Para cumplir con los estándares de una universidad , además de los estándares de profesorado, instalaciones, financiación, matrícula y formación, las universidades con formación doctoral deben cumplir con el requisito de que la proporción de actividades de ciencia y tecnología con respecto a los ingresos totales, calculados como promedio en los últimos tres años, no sea inferior al 5 %. Este criterio se encuentra en la norma 6 de la Circular que promulga los Estándares de las Instituciones de Educación Universitaria.
N MUCHAS ESCUELAS MENOS DEL 1%
Según el formulario de declaración financiera del Ministerio de Educación y Formación, las universidades divulgarán públicamente los ingresos totales de cada año académico. En este formulario, la estructura de ingresos de las escuelas incluye el presupuesto, las tasas de matrícula, la investigación científica y la transferencia de tecnología, y otras fuentes legales.
Las universidades que ofrecen formación de doctorado deben cumplir el requisito de la proporción de actividades científicas y tecnológicas en los ingresos totales.
FOTO: DAO NGOC THACH
Sin embargo, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, las tasas de matrícula representan la mayor parte, representando más del 80% de los ingresos escolares totales. En muchos centros educativos, esta proporción supera el 90%. Otras fuentes de ingresos son muy escasas, especialmente las provenientes de la investigación científica y la transferencia de tecnología.
En el año académico 2022-2023, la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh) registró ingresos totales de 311 mil millones de VND, de los cuales 267 mil millones de VND corresponden a matrículas y 2 mil millones a investigación científica, lo que representa menos del 1% de los ingresos totales. En el documento que anuncia públicamente las fuentes de ingresos de la Universidad de Derecho de la Ciudad de Ho Chi Minh, en 2022, esta escuela registró ingresos totales de 289 mil millones de VND, de los cuales 261 mil millones de VND corresponden a matrículas y no provienen de actividades de ciencia y tecnología. La Universidad de Dalat (2022-2023) registró ingresos totales de 156 mil millones de VND, de los cuales 500 millones corresponden a investigación científica, lo que representa el 0,3%. Los ingresos totales de la Universidad Nam Can Tho en 2023-2024 fueron de 600 mil millones de VND por matrículas, sin ingresos por investigación científica ni transferencia de tecnología.
La Universidad de Can Tho registró ingresos totales de 954.100 millones de VND en el año académico 2023-2024, de los cuales 21.600 millones de VND se destinaron a investigación científica y transferencia de tecnología, lo que representa el 2,26 %. La Universidad de Industria de la Ciudad de Ho Chi Minh registró ingresos totales de 843.000 millones de VND en el año académico 2022-2023, de los cuales 4.000 millones de VND se destinaron a investigación científica y transferencia de tecnología, lo que representa el 0,47 %. En la Universidad de Economía de Da Nang, estos ingresos en 2023 fueron de 170 millones de VND de un total de 269.990 millones de VND, lo que representa solo el 0,06 %.
En algunas universidades "de un billón de dólares", esta proporción también es extremadamente baja o baja en comparación con los criterios establecidos para los estándares de las instituciones de educación universitaria.
Por ejemplo, la Universidad Nguyen Tat Thanh tiene un ingreso total de más de 1,454 billones de VND en 2023-2024, de los cuales la investigación científica y la transferencia de tecnología son 11,776 billones de VND, lo que representa el 0.8%. La Universidad de Tecnología de la Ciudad de Ho Chi Minh tiene un ingreso total de 1,260 billones de VND en 2023-2024, de los cuales la investigación científica es 11 billones de VND, lo que representa casi el 0.9%. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi tiene un ingreso de 1,070.8 billones de VND en 2022, de los cuales la ciencia y la tecnología son 7.01 billones, lo que representa el 0.65%. La Universidad Nacional de Economía tiene un ingreso de 1,410 billones de VND en 2023-2024, de los cuales los ingresos de ciencia y tecnología son 42.95 billones, alcanzando el 3% de los ingresos totales.
MUY POCAS ESCUELAS CUMPLEN LOS CRITERIOS
Solo unas pocas instituciones cumplen con el criterio del 5% o más. Por ejemplo, la Universidad Tecnológica de Da Nang en 2023 tuvo ingresos de 294.300 millones de VND, de los cuales los recursos de ciencia y tecnología representaron el 14,2% con 41.900 millones de VND. La Universidad Ton Duc Thang en 2023 tuvo ingresos totales de 1.067 millones de VND, de los cuales la investigación científica alcanzó los 56.500 millones de VND, lo que representa el 5,2%. La Universidad de Ciencias Naturales de la Ciudad de Ho Chi Minh tuvo ingresos totales de 481.400 millones de VND en 2022, la investigación científica fue de 25.500 millones de VND, alcanzando el 5,2%. La Universidad de Economía de la Ciudad de Ho Chi Minh estableció un récord cuando los ingresos por ciencia y tecnología alcanzaron el 25%, con 363.200 millones de VND de un total de ingresos de 1.443.400 millones en 2022.
Entre las instituciones que casi alcanzaron el 5% se encuentran la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, con una inversión de 1.003 billones de VND en 2023, y la investigación científica y la transferencia de tecnología superaron los 44 billones de VND, lo que representa el 4,4%. La Universidad de Tecnología de la Información de la Ciudad de Ho Chi Minh registró ingresos totales de 259 billones de VND en 2023, de los cuales 12.4 billones corresponden a la investigación científica, lo que representa el 4,7%. La Universidad de Industria de Hanói registró ingresos cercanos a los 37.3 billones de VND, lo que representa el 4,2% de los ingresos totales de 878.1 billones de VND en 2023. La Universidad de Ciencias Naturales de Hanói registró un ratio del 19,3%, con 55.5 billones de un total de 286.4 billones de VND en 2023.
Los profesores universitarios realizan proyectos de investigación de producción encargados por las empresas
¿MECANISMOS Y POLÍTICAS?
El Dr. Tran Huu Duy, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Da Lat, dijo que existen muchas dificultades para que las escuelas logren la proporción del 5%, sin embargo, el mayor obstáculo es el mecanismo y la política.
"Actualmente, los profesores son muy competentes y dinámicos, y pueden enriquecerse plenamente con sus conocimientos y generar ingresos para la escuela mediante servicios científicos y tecnológicos. Sin embargo, al implementar el mecanismo, muchos docentes se desaniman porque los procedimientos son demasiado complejos y engorrosos", afirmó el Dr. Duy.
Según el Dr. Duy, en países extranjeros, cuando los profesores realizan proyectos, la unidad que realiza el pedido acepta el producto final, y el uso de los fondos depende del gerente de proyecto. Sin embargo, en Vietnam, el gerente de proyecto debe realizar numerosos trámites administrativos, como la preparación de documentos, la explicación, la justificación, la licitación, la emisión de facturas rojas y tres cotizaciones. Además, tras la finalización del proyecto, se deben inspeccionar y verificar las actividades de ingresos y gastos.
El mecanismo está sobrecargado de trámites administrativos, lo que genera dificultades y obliga a los profesores a ser deshonestos o a desanimarse, mientras que lo más importante, el producto, se descuida. Por lo tanto, muchos profesores piensan en fundar empresas privadas o asociarse con empresas para lucrarse con su conocimiento y así evitar los trámites engorrosos y complicados. Estos problemas afectan gravemente la implementación de los servicios científicos y tecnológicos de la universidad, lo que afecta los ingresos de esta actividad, afirmó el Dr. Duy.
Por ello, el Dr. Duy propuso que se dé autonomía a los docentes, especialmente a los catedráticos, profesores asociados y doctores, para decidir sobre todos los temas, proyectos y uso de los fondos, siempre que el producto final cumpla con los requisitos.
Buscar activamente las necesidades prácticas
No es casualidad que el Ministerio de Educación y Formación exija a las universidades que ofrecen formación doctoral que los ingresos por actividades científicas y tecnológicas representen el 5% de sus ingresos totales. Esto demuestra dinamismo y reafirma el valor que aporta la inteligencia de un profesorado altamente cualificado. Además, diversificar las fuentes de ingresos para que las escuelas ya no dependan excesivamente de las tasas de matrícula ayuda a reducir la carga financiera de los estudiantes.
El profesor asociado, Dr. Tran Thien Phuc, subdirector de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «A partir de 2025, todas las universidades deberán ser autónomas. Sin embargo, la mayoría de las escuelas aún dependen de una fuente estable de ingresos provenientes de las matrículas. Para obtener ingresos provenientes de las actividades científicas y tecnológicas, las escuelas y el profesorado deben ser más proactivos y redoblar sus esfuerzos. No pueden quedarse de brazos cruzados, sino que deben buscar temas de forma proactiva y contactar con empresas y localidades para identificar sus necesidades en sus áreas de formación. Sin duda, las escuelas se enfrentarán a una feroz competencia entre sí y con las empresas, por lo que se requiere una gran capacidad».
La Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh cuenta con un Centro de Investigación en Tecnología y Equipos Industriales, que opera desde 1994 y ofrece servicios de investigación, fabricación e instalación. A través de este centro, las investigaciones de los profesores se comercializan y genera ingresos anuales de 200 mil millones de VND. Actualmente, este centro se ha transformado en la Sociedad Anónima de Ciencia y Tecnología de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh (BKTECHS), con ingresos anuales de cientos de miles de millones de VND. La Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh posee el 30% de las acciones, lo que genera decenas de miles de millones de VND anuales para la institución.
A partir de la experiencia de una institución educativa que ha generado más de 360 mil millones de VND en actividades de ciencia y tecnología, el profesor asociado Dr. Bui Quang Hung, subdirector de la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que las universidades necesitan vincular la formación, la investigación y la consultoría con la práctica, atendiendo a las necesidades de las empresas y del mercado. "Trabajamos con ellas para identificar sus necesidades y diseñar programas y proyectos de formación según sus requisitos. Es necesario crear un ecosistema sostenible entre universidades, empresas y socios, basado en las fortalezas y necesidades de cada una. A partir de ahí, las universidades centran sus recursos en esta actividad, cuentan con productos básicos de formación e investigación y se adaptan a la práctica para generar competitividad y marca", explicó el profesor asociado Dr. Hung.
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Fuente: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-thieu-nguon-thu-tu-khoa-hoc-cong-nghe-185240920220403951.htm
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