Profesora da consejos a estudiantes sobre cómo 'dar un giro' a la química en una semana para obtener altas calificaciones

TPO - En este momento, muchos estudiantes todavía se preguntan: "¿Es demasiado tarde?", "¿Qué parte debería repasar?", "¿Cómo estudiar de forma más eficaz?". Los profesores creen que si tienes un plan específico y sabes concentrarte en lo correcto, puedes cambiar la situación por completo, incluso si solo te quedan unos pocos días.

El profesor Ngo Xuan Quynh, docente de la escuela secundaria Phan Dinh Phung ( Hanói ), (de pie en el centro) con sus alumnos. Foto: NVCC

El año 2025 marca un hito especial en el examen de graduación de la escuela secundaria: por primera vez, la química se incluye en la evaluación de acuerdo con el nuevo Programa de Educación General (GDPT 2018).

Este cambio no proviene sólo del contenido del conocimiento, sino también de la estructura del examen y del método de calificación, todos los cuales requieren que los candidatos tengan pensamiento sistemático, habilidades de procesamiento flexible y atención a cada pequeño detalle.

La profesora Ngo Xuan Quynh, docente de la escuela secundaria Phan Dinh Phung (Hanoi), comparte cómo repasar las lecciones durante este tiempo.

Recordando a través de los errores: usando un cuaderno de errores personal

El profesor Ngo Xuan Quynh cree que la última semana antes del examen no hay tiempo suficiente para aprender mucho. Cuando la mente está despejada, aprendemos menos, pero con mayor profundidad, y ese es el momento de empezar una estrategia de aprendizaje inteligente: crear un cuaderno de errores. Este es el momento ideal para corregir viejos errores que, si no se detectan, los estudiantes pueden repetir en el aula.

Te recomiendo que lleves una pequeña libreta, llamada "Cuaderno de Errores", donde puedas anotar todas las preguntas que hayas respondido mal durante tu práctica o repaso. Cada vez que cometas un error, no taches la respuesta correcta y la ignores. Haz lo siguiente:

Escribe claramente la pregunta, la respuesta incorrecta que elegiste, la respuesta correcta y lo más importante, el motivo del error: fórmula incorrecta, concepto confuso, no leer la unidad con atención, deducir apresuradamente sin un paso...

Si se trata de un tipo de pregunta que puede repetirse (por ejemplo electrólisis, ésteres, corrosión, series de transformación...), escribe la forma correcta de hacerlo y da una solución rápida.

El "cuaderno de errores" es como un mapa de la zona de peligro de cada estudiante. Al mirarlo, saben dónde es probable que tropiecen y en qué pueden cometer errores. Cada noche, antes de acostarse, el simple hecho de leer ese pequeño cuaderno equivale a varias horas de estudio disperso y sin rumbo.

No necesitas anotar cientos de errores, solo entre 30 y 50 de los más comunes, pero entiéndelos bien y no los repitas nunca: aumentarás significativamente tus posibilidades de obtener una buena puntuación. Porque en los exámenes de opción múltiple, la capacidad de "no cometer errores" es tan importante como la de "hacerlo bien".

En un examen real, a veces se pierde una pregunta de 0.25 puntos simplemente por unidades o respuestas incorrectas, por olvidar equilibrar ecuaciones, por omitir palabras o por confundir los nombres de sustancias. Estos errores a menudo no se deben a conocimientos, sino a la subjetividad y la repetición inconsciente. El "Cuaderno de Errores" es un espejo que te ayuda a reconocerte, corregirte y superarte.

Recuerda que el examen no te suspende por preguntas difíciles, sino por errores tontos que hayas cometido.

Sistematizar el conocimiento por tema: estudiar menos, pero dar en el blanco.

Con poco tiempo disponible, estudiar demasiado sobrecargará a los estudiantes. En lugar de estudiar cada capítulo del libro de texto, deberían dividir el conocimiento en un sistema de temas clave.

Por ejemplo:

General - Inorgánico: Configuración electrónica de elementos del grupo d, metales de transición, velocidades de reacción, factores que afectan las velocidades de reacción, reacciones de oxido-reducción, energía química, electrólisis, corrosión de metales, acidez, base, propiedades anfóteras de iones y moléculas, y cuestiones químicas sobre la vida relacionada con el N y el S, como la eutrofización, los fertilizantes y la lluvia ácida. Ejercicios relacionados con la titulación, el pH y, en especial, la correlación entre las partes y el problema de la conversión de unidades entre diferentes cantidades de sustancias, etc.

Química orgánica: repaso de conceptos, propiedades físicas y químicas de hidrocarburos, alcoholes, cetonas, aldehídos, ácidos carboxílicos, etc., ésteres, grasas, carbohidratos, aminas y polímeros. Número de productos sustituidos en el monoalcano X (X es un halógeno). Porcentaje de sustitución de halógenos en H de los niveles de C I, II y III. Comparación de la acidez y el punto de ebullición de sustancias orgánicas. Reglas de sustitución en anillos aromáticos.

En lugar de hojear todo el capítulo, debería centrarse en practicar por grupos de ejercicios, desde ejemplos básicos hasta preguntas de alto nivel en cada tipo. Este sistema debería combinarse con ejercicios de práctica por tema, lo que garantiza tanto el repaso teórico como la resolución práctica de problemas.

Cuando termines cada tema, marca las partes sobre las que no estás seguro, agrega tus errores a tu “Cuaderno de Errores” y practica nuevamente al día siguiente para asegurarte de no olvidarlo.

Y recuerda: el examen de este año no solo evaluará tus conocimientos, sino también tu precisión y tu capacidad para realizar el examen. Un pequeño error, un paso en falso en un cálculo o una respuesta incorrecta pueden hacerte perder puntos. Con el método de puntuación para cada pregunta independiente, no habrá lugar para descuidos.

No olvides dedicar tiempo a practicar, no para obtener una buena calificación, sino para analizar y aprender de tus errores. Cada pregunta incorrecta es una oportunidad para repasar los conocimientos, comprender la naturaleza del examen y evitar repetir los mismos errores en el aula.

Cambia tu ritmo circadiano: entrena tu cerebro para que permanezca alerta durante el examen real

Cabe afirmar: este no es el momento de empollar. Tampoco es el momento de seguir trucos ni preguntas de "suerte". Es el momento de sistematizar y consolidar las bases existentes, incluyendo las habilidades para analizar preguntas de opción múltiple.

Solo queda una semana para el examen. No es momento de "revolver" el conocimiento, ni de "arrastrarse" toda la noche desesperado.

Si durante los últimos meses muchos de ustedes se han acostumbrado a estudiar hasta altas horas de la noche, a desvelarse hasta la 1 o las 2 de la madrugada y a dormir hasta tarde a la mañana siguiente, dejen de hacerlo hoy mismo. Ajusten su ritmo biológico. Acuéstense antes de las 23:00, levántense cerca de la hora del examen (6:30-7:30) y acostúmbrense a operar su mente al máximo entre las 7:30 y las 10:30, la hora del examen real.

Porque si sigues trasnochando, tu cerebro se cansará, tu capacidad de concentración disminuirá, tus reflejos se ralentizarán, e incluso el día del examen, cuando toda la sala esté ocupada pensando, tendrás... sueño. La inversión de meses se convertirá en una "congelación mental" solo porque tu reloj biológico está desfasado.

Deja de estudiar hasta tarde y practica durante los exámenes: esta es una estrategia simple pero efectiva. Entrena tu cuerpo y mente para rendir al máximo durante los exámenes. Considera cada mañana como un examen simulado: desde cómo comes y te preparas mentalmente hasta cómo interpretas las preguntas.

Los estudiantes deben comprender que el examen no requiere que lo sepan todo, sino solo lo esencial y que lo hagan correctamente y con firmeza. Con el sistema de calificación actual, si se equivocan en una sola pregunta, ya sea por un error de cálculo, lectura o respuesta incorrecta, su calificación se perderá para siempre. Por lo tanto, mantenerse alerta no solo les ayuda a realizar el examen más rápido, sino que también reduce errores innecesarios.

“Estudiar con inteligencia, practicar a tiempo y dormir lo suficiente: esas son las tres armas que te ayudan a dominar el examen”, enfatizó el Sr. Quynh.

Do Hop

Fuente: https://tienphong.vn/thay-giao-mach-nuoc-hoc-sinh-xoay-doi-cuc-dien-mon-hoa-hoc-trong-1-tuan-de-dat-diem-cao-post1752279.tpo