Al no saber la tercera materia en el examen de ingreso al 10º grado de las escuelas secundarias públicas, muchos estudiantes en Hanoi están "luchando" y agotados porque tienen que estudiar demasiado para prepararse para el próximo examen muy estresante.
Los alumnos de 9.º grado de este año son los primeros en presentar el examen bajo el nuevo programa. Por lo tanto, los cambios en el examen de admisión han generado gran preocupación entre estudiantes y padres.
Lo que preocupa a muchos estudiantes y padres es que la tercera asignatura ha cambiado con el paso de los años y que el anuncio se ha retrasado bastante (según la propuesta del Ministerio de Educación y Formación, es antes del 31 de marzo de cada año). Desde la perspectiva del Ministerio de Educación y Formación, esta decisión busca lograr el objetivo de una educación integral en la educación básica.
Desde que empezó el noveno grado, Dieu Nghi (9.º grado, Escuela Secundaria Nguyen Huy Tuong, Dong Anh, Hanói) casi nunca cena antes de las 8 p. m. debido a su apretada agenda de clases extraescolares. Muchos días, tiene tanta tarea que tiene que cenar y estudiar a la vez. Dieu Nghi comentó que la tercera asignatura duplica la presión para el examen de ingreso a décimo grado.
Como no sabemos qué es la tercera asignatura, nuestros estudios son muy pesados. Además de centrarnos en estudiar las tres materias de Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera, lo cual requiere mucho tiempo, muchos estudiantes tienen que tomar clases extra de Física, Química o Biología. Yo mismo tengo que tomar clases extra de Química por la noche porque temo que la tercera asignatura se incluya en esta. Los estudiantes de noveno grado como yo estamos muy estresados y preocupados. Si la tercera asignatura es Ciencias Naturales, los estudiantes con inclinación por las Ciencias Sociales no podrán con el aprendizaje, porque el conocimiento de las asignaturas de Ciencias Naturales es muy difícil. Si la tercera asignatura es Ciencias Sociales, el conocimiento es muy amplio y tenemos que memorizar mucho. La mayoría de nosotros deseamos que la tercera asignatura sea Lengua Extranjera", dijo Dieu Nghi.
Los padres y los candidatos están estresados y cansados por el examen de ingreso al décimo grado de las escuelas secundarias públicas de Hanoi.
Como es el primer año que presentan el examen con el nuevo programa, los alumnos de 9.º grado de este año están bajo mucha presión porque no saben cómo practicar. "Además de los libros de Canh Dieu que aprendemos en la escuela, también tenemos que aprender más de los libros de Ket Noi y Chan Troi Sang Tao, porque no sabemos qué libros se incluirán en el examen. Como en años anteriores, los alumnos podían usar preguntas de exámenes antiguos para practicar, pero este año escolar no podemos. Los profesores se esfuerzan mucho para crear siempre nuevas preguntas de examen para los alumnos. Cada mes tenemos que hacer un examen de prueba. Antes de terminar este examen, ya nos estamos preparando para el siguiente. Los exámenes continuos y consecutivos siempre nos estresan y nos cansan. Espero que anuncien pronto el tercer examen para que podamos estudiar con concentración en lugar de estar dispersos e ineficaces como ahora. Creo que el tercer examen no ayuda a los alumnos a desarrollarse integralmente, sino que los somete a más presión", dijo Dieu Nghi con cansancio.
Al igual que muchos padres con hijos nacidos en 2010, la Sra. Nguyen Minh Loan (distrito de Dong Da, Hanói) también está muy preocupada por la "asignatura del tercer examen". "Cambiar la asignatura del tercer examen a lo largo de los años solo presiona a los alumnos de 9.º grado para que aumenten las asignaturas de repaso y las preguntas de práctica. No debemos esperar que todos los niños estudien bien en todas las asignaturas. El estudio actual de los niños ya es muy estresante. Si se extiende a todas las asignaturas, la calidad no será buena. Cada uno solo tiene fortalezas en ciertos aspectos. Si el Ministerio de Educación y Formación quiere que los niños estudien por igual, debería utilizar las calificaciones de todas las asignaturas como criterio para graduarse de la secundaria, y la selección para la preparatoria requiere especialización para obtener una buena calidad de entrada. Espero que el Departamento de Educación y Formación de Hanói decida tres asignaturas fijas: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera para el examen de ingreso a 10.º grado. La asignatura del tercer examen es Lengua Extranjera, lo que estará en consonancia con la tendencia general en el contexto de la integración internacional", compartió la Sra. Minh Loan.
No solo les preocupa el cambio de la tercera asignatura cada año, sino que muchos padres se impacientan porque se anuncia demasiado tarde, lo que genera más presión en los estudiantes. "La tercera asignatura debería anunciarse al inicio del noveno grado para que tanto profesores como alumnos puedan estudiar y repasar eficazmente sin demasiada presión. De esta manera, se garantiza que los alumnos aún tengan tres años de estudio para cursar con normalidad, absorbiendo una gran cantidad de conocimientos sobre las asignaturas. En cuanto al último año, que es el año de preparación para el examen, es imposible obligar a los alumnos a estudiar bien en todas las asignaturas. Anunciar la tercera asignatura con dos meses de antelación hace que el "sprint" sea muy agotador para los alumnos, especialmente para los candidatos con menor dominio de esa asignatura", declaró indignada la Sra. Vu Thuy Ha (distrito de Ha Dong, Hanói).
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Fuente: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-cho-mon-thi-thu-3-hoc-sinh-ha-noi-met-moi-vi-ap-luc-20241205220658544.htm
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