قطعنامه ۷۱-NQ/TW - نیروی محرکه ای برای آموزش ویتنام

تفکر نوآورانه حاصل از دهه‌ها تجربه آموزشی

به گفته معلم تران ترونگ هیو - معلم تاریخ، دبیرستان فان بوی چائو برای تیزهوشان ( نگه آن )، از ششمین کنگره حزب در سال ۱۹۸۶، نوآوری جامع و همزمان مورد تأیید قرار گرفته است که در آن آموزش و پرورش حوزه کلیدی است.

در طول نزدیک به چهار دهه، سیاست‌ها و دستورالعمل‌های مهم بسیاری صادر شده است، مانند قطعنامه 29-NQ/TW در مورد نوآوری بنیادی و جامع در آموزش و پرورش، یا قطعنامه 88/2014/QH13 مجلس ملی در مورد نوآوری در برنامه‌های آموزش عمومی و کتاب‌های درسی.

در واقع، حزب و دولت همیشه آموزش را در کنار علم و فناوری، به عنوان سیاست برتر ملی در نظر می‌گیرند. با این حال، آموزش و پرورش واقعاً به نیروی محرکه اصلی توسعه چشمگیر کشور تبدیل نشده است.

در بسیاری از سطوح، بخش‌ها و مناطق، این دیدگاه که «آموزش و پرورش سیاست برتر ملی و آرمان کل مردم است» هنوز عمیقاً جا نیفتاده و با جدیت اجرا نشده است. بنابراین، الزام به یک راه‌حل اساسی اجتناب‌ناپذیر است، به‌ویژه در شرایطی که کشور در حال اجرای مدل دولتی دولایه است و آموزش و پرورش را ملزم به پیشرفت پایدار برای برآورده کردن الزامات توسعه می‌کند.

نکات برجسته کلیدی قطعنامه ۷۱-NQ/TW

به گفته آقای هیو، مهمترین کلمه کلیدی قطعنامه 71-NQ/TW «پیشرفت» است. از دیدگاه معلمی که مستقیماً در کلاس درس تدریس می‌کند، او معتقد است که این قطعنامه به مسائل اصلی پرداخته و بسیاری از «تنگناها»ی آموزش را برطرف کرده است.

اولاً، این قطعنامه، توسعه آموزش و پرورش را در چارچوب حکومت ملی و اجتماعی قرار می‌دهد و آن را در پیوند نزدیک با استراتژی توسعه اجتماعی-اقتصادی قرار می‌دهد. این امر تأیید می‌کند که آموزش و پرورش نه تنها یک بخش یا حوزه جداگانه، بلکه پایه و اساس همه پیشرفت‌های اجتماعی است.

دوم، از نظر نهادها و سازوکارها، قطعنامه 71-NQ/TW بر ترویج تمرکززدایی و تفویض قدرت، همراه با تخصیص مناسب منابع، تأکید دارد و شرایطی را برای فعال‌تر شدن مناطق محلی در توسعه آموزش ایجاد می‌کند. این گامی در راستای زمینه دولت دو سطحی در حال اجرا است.

سوم، قطعنامه ۷۱-NQ/TW سیاست‌های ترجیحی ویژه و برجسته‌ای را برای معلمان ارائه می‌دهد. به طور خاص، افزایش کمک هزینه ترجیحی شغلی به حداقل ۷۰٪ برای معلمان و حداقل ۳۰٪ برای کارکنان؛ معلمان در مناطق محروم، مناطق مرزی، جزایر و مناطق اقلیت‌های قومی از ۱۰۰٪ این کمک هزینه برخوردارند. این سیاست نه تنها زندگی معلمان را بهبود می‌بخشد، بلکه آنها را به فداکاری در امر آموزش مردم نیز تشویق می‌کند.

چهارم، قطعنامه ۷۱-NQ/TW ارائه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور را تضمین می‌کند، ضمن اینکه تلاش می‌کند تا سال ۲۰۳۰ کتاب‌های درسی رایگان را برای همه دانش‌آموزان فراهم کند. این یک گام انسانی رو به جلو است که به کاهش بار هزینه‌ها و تضمین برابری در دسترسی به دانش کمک می‌کند.

پنجم، این قطعنامه به وضوح الزام نوآوری مدل مدارس تخصصی و مدارس تیزهوشان را برای تمرکز بر پرورش استعدادهای ملی بیان می‌کند، ضمن اینکه تأیید می‌کند که آموزش عمومی رکن اصلی است، در حالی که آموزش غیردولتی بخش مهمی از نظام آموزش ملی است.

ششم، این قطعنامه استقلال کامل و جامع مؤسسات آموزش عالی را تضمین می‌کند و شرایطی را برای مدارس ایجاد می‌کند تا قدرت داخلی خود را ارتقا دهند، در سطح بین‌المللی ادغام شوند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند.

هفتم، این قطعنامه تأیید می‌کند که هزینه‌های بودجه ایالتی برای آموزش و پرورش باید حداقل به 20٪ از کل هزینه‌های بودجه برسد. در عین حال، یک صندوق بورسیه ملی تأسیس شود و صندوق‌های یادگیری و ارتقای استعداد از منابع مختلف به طور مؤثر ترویج شوند تا یادگیری را تشویق و استعدادها را پرورش دهند.

آقای هیو با توجه به نکات برجسته فوق اظهار داشت که قطعنامه 71-NQ/TW نه تنها «تنگناهایی» را که سال‌ها ادامه داشته است، رفع می‌کند، بلکه پتانسیل، منابع انسانی و مادی بیشتری را ایجاد می‌کند و فرصت‌هایی را برای توسعه چشمگیر آموزش و پرورش ویتنام در دوره جدید فراهم می‌کند.

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی بی ون دان (دونگ دا، هانوی) از تجربیات خود در اولین روز مدرسه هیجان‌زده هستند.

برای اینکه قطعنامه به زودی به مرحله اجرا درآید

آقای تران ترونگ هیو علاوه بر ارزیابی مثبت، توصیه‌هایی نیز برای اجرای سریع قطعنامه 71-NQ/TW ارائه داد.

اولاً، وزارت آموزش و پرورش باید اصلاحات و الحاقیه‌هایی را در تعدادی از قوانین مرتبط، از جمله قانون آموزش، به مجلس ملی ارائه دهد تا با الزامات جدید مندرج در قطعنامه مطابقت داشته باشد.

دوم، دولت باید به سرعت محتوای قطعنامه را در قالب سیاست‌های مشخص و عملی، مرتبط با یک نقشه راه و سازوکار نظارتی مشخص، مشخص کند.

سوم، تخصیص منابع کافی برای اجرا، عامل کلیدی است. دولت باید بودجه سال تحصیلی 2025-2026 را تضمین کند تا این سیاست بتواند به زودی به اجرا درآید و نتایج عملی به همراه داشته باشد.

آقای هیو تأیید کرد: «با روحیه‌ی پیشرفت و عزم سیاسی بالا، قطعنامه‌ی ۷۱-NQ/TW سرزندگی جدیدی ایجاد خواهد کرد و انگیزه‌ای به آرمان آموزش خواهد افزود، به طوری که آموزش واقعاً به سیاست ملی برتر تبدیل شود و به طور قاطع به توسعه‌ی پایدار کشور کمک کند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html