieurs enseignants ont également participé à l'atelier et ont effectué un voyage d'étude à Singapour. Dix enseignants ont ensuite été sélectionnés pour devenir enseignants titulaires, chargés de partager leur expérience et leur expertise avec leurs collègues, garantissant ainsi la pérennité du projet et sa contribution continue à la communauté éducative de Hô-Chi-Minh-Ville.

Parmi les écoles participantes, 80 % ont apporté des changements pour mieux répondre aux besoins des enfants atteints de TSA, notamment en adoptant des pratiques éprouvées pour améliorer la communication en classe et en créant des environnements d’apprentissage conçus pour les élèves.

Source : https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm