El gobierno polaco ha prohibido las tareas para los alumnos de 1.º a 3.º grado, lo que ha alegrado a muchos estudiantes y padres, pero a muchos otros les preocupa que descuiden sus estudios.
Ola Kozak, de 11 años, ama la música y el arte. Podría tener más tiempo para estas aficiones cuando el gobierno imponga restricciones a las tareas escolares para los estudiantes de primaria y secundaria a partir de abril de 2024.
"Estoy tan feliz", dijo la alumna de quinto grado, mostrando sus paredes moradas cubiertas de dibujos. Dijo que la tarea no tenía sentido porque la mayoría de sus compañeros se copiaban el trabajo de los demás o copiaban las respuestas de internet.
Pawel Kozak, el padre de Ola, está de acuerdo y ve esto como una manera de hacer que los estudiantes amen más la escuela.
Ola (derecha) y su hermano Julian Kozak, de 9 años, se sientan a la mesa donde suelen hacer sus tareas. Foto: AP
La ley de reducción de tareas escolares se impulsó durante las elecciones parlamentarias polacas del año pasado. Maciek Matuszewski, un joven de 14 años, afirmó durante un mitin de campaña del Sr. Tusk, el actual presidente, que los niños "no tienen tiempo para relajarse". Añadió que el exceso de tareas los fines de semana y los exámenes consecutivos los lunes vulneraban los derechos de los niños.
Además, muchas opiniones dicen que la educación polaca se basa demasiado en el aprendizaje memorístico y en las tareas para casa, y no en el pensamiento crítico ni en la creatividad.
La ley prohíbe las tareas para los estudiantes de 1.º a 3.º grado, y limita y no contabiliza las tareas para los estudiantes de 4.º a 8.º grado. Las tareas aún se asignan en la escuela secundaria, pero podrían eliminarse en los próximos años.
La ministra de Educación, Barbara Nowacka, interesada en la psicología infantil, afirmó que la presión de las tareas es "la presión que se puede resolver más rápidamente".
Sin embargo, no todos están contentos con este cambio, ni siquiera la madre de Ola. Según ella, las tareas ayudan a los estudiantes a consolidar conocimientos, y los padres pueden supervisar de cerca el aprendizaje de sus hijos en la escuela. Según los expertos, esto puede crear hábitos de estudio y desarrollar conceptos académicos.
El sistema educativo polaco ha experimentado una serie de reformas controvertidas en los últimos años, lo que ha dejado a profesores y padres frustrados y confundidos. Sławomir Broniarz, presidente del Sindicato de Profesores Polacos, comprende la necesidad de aliviar la presión sobre los estudiantes. Sin embargo, afirma que las nuevas regulaciones se han impuesto desde arriba sin consultar adecuadamente a los educadores.
“En general, los profesores consideran que esto es demasiado apresurado”, dijo.
Según el Sr. Sławomir, eliminar las tareas podría ampliar la brecha educativa entre los estudiantes más adinerados y los más desfavorecidos. Por ello, pidió cambios más integrales en el currículo.
Pasi Sahlberg, experto finlandés en educación, cree que los niños deben comprender que dominar algo suele requerir mucha práctica. El valor de las tareas escolares depende de cómo se definan y de cómo se relacionen con el aprendizaje en general.
“Para entender qué es lo mejor para los niños, necesitamos confiar en los profesores”, dijo.
Clase de historia en un aula de quinto grado de la Escuela Primaria n.° 223 de Varsovia, Polonia, abril de 2024. Foto: AP
Algunos países tienen políticas para reducir las tareas en los niveles inferiores. En Estados Unidos, los maestros y los padres deciden cuántas tareas se les asignan a los niños. Algunas escuelas primarias han eliminado las tareas por completo para que los estudiantes tengan más tiempo para jugar, realizar actividades extracurriculares o pasar tiempo con sus familias. Según las directrices de las asociaciones de maestros estadounidenses, los alumnos de primer grado deben dedicar 10 minutos a las tareas, los de segundo grado, 20 minutos, y así sucesivamente según el nivel escolar.
Corea del Sur también ha reducido las tareas para los estudiantes de primaria desde 2017. Sin embargo, en realidad, los estudiantes a menudo tienen que estudiar hasta tarde por la noche, en casa o en centros de tutoría, para cumplir con los estrictos requisitos de la escuela, así como para aprobar el examen de ingreso a la universidad.
Phuong Anh (Según AP, NFP )
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